2019高考最新时评类作文素材：对“耍赖式”小恶也不能放纵

导读：8月21日，一段题为《G334列车上男乘客霸占靠窗座位不肯让》的视频在朋友圈刷屏。这段视频已经在网络上大火特火，被广泛传播和评论，如何处理这种“装傻耍赖”式的小恶行为，值得相关部门深入思考。长沙频道整理了事件背景和时评。 时事评论背景 8月21日，一段题为《G334列车上男乘客霸占靠窗座位不肯让》的视频在朋友圈刷屏。被霸占座位的女乘客要求男子回自己的座位，男子却说：“谁规定一定要按号入座?要么你自己站着，要么去坐我那个座位，要么自己去餐车坐。”乘务员劝说时，男子又装病，以“站不起来”为由，拒绝回到自己座位。经列车长及乘警劝说无果，当事女乘客被安排到商务车厢，直到终点，男子也没有归还座位。目前济南铁路局已介入调查。 时事评论观点 这段视频已经在网络上大火特火，被广泛传播和评论，甚至有网友已经人肉出该男子的姓名和具体身份信息，想必其承受的舆论压力也不轻。虽然说该事件中被霸占座位的女乘客被安排到商务车厢，未受到相关损失，但如何处理这种“装傻耍赖”式的小恶行为，值得相关部门深入思考。 这段视频被广为传播，成为网友关注的热点，说明很多人对这种软抵抗式耍赖行为既憎恶，又无奈，很难有稳妥的处理办法。现实中，如果有人不幸遭遇了类似无赖行为，恐怕只能自认倒霉，尽快想方设法远离这种“垃圾人”。这正是相关部门应思考的关键所在，即理当强化执法措施，对这些小恶行为施加惩戒，倒逼人们讲规则、讲道德。 现实中，很多恶劣行为表现为辱骂殴打他人、强拿硬要、扰乱公共场所秩序等，对这种“积极”违规违法行为反倒很好处理，受害人可以保留证据并报警，民警出警后可以立刻制止并带离现场，情节严重者可予以治安拘留乃至刑事追责。但对于一些“装傻耍赖”式“软违规违法”行为，受害人和执法人员很可能束手无策。 就像G334次列车上发生的这起霸座事件，那名装傻耍赖的男子既不骂人，也不打人，但说话阴阳怪气恶心人，且霸占他人座位拒不归还，尤其是乘务人员和乘警介入后，依然没有妥当的处理办法，只能另行安置被霸占座位的女乘客。也就是说，在守规矩者、执法者与无赖的较量中，前者明显处于下风，甚至是落败，要不是被视频曝光，装傻耍赖的无赖者几乎就是毫发无损获得完胜了。可以说，不少人都有过相似的遭遇，如在公共场所被乞讨儿童或“卖花”儿童围堵、纠缠不放，乘车时被先来者占座不还等等，被骚扰者、被欺负者陷入难言的尴尬与气恼之中，毫无还手之力，最终往往不了了之，自己吃哑巴亏了事。 对这种“装傻耍赖”式的小恶行为，不但受害者打不得骂不得，执法人员也未必敢采取强制措施，否则就可能出现损失未挽回却引火烧身的后果。比如，要是被占座者将占座者强行拉出，或者强行推开“卖花”儿童，一旦给后者带来伤害，就可能给自己招来无尽的麻烦。即便是有权采取强制措施的执法人员，也未必会大动干戈对付这些装傻耍赖者，否则也可能因“执法不当”被追责，于是便出现了守规矩者忍气吞声、一味避让，而耍赖者占尽便宜、毫发无损的局面。 上述视频的广泛传播和网友一边倒谴责装傻耍赖男子的声音，可视为对相关部门长时间漠视此类小恶行为的民意反弹。建设法治社会，维护公众的安全感，就该“不以小恶而纵容”，而应让公义站到守规矩者一方，如支持受害人采取适当的私力救济，支持执法人员采取强制措施，即便给违规者带来一些损害，也应予以包容豁免。 同时，应当对“装傻耍赖”式小恶行为人进行曝光，将其列入黑名单或施加行政处罚，让其得不偿失。这样才能让守规矩者、执法者理直气壮地对“装傻耍赖”式小恶说不，进而树立规则的权威，让社会更有序，风气更良善，公众更安全。 延伸阅读：