2009年最新语文5 南京长江大桥
5 南京长江大桥
重点难点疑点解析
1．学习本课的重点是：了解南京长江大桥的外观、结构和作用；弄清课文第一、二自然段的叙述顺序和句与句之间的联系。
第一自然段讲的是远处看到的南京长江大桥，着重介绍了大桥的雄伟壮丽。这一段共有七句话。第一句讲清晨“我”来到南京长江大桥。第二句讲那天的天气格外好。第三至七句都是讲大桥的。先讲大桥在明媚的阳光下，显得十分壮丽。以下四句讲如何“壮丽”。前两句讲远望大桥高大雄伟。后两句从结构上讲大桥十分壮丽。
第二自然段是讲“我”走近正桥和在正桥上看到的、听到的。先讲走近正桥时看到的“雄伟的工农兵塑像”“高大的桥头堡”和顶端的“红旗”；再讲笔直的公路上的玉兰花灯柱。“像等候检阅的队伍”，既形象地写出了灯柱的整齐，也说明了公路非常直。最后讲站在桥上看到的和听到的。“江上的轮船像一叶叶扁舟”，这是“远望江面”所看到的，因为长江江面宽阔，江水浩荡，所以从桥上向远处看去，轮船就很小很小了。火车在下层铁路上“呼啸而过”看不见，所以是“侧耳倾听”到的。
2．要求同学们在理解每句的意思、理清句与句的联系和顺序的基础上，背诵第一自然段。
【例1】“自古称作天堑的长江，被我们征服了。”
析 这句话赞颂了大桥的建设者，也表现出“我”为祖国人民具有伟大的创造力、为社会主义建设取得的伟大成就而感到自豪的心情。
【例2】“一桥飞架南北，天堑变通途。”
析 这是毛主席诗词《水调歌头·游泳》中的一句，原来是用来赞美武汉长江大桥的，作者引用在这里十分恰当。意思是：一座大桥凌空跨过从西往东流的长江南北两岸，使天然形成的隔断两岸交通的大江变成了畅通无阻的大道。说明大桥的作用巨大，点明了文章的中心。
综合能力测试题
一、选择加粗的字的正确读音。(8分)
穿梭(su# shu#)
塑像(s) shu^)
通途(t* y*)
检阅(yu8 yu8)
二、读拼音写词语。(20分)
xi3n sh@
w7n tu#
w^ l$ng
gu! d4o
( )
( )
( )
( )
ch2ng t*
d!ng du1n
ji3n yu8
f* zhe
( )
( )
( )
( )
q! f*
b# t1o
( )
( )
三、找出下列词语中的错别字写在( )中。(12分)
状丽( )
比直( )
泼浪( )
队五( )
塑象( )
青晨( )
四、比一比，再组词。(30分)
阅( )
梭( )
检( )
壮( )
隐( )
阔( )
俊( )
捡( )
状( )
急( )
五、读句子，把括号里不恰当的词语划掉。(6分)