以历史为话题作文(共10篇)

作文,为话题,历史篇一：国家历史文化作文 国家历史 文化 “以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知更替；以人为镜，可以知得失。”历史是一面镜子，照耀着许许多多历史故事，历史 故事演绎着不同时期、不同国家的历史文化。 《东周列国志》一 书记录从“周宣王闻谣轻杀”到“秦始王建立郡县”，包括春秋、 战国五百多年的重要历史事件和精彩历史故事。该书所涉及的春 秋战国时期是我国历史上一个既混乱又精彩的时期，一个绚丽的 历史舞台。春秋五霸、战国七雄先后登上历史舞台，演出各种精 彩紧张的历史故事。读着这些异彩纷呈的历史故事，我初步领教 了古代宫廷内的勾心斗角以及诸侯之间的殊死纷争。 最让我敬佩的人是越王勾践。他有惊人的精神与意志。作为一个帝王三年为奴、尝人粪便，受尽凌辱，回国后，二十年卧薪尝 胆，韬光养晦，发奋图强，最终以弱小的国家打败强大的敌人。 有道是，世间苦不过黄连苦胆，而勾践竟一吃二十年!二十年是何 等的漫长，何等的煎熬!从人的意志和毅力来分析，也是人的生理 极限的突破，更是人间闻所未闻!按当下的新词说，勾践是“超人” 一点不过分!《东周列国志》搭建了一个绚丽的历史舞台，演绎了 一个个精彩的历史故事。 在不同的国家，就是从国家这个具体的模式来看，即使处在同一历史时代，西方古代希腊的那种松散型的城邦联盟和东方中国 的这种专制型的中央集权也是完全不一样的。文化的传承同样也 是不一样的，有中国式的一脉相承，有国家形式虽然消亡但是文 化却传播到更为广阔的地区的文明古国式的承袭，也有新航路开 辟以后新大陆式的多文化的汇集。从英国来的移民带来了资本主 义制度带来了语言，从非洲来的黑人带来了劳动力带来了爵士乐， 各方的文化汇集在一起，创造了美利坚合众国。呵，国家历史文 化，多么有意思地排列与组合啊。?尽管在历史的长河中，形 成了不同的国家、不同的民族、不同的文化，这些也构成了不同 的历史。但是处在同一星球的人类还是有许多共通之处的，所有 的语言中母亲的发音都是 妈妈 ，所有对美的追求、 对崇高精神世界的构建都是积极向上的，人类所共有的这些基因 将促使我们走向最终的统一。? 正如涓涓细流归大海，大海的包容和江河的恣意相得益彰相映成趣，鲜活的文化和鲜活的历史将载着国家这艘沉重的大船一起 驶向幸福的彼岸。 人生随时都会面临选择，比如升学和择业的选择，爱情与事业的选择，生与死的选择，是与非的选择，义与利的选择，创新与 守旧的选择，奉献与索取的 选择，安逸与进取的选择? 就是在 这一次次的选择中，我们变得聪慧，变得成熟。请以“选择”为 话题写一篇文章。 有一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。他走啊走啊，腿已经迈不开了。就在这时，脚碰到 一个硬硬的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。登山者犯 难了：是继续向前，还是停下来援救这个陌生人？心灵深处翻江 倒海之后，他毅然作出决定，脱下手套，给那人做按摩。经过一 番按摩，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。 最后，两个人互相搀扶着走出了困境。也许不是人人都会碰上这 种生死的抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心 灵需要作出选择的事情。那时，我们大家是怎样选择的呢？又应 该如何选择呢？请以 心灵的选择 为话题写一篇作 文，所写内容必须在这个话题范围之内。 注意〕立意自定；文体自选；题目自拟；不少于800 字；不得 抄袭。） 站在生活中的十字路口,我们时常面对人生的重大选择。抉择总有标准,或真善美或假丑恶,或高尚远大或庸俗狭隘;选择的结果自 然也各不相同,或取或舍,有成功的也有失败的。 人生在世,常常需要作出选择。最好从身边的小事入手,寻找切入点。像考试作弊、父母吵架、同学误会、师生对话等,就是很好的 素材。可以通过曲折的经历来反映自己在某方面作出的正确选择, 如:网上的内容要选择,交朋友要选择,志愿要选择等等。 写记叙文,要学会设置悬念,让情节波澜起伏,如通过考试作弊时紧张的心理反映对诚实的选择,或通过师生之间的误会反映对理 解和宽容的选择,细腻的心理描写是使文章出彩的重要方法。因为 选择的过程,也是心灵激烈斗争的过程,要尽量挑选富于表现力、有 意义的细节,综合运用动作、肖像、语言等描写,形象准确地展现人 物的内心世界。写童话寓言,可以通过一条鱼对死亡的选择,反映自 然环境的恶化,可以通过一朵花开放的艰难历程,表现对美好品质 的追求。写议论文,可以用屈原面对国难选择投江殉国,闻一多面对 血腥镇压选择拍案而起,成克杰面对金钱却选择贪赃枉法的故事 等论证选择对人生的重要意义。 若能掬起一捧月光，我选择最柔和的；若能采来香山红叶，我选择最艳丽的；若能摘下满天星辰，我选择最明亮的。也许你会 说，我的选择不是最好，但，我的选择，我信任。在俞伯牙与周 杰伦之间，我选择《高山流水》，那时而磅礴，时而悱恻的旋律， 胜过一切浮躁的时尚；在李白与 F4 之间，我选择《蜀道难》，那 勇敢的想像，浪漫的色彩，足以抵抗一切无聊的庸俗。也许你会 说，我的选择太老土，但，我的选择，我信任。 我爱好在网上冲浪，感受大步行走在“信息高速公路”上的方便与实用，但我拒绝网上交换，因为只有面对面，心灵才干交汇； 我爱好散步在繁荣的街头，努力呼吸科技培养的现代气味，但我 讨厌现代工业，因为是它们将美好家园损坏得满目疮痍。也许你 会说，我的选择太抵触，但人本来就是抵触的统一体，因此，我 的选择，我信任。演讲成功了，我选择自负的笑而不是虚伪的安 静；球赛失败了，我选择淋漓尽致的哭而不是假装满不在乎，“失 败是成功之母”。你不美，我不会夸你倾国倾城，但我会告诉你， 心灵的充实胜过所有美貌；你驽钝，我也不会说你绝顶聪慧，但 我会开导你，勤恳会使你成功！也许你会说，我的选择不够含蓄， 但，我爱好率直，真挚是我的本性。在高山上遇到身陷困境的人， 我必定会选择伸出支援之手；在沙漠中遇到干渴的人，我必定会 选择让出最后一滴水；在金钱名利与国家利益面前，我告诉自己： 永远是中国人，我的生命在中国；在正义 与生命之间，我告诉自己，道德与气节是生命的精魂，人，不能没有灵魂。也许你会说，我的选择不明智，但，我的选择，没有 理由，我只知道，这是我的心做出的选择，而我，不能背叛我的 在花前月下与埋头苦读之间，我选择了求知这条充满艰辛与坎坷的旅途；在出外游玩与题海泛舟之间，我选择了向心中的“象 牙塔”迈进的人生站台。在生与死之间的无数种人生中，我选择 一条最波折的路。因为我始终告诫自己：能登上象牙塔的可以是 雄鹰，也可以是蜗牛。如果上天注定我不能成为雄鹰，我也要做 一只小小的蜗牛，向着自己的目标前进，永不低头，永不言弃。 每一次挫折，都留下一处伤痕，每一处伤痕，让我又多了一双看世界的眼睛。也许你会笑我的选择太傻，但我的执著，促使我 作出了自己的选择，我永远坚信。 人生答卷上的选择太多，也许我的选择并不完善，但我居心做出的一切选择，我将永远信任，永不转变！ “哈哈?”晚上躺在床上，又不禁笑了起来，我太兴奋了。白天数学老师告诉我，这次月考我数学 120 分，全校最高分，高兴 了一下午还没够，这不，晚上都睡不着了。 第二天，卷子发了下来，发到我时，那掌声都让我陶醉了。那感觉，像是在云里、雾里一般。卷子发到我手里，我翻看了一下 卷子，不禁打了一个寒颤，赶紧把卷子叠了起来，填空题第 我的心犹豫了，“反正120分也打了，卷子也发下来了，我 不说，有谁知道？”于是拿出卷子，用手擦了擦额头上的汗珠， 挺起胸膛坐在椅子上，听着老师讲课。同学们都向我投来羡慕的 目光，而我却不敢正视他们的眼睛，我心虚了，因为只有我知道， 120分不真实。卷子讲完了，老师对成绩进行了总结，老师 又提到了我“这次考试考得最好的就是XXX 同学，请大家予以祝 贺。”话未落，就又响起了震耳欲聋的掌声。同学们又都纷纷向我 投来羡慕的目光。而我强挤出一点笑容，心里却怎么也不是滋味。 终于，下课铃声打响了。我做贼一般地把卷藏了起来，溜出屋去，我直直地盯着每一个从我面前走过的同学，他们都步履坦荡， 没有一丝卑微，我觉得我很渺小，很自私，终于我跑回屋里，掏 出卷，冲向办公室，虽然只有117 分，但是我坦荡，我问心无愧， 看着那117 分，我开心的笑了。 心灵的选择，往往伴随着割舍与无奈，也许因为你选择了诚信而舍弃了即得的利益；也许因为你选择了道德，而舍弃了金灿灿 的奖杯；也许因为你选了规则而舍弃了第一的宝座，但是心灵的 选择让你找到了正确的人生道路，在你前方一定有一条整饬的胜 利之路。 与其抱残守缺，不如选择果断放弃。——题记 历史的时间轴总在不断的旋转，荡涤尘埃，洗尽铅华，在过去留下善与恶，罪与罚，真与假，正与邪的双重之笔：在未来，他 却仅只留下一个空旷的舞台，主角是吾辈；哪里，充满了希望。 人，总是在过去的事件中觉悟，悔恨，启发，期望。在过去的事中总会有那么些故事让人知道了本质——人的本质，万物的本 质，亦或宇宙的本质。明悟之后，人都会走出极为成功的一步， 以史为鉴 ，破去成封，腐朽，堕落，开创独特的光明。 善恶总在一念之间，古语有云：一念成佛，一念成魔。佛与魔，两种极端的存在，但始发点就是那一念。此念何来？到底何为善？ 何是恶？一切都是口中所长谈，但是又是那么虚无缥缈。 念，是一种渴望，亦或说是一种欲望。一个人于一个不起眼的地方，在四周无人的环境下，捡到了一堆财宝。此时，他就站在 了岔路口，两条路，两者都是欲望。一种欲望是欲望失主得到他 所丢失的财物，一种欲望是欲望自己占为己有。念，就由此而生。 那何是善？何为恶呢？ 左传有云：山不可失，恶不可长。有一群人，在乱世中得以立足，占山为王，打家劫舍。但他们劫的是那些欺男霸女的恶霸， 打的是那些鱼肉百姓的贪官，他们经常向百姓散施钱财，供给百 姓糊口度日。 在百姓眼中，他们是善人，但在那些恶霸贪官严重，他们是恶人。打底此乃长恶还是失善？由此可以看出善与恶并不单单靠主观或 客观就能断定，而是只能靠主观与客观一起综合才能判定。若你 在一群愚昧民众的蛊惑下去破坏一个安稳国家的和谐，虽然主观 认为是对的，小部分客观认为也对，但这却是恶，大恶。因为绝 大多数客观认为这是错，是恶。所以山即使自己主观认为是对， 让自己高兴，让所有民众客观认为是对，让其开心，这就是善， 是对；而反之则是恶，是错。善终成善果，恶也终铸成恶果，善 恶冥冥中相生相克，有善既有恶，佛教讲究因果轮回，善恶亦在 轮回中纠缠不清。 纵观历史，时间总在真假之间相错，缠斗，真真假假，假假真真，真假该如何辨别？ 《西游记》中有那么一出，孙悟空与六耳猕猴的相互争斗。六耳猕猴本来是如来灵山灵猴，与悟空一般，会七十二般变化，会 腾云驾雾，于是他想取代悟空，修成正果，就幻化与悟空一样上 演了真假美猴王的闹剧。各路神仙妹妹能辨别孰真孰假，连与悟 空朝夕相处的师父与师弟也都不能辨别，最后还是如来佛祖将六 耳猕猴认出。因六耳乃是灵山之物，拥有一丝灵气，但他幻化成 悟空模样，虽与悟空相似，但却没有悟空的本性，在千方百计模 仿悟空中又失去了属于自己的本性，但又有原来的灵气，多方冲 突下，形成了一个多不像之物，被如来一眼识破。本性便是辨别 真假的诀窍。兵法上常说真真假假，虚虚 实实。真假多出现于兵书战争，用来迷惑敌人以致胜。那战场胜负则是平分之概率，为何战场上有的人屡战屡败，有的人屡战屡 胜。只因有些人深知过真即假，过假既真，真假永不可能相互调 自古以来，正邪就各不两立，又是邪会稳胜正一头，但却不能取代正，邪不胜正是亘古不变的道理。就如第二次世界大战，一 开始法西斯集团穷兵黩武，疯狂扩张，占据了近乎三分之一的世 界，狂言打败所有反抗势力，征服世界。但在后来却如同丧家之 犬般被打的丢盔弃甲，狼狈而逃。正义，永远是人类所坚持。 在人类历史上，类似的双重奏不知何时开始，也不知何时终结。但我们可以从中顿悟哲理，成为前进的动力。过去的历史如同明 镜照出我们的的不足，让我们成长，未来的历史将由我们创造， 迎接未知的希望。 妈妈对我很好，我很爱她。但是她有个毛病，有时会不分青红皂白地骂我，使我十分难过。 就说那个星期六下午，雨后初晴， 我和小玲一起到田野里去剪马兰头——这是我们星期五下午就约 好的。我们挎着小竹篮出发了，一路上，太阳照在身上暖烘烘的， 春风轻轻吹过脸庞，好像妈妈的手亲切地抚摸着我。田野里绿油 油的麦苗，还带着亮晶晶的水珠，在阳光下不住地眨着眼，金黄 的油菜花连成一片，小蜜蜂在花丛里穿来穿去，忙个不停?啊， 春天真美啊！我深深地吸了几口新鲜空气，对小玲说：“今天，我 们多剪一些马兰头回去，再把美丽的景色讲给爸妈听，让他们也 高兴高兴。” 我们一溜小跑，来到田埂上，青青的马兰头已从嫩黄的草丛中舒展开身子，一簇连着一簇，真不少呢。我和小玲立刻蹲下身子， 用剪子飞快地剪起来。 小竹篮很快盛满了，太阳也偏西了，我兴冲冲地往家赶。快到家了，远远地看见妈妈正站在家门口张望。妈妈一看见我，沉着 脸开口就骂：“死丫头，下午都到哪里去了？”我抬头看看妈妈充 满怒气的脸，又低头看看篮中的马兰头，不敢作声。“作业做了 吗？”“没?没有?”我支支吾吾，妈妈一听更火了，一把夺过我 手中的篮子，重重地摔在地上，大声冲我喊道：“记住，作业不做 好，不准去玩！”我望着委屈地躺在地上的马兰头，两行眼泪悄无 声息地落了下来。 晚上，我怎么也睡不着，含着泪想：妈妈啊妈妈，你知道吗，每天回家，我除了做作业还是做作业，样样都听你的。今天是周 末，好不容易出去看看美丽的春光，还特地为你剪来了一篮鲜嫩 的马兰头，可你竟然? 妈妈，请听我说：愿你多给我一点自由，多一点理解，少一点责骂吧！ 《以理解为话题的作文》篇二：以理解为话题的作文 理解是什么？理解是风，吹散战争前那一曾硝烟弥漫的纱幕； 理解是雨，点滴在手蒙蔽的心灵上，涤去尘埃。 理解是风也罢， 雨亦罢，亦或许是?然而它是亘古不变的，是必不可少的，是修 身养心的? 现实生活中，我们时常抱怨，抱怨命运的不公，抱怨 人生的无奈，抱怨生活的艰辛，但事实并非如此。“.采菊东篱下， 悠然见南山”的淘渊明，在世俗的黑暗，官场的迂腐下，照样活 出了自己想要的空间。“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊，”他选择了一 片世外桃源，有着一段绚丽的闲情逸趣。李白亦如此。“安能摧眉 折腰事权贵，使我不得开心颜”，他，放荡不羁，他豪迈，但他明 白，他理解生活的真谛。 理解是沟通心灵的桥梁，人与生活需要 理解，人与人之间更需要理解。 妈妈的辛苦操劳你理解了吗？曾 经，你是否因为母亲的一句严厉批评而摔门而出？然而你又是否 注意母亲双鬓那日渐增多的白发，额头上日益突显的皱纹？“慈 母手中线，游子身上衣”，又有哪个母亲是不疼爱自己的子女的呢！ 见微知著，母亲的一言一行，一举一动，都渗透着丝丝爱意，然 而我们总是看不见，看不见那颗关爱的心，看不见那辛酸的泪， 看不见?母亲理解你，那你是否又理解她呢？ 朋友之间亦需要理 解。我们往往拥有很大的朋友圈，但患难与共的又有几个呢？“同 是天涯沦落人，相逢何必曾相识”。若是真心，若是理解，又何须 在乎时间的长短呢？理解是维持友谊的基础，只有互相理解，才 能共同前进，让友谊天长地久。当你的朋友因为一句无心的话而 伤了你，你会翻脸不认人吗？当你与朋友因为一个误会而不合时， 你会理解她吗？或许是，或许不是吧? 看庭前花开花落，望天上 云卷云舒，开起理解之花，多一份关爱；展开理解之云，多一份 温暖。篇三：以精彩为题的作文 [写作提升]话题作文写作精彩技巧一精彩世界杯 精彩进球 视频 所谓话题作文，指的是以提供一个有约束力话题的方式，限定写作范围、启发思考、激活想像的一种命题形式。话题作文的本质 是鼓励创新，是让习作者在同一个谈话中心下，陈述各自从不同 角度、不同立场产生的观点，或联想到的经历、体验。 要求。比如2004 在非洲大草原上，每天早晨，羊睁开眼睛所想的第一件事就是：我必须比跑得最快的狮子跑得还快，否则我就会被狮子吃掉。而 就在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在脑海里的第一个 念头是：我必须比跑得最慢的羊跑得快，要不然我就会饿死。于 是，几乎是同时，羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。――这是 “材料”。 生存的压力，使羊成了奔跑“健将”，狮子成了草原“猎手”。在生活中，我们虽然没有像羊和狮子那样的生存压力，但学习、 工作的压力仍然存在，正是这样的一些压力，使我们不断成功， 不断进步。――这就是“提示语”。 写一篇600 字以上的文章，题目自拟，文体不限。――这就是 “要求”。许多话题作文没有材料，比如： 生命是一个奇迹，在这个星球上相聚、相守、相处也是一个奇迹。但是世界给予我们的还有更多的忧虑和不安：战火纷飞、环 境污染、瘟疫蔓延? 对此你一定有自己的体验或思考。请以“共享生命”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于 600 本题中“生命是一个奇迹，在这个星球上相聚、相守、相处也是一个奇迹?”，这不属于材料，而是提示语。有些话题作文则有 材料却没有提示语，比如 2004 年辽宁省中考作文题.从下面两则 材料中，任选其中的一则，然后按要求作文。 在一个大花园里住着一个盲人，他把所有的时间都用来照料这个花园。一年四季，花园里总是一片姹紫嫣红。一个过路人非常 惊奇地观赏这漂亮的花园，不解地问盲人：“你这样做的理由是什 么？你根本就看不见这些美丽的花呀！”盲人笑了，他说：“我可 以告诉你四个理由：第一，我喜欢园艺工作；第二，我可以抚摸 我的花；第三，我可以闻到它们的香味；至于第四个理由，是因 为总有像你一样的人从这里经过，会因为我美丽的花园而心情愉 快！”盲人的花园是他的精神领地，苦心经营以后，他有了比花更 美丽的理由。 [nextpage]请结合你的生活实际，以“理由”为话 题，写一篇作文。 据说爱因斯坦来到普林顿高级研究所的第一天，管理员问他需要什么用具，他回答说：“我看，一张桌子或台子，一把椅子和一 些纸张、钢笔就行了。啊，对了，还要一个大废纸篓。”管理员奇 怪地问：“为什么要大的？”爱因斯坦答道：“好让我把所有的错 误都扔进去。”这个世界从来都是这样，每个平凡或伟大的人都会 犯错误。只有像爱因斯坦那样的人，不断丢弃错误，才能看到一 条向上的路。 、文题自拟，文体不限。不少于600 、思想感情积极向上。 “理由”和“丢弃错误”两个题目都是直接从材料到话题，中间没有提示语。可见，构成话题作文的四个部分中，“材料”和“提 示语”不必兼备，但“话题”和“要求”是不可少的。其中“话 题”是核心，是审题立意的对象；“材料”是作用主要是引出话题， 同时对话题起注 释和说明作用；“提示语”的作用是启发审题、立意和明确写作的范围。“要求”则是写作时的注意事项，也要认真审读。 话题作文与以往的材料作文相比，最大的差别是：“话题作文的核心是话题”（教育部考试中心 张伟明 先生语）。话题作文提供 的材料，不像以往的材料作文那样，是立意的出发点和归宿点， 它只是命题者所作的“作前指导”，是引发考生思考的一个“由头”， 是启发考生打开思路的一个“例子”，是“举一反三”的“一”； 而材料作文行文的主旨要与材料相吻合。如果考生不了解这一区 别，抛开话题，随意从材料中自行引出一个观点作文（比如写上 面列举的话题“理由”，把文章主旨确定为“快乐了别人，也就愉 快了自己”），那么很可能下笔千言，离题万里。此外，从文体上 说，话题作文淡化了文体，只要没有特殊限制，除了记叙文、议 论文外，写成散文、诗歌、小说、剧本等都是允许的；而材料作 文常常是写记叙文或议论文。再从结构上看，材料作文中的“料” 是必须使用的，如果是议论文，一般应放在文章的开头作为引出 论点的依据，而话题作文的材料，用不用它无所谓。[nextpage] 从内涵的显隐看，有显豁类和含蓄类，前者如“成长需要压力”、“理由”、“兴趣”等；后者如“风”、“忘忧草”、“人生没有草稿” 等。一般含蓄类的话题除了“字面义”外，须挖掘其“深层义”， 如引申义、比喻义、象征义，等等。 从语言形式看，有词、短语与句子之别，比如：“杂”、“诚信”、“合作”，这是词；“人生的价值在于奉献”，“完美是残酷的”，这 是句子。一般来说，话题的字越少，外延可能就越大；字越多， 外延可能就越小。字多的话题观点比较明确，容易下笔；字少的 话题可在话题前补上一些限定语，以缩小其外延，从而精选一个 角度来作文。 从范围的大小看，有窄、宽之分，比如：“人生的价值在于奉献”，“完美是残酷的”等，就比较窄；“风”、“杂”、“理由”、“角色” 等，就比较宽。 从涉及的对象来看，有单一和多个的区别，比如：“丢弃错误”、“共享生命”等，写作对象比较单一；而“良知与公德”、“真与 假”、“生命与灾难”等，就属于多对象话题。多对象话题实际上 是一种关系型话题，写作是两者都要顾及，并要把两者之间的关 系揭示出来。 考生往往习惯于这样的审读顺序：材料――提示语――话题――要求。这种“先看话题”的顺序，实际上是材料作文审题 顺序的惯性使然，因为材料作文审题立意的中心是“材料”。而话 题作文的审读顺序最好是：话题――材料――提示语――要求， 即“先看话题，后看材料”。这是因为话题作文审题立意的中心是 “话题”，而非材料或提示语。不少考生审题时出现偏差，原因可 能正是忽视了这一点。像面对试题“共享生命”。部分考生围绕提 示语中“生命”、“战争”、“环境”、“瘟疫”等内容立意，而没有 看到话题中“共享”一词的“题眼”作用，没有在关键词上做文 章，以致严重偏离了题意。 这是一扇极大的窗，被擦得极透亮。透过它，看到的是崭新的世界。窗外的事物每天都在变，这里每天都有新兴事物在更替。 我也每天在密切地每天都在关注它，希望能多了解它。 奥运是 路口，我是行人。 这个路口总是川流不息，每天路过这里的人很多：有亚洲人、有欧洲人 非洲人?这里是交通要塞，连接着五湖四海的朋友。我只是路过这里的亿万分之一，虽然来自不同的地方，但人们心里想的却 是一致的：穿过它，到新的世界去。 奥运是赛场，我是东道主。来参加比赛的人有很多，他们肤色各异，谁也不认识谁。但通过这个赛场，他们可以尽情展现自己， 甚至成为要好的竞争对手。我是这里的主人，我为是这里的主人 自豪。我要尽东道主之谊，让来客感受到热情与欢乐。 它展现着力量、意志、技巧和自然的美，挑战生理上的极限，赢得了数以亿计观众的青睐。人们为胜利所鼓舞，为失误而遗憾， 为参与而自豪。每一枚奖牌，都超过奥斯卡、金熊的奖杯。 这是片圣洁的土地，始终都有圣火在旁边陪伴。正因为这样，我愿意为了它付出，我要尽我的力量让这片土地更加洁净，不让 它受到玷污，让更多人了解它，也像我一样愿意献身于它。我还 要给这里的人以帮助，让他们享受这片圣地的快乐。 除了它，人类的哪一项社会活动能在如此公正、祥和、欢庆的气氛中进行！我祝愿奥运精神永驻人间，给世界带来和平、带来 欢乐、带来繁荣、带来希望 造物主创造了生命，使得世间有了活力。生命在历史的长河中繁衍，绽放了绚丽夺目的光彩。生命自产生起就是为了精彩而存 塞内卡说过：“生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。”生命只有焕发光彩，方不辱没生命的意义。 历史长河中，无数英烈为了使生命变得精彩而做出了生与死的抉择。屈原为了使自己的生命变得精彩投入了泪罗江中；一代大 侠荆轲，为了生命的精彩，高吟着“风萧萧兮易水寒，壮士一去 兮不复还”而血洒咸阳殿；以“人生自古谁无死，留取丹心照汗 清”千古绝唱而流芳百世的文天祥，为了生命的精彩躺倒在蒙古 人的大刀之下；“一腔碧血勤珍重”的鉴湖女使秋瑾为了生命的精 彩，命丧清狗之刀下。无数的英雄儿女，不甘平凡，舍生取义， 使生命绽放出耀眼的光芒。 巴斯德说：“生命在最危险的环境中，方是真正的生命”。小草生长在瓦砾之中，才显出它生命的精彩；苍松矗立于绝壁之上， 才显出它生命的精彩；骆驼奔走于沙漠之中，才显出它生命的精 彩。只有精彩的生命才能在宇宙之中永生不灭。 凡高的一生融入了向日葵，把艺术的精华留给了人类，他的生命是精彩的；贝多芬的一生奉献给了音乐，用生命之曲唤醒人类， 他的生命也是精彩的；马克思把他的一生奉献给了共产主义事业， 他的生命也是精彩的；孔繁森把他的一生奉献给了兰考人民，他 的生命同样是精彩的?巴金说过：“寒冷寂寞的生，不如轰轰烈烈 的死。生命如果没有意义，那么尽早就结束它”。 小草把绿色献给春天，使它的生命变得精彩；清泉，把它的甘醇流淌入干渴者的心田，使它的生命变得精彩；红日，把它的温 暖传递到严寒的隆冬，使它的生命变得精彩。 花开不是为了凋谢，而是为了结果，结果也不是为了终结，而是为了更生。生命亦是如此！ 让生命精彩起来！ 作文3精彩的配合 万棵青松的配合成就了茫茫的森林，万株小草的配合成就了辽阔的草原，万朵鲜花的配合成就了灿烂的花园，万朵浪花的配合 成就了浩瀚的海洋?配合可以成就精彩，给人以美的享受。 “云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”寂寞的嫦娥已苦守广寒宫多年，但从2007 年10 24日18 时05 分起，这一历史被彻底改写，嫦娥不再寂寞。在这 一刻，由中国人自主研发设计的“嫦娥一号”探月卫星发射升空， 她将承载着中华 民族千年的梦想飞向神秘的夜空，飞向月球。蓝天、青山和徐徐上升的火箭配合成了一幅精彩的画卷。“嫦娥一号”的成功发射是 无数科研工作者夜以继日、废寝忘食潜心钻研的结果。他们默默 无闻，不图名利，他们精彩的配合创造了今日的辉煌！ 人与人的配合可以成就精彩，创造辉煌。人文与自然的配合同样可以谱写一曲壮丽的乐章。 早在建国初期，党中央就下达了修 建青藏铁路这一指令，但因众多的技术难题难以攻克迟迟没有开 工。2006 日，在党的生日这一天，青藏铁路的建设者们给党和人民交上了一张满意的答卷，青藏铁路正式通车，西藏不 通火车的历史从此画上了句号。从这一天起，青藏高原上多了一 道亮丽的风景线，越过山川，穿过草原，青藏铁路和青藏公路交 错盘旋，通往天堂，将汉藏两族人民的心紧紧连在一起。十万建 设大军的精彩配合铸就了一条钢铁巨龙，蓝天、白云、雪山、草 原与铁路的精彩配合描绘了一幅精彩的画卷，谱写了一曲完美的 乐章！ 生命因配合而缤纷，大自然因配合而绚烂。配合，是走向 成功之路的基石；配合，是攀登人生巅峰的天梯；配合，是描绘 精彩人生的画笔? 作文4生命需要精彩’ “两耳不闻窗事一心只读圣贤书”此时的我正在“寒窗苦读”猛然一抬头，蓦然发现一颗嫩绿小草“抬头挺胸”屹立田间小路。 他是那样脆弱，那样不显眼，人的一不留神，它便会丧失弱小的 生命，然而，他却不在乎依然开得那样灿烂。他用坚强的意志， 微笑而执着的力量，打败了婀娜多姿的鲜花，战胜了不可战胜的 它没有骄人的身姿没有迷人的芳香，却有百折不挠的头颅毫不屈服的在黑暗中成长，用自己不堪一击的生命创出一条精彩的人 生之路，向世人显示了自己存在的价值，一颗弱小的生命的伟大。 不仅让世人深感震撼、惭愧，并由衷感叹生命的伟大。 雷锋说：“把有限的生命投入到无限的为人民服务中。”他做到了，它显示了自己生命的价值；夸父虽渴死在追日途中，但他将 生命献给了他追求的事业，他无怨无悔；普罗米修斯虽被钉在悬 崖上，打给人们带来了生命的火种，人们永远记住了他；一代大 侠荆轲为生命之精 又是一个寒冷的冬天，天上纷纷扬扬地飘落下片片雪花。漫步在街头的我，随着清风与雪花的飘零，使我不禁又想起了你—— 阳光般的你。 记得也是在这样的一个冬天，我期末考试考得很不理想——班级第十一名。放学后，我不想回家，毕竟这是我考得最差的一次。 虽然善解人意的父母是不会在意我的分数的，可我在意。一个学 期以来，为了我，父母起早贪黑的照顾我，给我做营养餐。可我 却?唉！忽然，你——赵京宇，走到了我的身边，轻轻抚摸我的 头，用温和的语气问：“吴桐，怎么了？今天不开心呀。”“唉，我 考得不好。”我失落地说。“没关系！谁都有考砸的时候。再说， 叔叔阿姨都很关心你。他们会理解你的呀!”她说。“可就是因为 他们很关心我，所以我才更觉的内疚。”我嘟囔到。“别担心了， 我这次才考的不好呢！才考了第十三名。”她不以为然的说。“但? “见我还有些难过，她牵起我的手，蹦蹦跳跳地说：“大好雪景， 怎可辜负？”“嗯! 我的心情似乎一下子开朗起来。我们手 牵着手，欣赏着那来自天国的精灵。此刻，赵京宇的脸上荡漾起 了灿烂的微笑，那么甜，那么美?如一抹阳光，照耀着我，温暖 着我。随着银铃般的微笑，我们在雪地上留下了一串串欢快的脚 在赵京宇的鼓励下，我在五年级期末考试中获得了年级第四名的好成绩。而赵京宇阳光般的笑容则永远镌刻在我的心里。 朋友如风，吹走心头的愁绪；朋友如雨，滋润着干渴的心田；朋友如一抹阳光，温暖着我的身心！ 望着白茫茫的雪景，依然有一抹灿烂的阳光，沐浴着我。冬天，还是那样寒冷；雪花，还在飘洒；而我的心头却涌起了一股暖流? 这个冬天，异常寒冷；这个冬天，没有大喜大悲；这个冬天，没有雪中送炭的温暖；这个冬天，没有惊天地泣鬼神的大举；这 个冬天，有的只是努力从冷漠中挤出的一丝金光。 又是新的一天开始了，霓虹灯在一瞬间都失去了光彩，取而代之的是各种鲜亮的衣裳和锃明发亮的皮鞋，他们与高大的写字楼 融合，与这个繁华的城市相衬映。即使现在是寒冬，即使道路两 旁的积雪还未融化，但这些衣裳、皮鞋们从未放慢过自己的脚步。 呼！这个冬天，似乎比以往都要冷啊！ 或许根本不会有人注意到，角落里，还有上帝为他们施舍来的一点温暖。 一个老乞丐，跪在一个垃圾箱旁边，双手合十，不停地磕着头，面前放着一个豁口的茶缸，他仿佛在祈求着人们的关注与施舍。 可这一切的景象都与这个城市太不附了，不符到甚至没有能得到 人们的关注。就在这时，一个小男孩跑了过来，双手托着五个硬 币给他，眼睛不停地眨着，他在等待乞丐的接受。乞丐忙要去接， 可就在这时，男孩又把手收了回来，并用思考的眼神打量着他。 老乞丐想要去抢，那可是他几天的饭钱啊！可是他不敢，因为孩 子的爸爸正站在旁边。小男孩忽然将手放到嘴边，使劲地吹了几 口气，然后两手合着又将钱递给乞丐：“爷爷，这样的钱就不会冻 着你了，你还能取暖呢！”老乞丐的眼刹那间湿润了，他颤颤巍巍 地接过了钱，目送着跑远的男孩，又将钱暖在了心口。这些钱， 虽然面值不大，但它带来的温暖远远超过ATM取款机中的红钞。 这些硬币，在这个冬天，升华成男孩的笑容，老乞丐浑浊的眼泪， 和这个寒冬的无限大爱。 在这个城市中，其实处处弥漫着点点温暖，它被这些高跟鞋和皮鞋们踢来踢去。每天，都有城市中的人向写字楼中倾倒“不公 平””愤怒”的黑水，这些黑水，渐渐吞噬了这些微弱的光。这个 城市的末日，就是这些写字楼吐出黑水淹没星辰的日子。 小时候，每一个放学的晚上，校园外总会有一抹我所熟悉的身影，你不强壮，甚至可以说是显得有些沧桑，但你是我生命中不 可或缺的一缕阳光。 寒冷的冬天总让人很烦恼。早晨一早你要随我一起起床，顾不得吃饭，帮我拎着书包往外走。自行车的后座你怕我坐着不舒服， 让手巧的奶奶做了软软的垫子。北方的雪下起来不像南方那么轻 柔，夹杂着寒风扑面而来，打在脸上像刀割，睁不开眼。坐在后 座的我看到你的背一张一弛似一把弓，与这寒风做着抗争。虽然 脸上围上了围巾，可我还是冻得打哆嗦。你微微转头，隔着厚厚 的围巾催我把手放到你的衣服里取暖。你不知，那一刻泪水悄悄 地流出。我慢慢地把冰冷的双手放在你的脊梁上，风猛地灌入， 我可以感觉到你不自禁地打了个哆嗦。雪慢慢地停下，太阳慢慢 升起，迎着早晨的第一缕阳光，我将你的身影深深地印在脑海。 虽然我是家里唯一的女孩，但是你并没有因此放松对我学习的监督。记得那次我的卷子得了级部第一名满分，高兴的我在回家 后蹦蹦哒哒的到你的面前，想获得你的表扬。戴着老花镜的你放 下手中的报纸，认真的看起我的试卷。出乎意料的，我等来的不 是预料中的表扬，而是一顿不满意的训斥。你说我的卷子虽然得 了满分，但是字写得并不认真，我只能默不作声的接受你的批评。 抬头看你的那一瞬间，黄昏中的一缕阳光透过窗户，在你的周围 晕开，被你训斥的坏心情消失了。我在心里默默地说了句：小老 头，谢谢你。 初中的时候，我已经搬回家和爸爸妈妈住在一起，但是他们还是没有太多时间来照顾我。于是，在奶奶准备好早餐后，你会准 时来叫我起床，虽然我告诉过你我已经订了闹钟，可是你会带有 那么一种假装严肃的口吻告诉我一个事实：闹钟对你不起任何作 用。每一次早餐，你会和奶奶一起等我。在我清晨睁开眼迎着朝 阳看你的时候，我会在心里默念：小老头，你就是我生命中不可 或缺的一缕阳光。 岁月在你的身上留下太多太多痕迹。那次差点失去你让我几近崩溃。那天回家后，我和爸爸看到奶奶急匆匆地走来，说你很难 受。我扔下书包就去找你，在和爸爸跑步到诊所后才找到你。我 扶着你，看着你捂着胸口喘着粗气，爸爸立马回家开车，你知道 吗，那一刻，我的心紧紧地揪着。到了医院后，做完检查，当我 看到医生将爸爸叫到一旁，我的心猛地一揪。果然，一个很糟糕 的词戳到我的眼眸——急性心肌梗。我强忍住自己的眼泪，慢慢 地给你穿上鞋子。小老头，那一刻我真的很害怕，就差那么一点 点，你就要离开我了。 那天晚上，你不让我留在医院陪你。回家后，眼泪瞬间涌出，我无法再忍住。我真的很害怕。 你为我撑起一片天，而我如今要好好的珍惜你。你是我生命中不可或缺的一缕阳光，最为温暖的一缕阳光。 将寂寞坐断，才可以重拾喧闹；把悲伤过尽，才可以重见欢颜；把苦涩尝遍，才可以重地甘甜?驱散黑暗，我一样可以光芒万丈。 因为，我也是一束阳光。 脚下如灌足了铅，走一步都如走近世界的末日。和老师那一瞬的对视，担忧、气愤、失望，一切尽在不言中。全身在看到分数 的那一刹那僵硬了。面对一个个得意的微笑，我也只有尴尬地一 荣耀，属于他们；苦涩，自己回味。我，或许只是一个陪衬的小丑，跳上跳下，却总是追逐不到聚光灯的照耀? 紧张感在初二 下学期时扑面而来，容不得自卑的我继续去行尸走肉般应付压力， 逃避困难。“承载了太多期许的目光，怎敢轻易辜负。”这句话在 书桌的便利贴上成为我寂寞日子里唯一的信念。 是时候了，不要再让自己的光芒被黑暗笼罩。要成为那个自己想要成为的人，就必须从冰封的世界中走出来? 惊蛰奋斗 我如越冬的生灵，在冰冷的地上渴盼春来的脚步。惊动，伸展，抗争，我在努力着，一步步脚印才能连成梦想的地图。每天做着 的是枯燥的习题，每天听着的是纯英的磁带。一天，一天，又一 天；一月，一月，又一月。他人谈笑风生时我正眉头紧锁解着一 道又一道难题，我有时会问自己：“有必要吗？就这样吧！”可当 拿到最后的分数时，我才知道自己是对的。努力，不会白费? 我的手指已被指甲的反复划横留下了深深的印子。当老师报到我的分数时，我感到自己身体猛地一颤，抬起头对着那双充满鼓 励的眼，我才知道，自己并没有白日做梦。鼻子发酸小跑过去， 老师轻柔说道：“不错，继续加油。”我重重 点头，心中那块曾经冰封的角落，耀眼的阳光一泻而下，沐浴着萌发的青葱。 我转头看到了曾经蔑视我的人眼中隐隐的诧异，我也看到了曾经满是同情的眼光中跳跃的喜悦，我终于可以从他们面前从容地 走过去了，自豪而坚定。 那一刻，我证明了我也是一束阳光。要融化坚冰，只要驱散黑暗，我也可以光芒万丈。 稚嫩的小草挺过被寒风侵蚀的冬季，等待着春的滋补；清澈的河流经过山川的洗礼，等待着海洋的润养；我们经过三年学习的 积累，等待六月阳光的慰藉。 “二模”考试过后，一进入我班。您就会发现这不是一个班级而是一个战场。我们不是在学习而是在打仗。 “千里眼”原有着一双妩媚众生的清眸。但因初三学习这场战争使她不得不在娇小的鼻梁上架起两个厚重的“酒瓶盖”。“二模” 的物理成绩使她自己都不忍直视。于是，每天一下课，她便瞪大