小学语文三年级教案:《纸的故事》教学设计之二
教学目标:
1 知道纸是中国人发明的。外国人懂得造纸比中国人迟一千多年,感受做一个中国人的自豪。
2 学会课文生字14个,区别形近字“导异”,“代化”;能给生字确定部首,并用部首查字法查字典;理解课文中“异口同声”“自豪”“不禁”等词语的意思。
3 会按“谁怎么样地说什么”的句式写句子;学会用“怎么”来提问。
4 正确,流利地朗读课文,读好人物对话,了解纸的发明过程。
5 能用学懂课文的基础上,写一段赞叹中国人了不起的话。
教学重点:
确定左右和上下结构生字的部首。
教学难点:
在字典部首目录中较快地找到要查的部首。
教学准备:
课件、录音机
课时安排:2课时
第一课时
教学目标:
学会课文生字和部首查字法,能正确确定部首;读通课文,初步了解课文的内容。
教学过程:
一、质疑揭题(5分)
1 、同学们,你知道书上的纸是怎么来的吗?谁能说一说?今天我们来学习纸的故事。(出示课题)
2、读一读,说一说,你想知道些什么?还想知道些什么?
二、学习单元提示(3分)
1、读一读,说一说你读懂了什么?
2、交流。
教师归纳板书:
用部首查字法查字典的步骤:
(1)、定:定部首
(2)数:部首笔画
(3)找:检字表中找部首
(4)再数再找,数除部首外笔画,在字典正文中找字。
3 、教师举例说明,学生跟着试练。絮(系),且(|)。
三、练习查字典(10分)
1、出示课文中的生字。(课件:生字学习)
2、让学生确定生字的部首。绸(糹)
3、分两组用部首查字法查生字,每组各查7个生字并写出字典页码,比一比哪组快。
4、结合完成作业本第1题。价(单人旁)异(已)故(父)薄(草字头)错(金子旁)问(门)
5、教师小结:确定字的部首,独体字一般查起笔,合体字一般查偏旁。
6、(看课件)指名读生字,齐读词语。
四、初读课文,整体感知。(10分)
1、听课文录音(课件:课文朗读),思考你知道了什么?
2、交流。(课件练习3)填空:纸是()发明的,他利用()造纸,后来人们就把这种纸称为()。
3、给课后习题1的四幅图排顺序,并讲一讲纸的发明过程。4、自由读课文,提出你不懂的问题?交流并梳理。
五、学习课文1—5自然段(10分)
1、用手势表示课文有几个自然段?
2、自由读课文,哪几节写了纸发明以前?(1-5)