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相信学生 把班会还给学生──记一次安全教育主题班会

时间:2019-12-11

──记一次安全教育主题班会 章 艳 主题班会既是对学生进行教育的活动形式,又是使学生得到锻炼的好机会。整个过程应体现双边性原则。 所谓双边性原

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──记一次安全教育主题班会

章 艳

主题班会既是对学生进行教育的活动形式,又是使学生得到锻炼的好机会。整个过程应体现“双边性原则”。

所谓双边性原则,就是组织设计班会,既要体现班主任的主导作用,又要体现学生的主体作用。班主任的主导作用,主要体现在把握班会的方向和主题,提出设计意图以及为班会创造必要的条件,更主要的是调动学生的主观能动性,以人为本,激发学生参与班会的兴趣,进一步激发他们积极组织班会、积极参与班会,使他们成为班会的主体,这就是我所说的“把班会还给学生”。

在学生积极参与的过程中,力求使不同的学生都能得到锻炼,使他们增强组织和参与活动的能力。成功的主题班会能使同学们在愉快、生动、和谐的氛围中感受并认同正确的价值取向,接受实实在在的素质教育。

众所周知,我校西藏班的同学,他们远离家乡,远离父母,安全对他们来说至关重要,这不仅是生命需要,也是政治需要。为了使他们健康成长,为了搞好安全教育,我校政教处与各班班主任签订了学生安全责任合同书,并要求各班利用周会时间对学生进行安全教育。为了开好这次班会,我根据西藏班的具体情况,经过用心策划和精心设计,在全校召开了一次公开的、别开生面的“安全教育”主题班会。下面我就谈一谈这次班会的设计与按排。

1.准备工作。

我提前组织同学们画有关安全方面的漫画,写有关安全方面的演讲稿。

著名教育家第斯多惠说:“教育的奥秘不在传授,而在激励、唤起和鼓舞”。我深深懂得激励是唤起学生的内驱动力的重要手段,因此我深情地告诉同学们,这是一个向大家展示自己的好机会,希望同学们能发挥自己的特长,积极参与,会画的画,会写的写每人至少有一件作品,多者不限,多多益善,既要重质量,又要重数量。当时,同学们积极出主意,想办法,全班同学几乎每人都画了一幅漫画,还有三位有绘画特长的同学,每人画了两幅漫画,另有十几位同学写了安全方面的演讲稿。同学们参与的热情很高,那真是八仙过海,各显神通。为此,我对同学们提出了表扬,极大的鼓舞了同学们,增强了他们的自信心。

哲人詹姆士说过:“人的本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”所以我们当教师的要善于表扬学生,赏识学生,不要吝啬对学生的表扬。

学生的创造力需要教师的精心培育,教师应该为学生极力营造发挥创造力的土壤与环境。相信学生,把班会还给学生,就为他们提供了一个充分发挥其主观能动性的机会和条件,从而使他们的想象力、创造力得到提高。

让我们关注一下同学们所画的漫画,不论是内容,还是画面,都让老师们大吃一惊。漫画内容涉及到了有关安全的方方面面:如在生活中,外出遇到坏人的情况,两人发生口角打架的情况,在施工现场易发生危险的情况,夜晚单独外出危险的情况,以及当地震发生时应该采取的措施,遇到着火时打电话“119”,遇到抢劫时打电话“110”;在体育活动中,荡秋千碰人的情况,掷铅球伤人的情况;在交通安全方面,单手骑车危险的情况,一边听耳机,一边骑车危险的情况,扶老携幼过马路的情况等等内容。有些情况可能同学们想不到,班主任就给学生适当的提示和指导。

2.黑板板面设计。

良好的黑板版面设计能渲染班会的气氛。黑板板面设计也交给学生,学生是这样设计这次黑板板面的:用彩色粉笔在黑板的中央用大字写“安全教育”主标题,大字的下方是小字“藏24班主题班会”,黑板左右是花蓝花边环绕,象征幸福、吉祥。整个板面重点突出,活泼生动,给人以美感,同时自始至终深深地吸引着同学们。

3.内容安排。

主题班会在班主任介绍并欢迎来宾后开始,主题班会的主持同样交给学生自己。主持人是本班的一名男生和一名女生。主题班会在主持人简短而饱含深情的独白中开始。班会的第一项是演讲,由四位同学上台演讲,中间插入四个有关安全方面的谜语,这样既增长知识,又活跃气氛。班会的第二项是画展,画展的解说员是一名女生,同学、来宾在她流利的解说下参观画展。画展结束后,在本班歌星的带动下齐唱歌曲《祝你平安》。最后是学生、来宾自由发言,谈自己的感受,来宾的发言给我们的班会注入了新鲜的血液。

通过这次班会,不仅使同学们对安全教育有了更深刻、更形象的认识而且使同学们具有了良好的安全意识和自我保护意识,达到了安全教育的目的,这远比单纯的说服和命令,效果要好得多。与此同时,同学们在其他方面的能力,比如语言表达能力(这一点对西藏班的学生来说更为重要)、绘画能力等等得到了锻炼、提高和展示,增强了同学们的自信心和班级的凝聚力,班会起到了“一箭多雕”的作用。

学生的创造力需要教师的精心培育,教师应该为学生极力营造发挥创造力的土壤与环境,相信学生,把班会还给学生,就为他们提供了一个发挥主观能动性的机会和条件,从而使他们的想象力、创造力得到提高。

总而言之,根据实际情况,通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育,对学生的健康成长、对良好班风的形成起着十分重要的作用。只要肯动脑筋,用心策划,班会课会成为学生终身难忘的一课。

相信学生,把班会还给学生。

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