历年高考作文题：1986年高考语文作文试题及优秀范文

作文题：树木？森林？气候

一棵树不能改变气候，只有森林才能改变气候，而形成一片森林又需要一定的条件。如果温度湿度适宜，树木就迅速生长起来，形成茂密的森林。大片森林的出现，会使气候变得更好。

这里说的是一种自然现象，社会生活中的某些现象也有类似之处。请从现实生活中选择一个有意义的话题，用上述现象作比喻，发表自己的见解。全文不少于600字。副标题自定，写在横线上。

范文一：

谈个人、社会、社会风气

河南考生

树木、森林、气候三者之间的关系密切。一棵棵树生长在一起构成森林，森林离开一棵棵树就不成其为森林。一棵树不能改变气候，只有森林才能改变气候，但如果离开了每一棵树齐心合力的作用，森林对气候的调节作用从何说起呢？

由此我想到，个人、社会、社会风气之间的关系不也是这样吗？

一个人似一棵树，社会似森林，社会风气似气候。个人、社会、社会风气之间的关系就像树木、森林、气候之间的关系一样。每个人都是社会的一员，许多人一起共同构成社会。一个人不能影响社会风气，只有整个社会的绝大多数成员的思想品德好了，整个社会风气才会好。但离开了一个个社会成员的思想好转，也就谈不上社会风气的好转。

树木生长是要一定的条件的，只有气温、湿度等条件适宜的情况下，树木才会迅速成长，森林才会茂密。

一个人形成好的思想品质也是要有条件的，如社会制度、国家政策、父母的教育、老师的教导、同学的帮助等。只有在好的环境里，我们的思想才会向好的方向发展，进而整个社会风气才会好转。森林调节气候，使气候条件变好，好的气候条件又会促使树木更好地生长。同样，整个社会风气变好了，会使我们更快地成长，使社会主义物质文明建设的步子迈得更快、更有力。

由此可见，要形成一个好的社会风气，就必须“从我做起”，我们青年人更应该走在两个文明建设的前列。如果我们每个人都抱定“从我做起”的思想，自觉地学习马列主义，改造我们的世界观，用共产主义思想武装我们的头脑，争做有理想、有道德、有文化、有纪律的新人，那么，我们的社会风气就会变得更好，社会主义两个文明建设的步伐一定会迈得更迅猛有力。

范文二：

谈“尖子生”与芸芸众生

吉林考生

客观地说，“只见树木，不见森林”在我们现存的教学中，确实是一种常见的现象。

我们刚进小学，就是被老师放进一个恢恢而终不漏的筛子里的，老师筛呀，筛呀，精挑细拣，于是“快班”、“慢班”、“尖子班”、“差生班”的名号应运而生，当然还有“大灶”与“小灶”之分。

不能说老师这么做完全没有道理。不管何种场合，突出拔尖的总是少数。而用“尖子”的名头进行刺激，确能使“尖子”们产生一种积极的自我暗示，从而自尊、自爱、自强，取得更好的成绩。老师对“尖子”特别予以照顾，自然能快出人才，出好人才。然而，物极必反。

常说一棵树不能改变气候，只有森林才能改变气候。有人笑着对那些在教学中自谓要打破“大锅饭”的老师说：“我佛以慈悲为本，当普渡芸芸众生。”要知道“十年树木，百年树人”，教育是天下大计，百年大计，“四化”建设需要人才，而且所需要的是济济人才。“月明星稀”在这里不适用。老师是辛勤的园丁，甘当扶花的绿叶，那精神自然是高尚的，但“万绿丛中一点红”其实并非什么好景致，“一花独放红一点，百花齐放春满园”。

在我们学校里，尖子班总是那么一两个，更多的是普通班。在这“普通”班的头上总罩着那么一层阴影，因为他们承蒙“另眼相待”，受到“另行安排”。这些学生有一种难以摆脱的失落感，说什么自己正处在“春风不度的角落”。虽然自暴自弃、破罐子破摔看来是他们的自我选择，但如果客观条件好一点，这种消极现象不是很大程度上可以避免的吗？这些虽然是学校里、班级里的现象，但学校作为教育阵地，是一条战线，事关社会大局呀。

要形成一片森林，需要一定的条件。只有温度、湿度适宜，树木才能迅速生长起来，形成茂密的森林，也就是说，我们的教师必须解放思想，放开眼光，有“普渡芸芸众生”的佛量，不要只致力于那几个“尖子班”、“尖子生”，而要统筹兼顾，适当安排，在“快出人才，出好人才”后面加上“多出人才”。诚如此，那真是社会之大幸。

老师的性格，在世间所有性格中，可以说是最优秀的，他们一定深刻理解尼克松评论周恩来时说过的这句话：“他即使在护理每一株树木的时候，也总能看到整片森林。”