助人为快乐之本作文10篇

助人为快乐之本作文 10 篇助人为快乐之本，当你帮助别人时，心里会感到很愉悦， 以下是 xx 跟大家分享助人为快乐之本作文，希望对大家能 有所帮助！生活中，快乐，幸福与年龄，性别，家庭背景无关，而 是来自于一分健康的生活态度或轻松的心情。我认为，其中 最数“助人为乐”为代表。不是吗俗语说：“助人为快乐之本”，那些愿意帮助别 人的人最容易得到快乐。帮助同学，你很可能便就因此得到 友谊的种子，它在你的善心爱心下会日益成长，健壮，终成 为一段深厚无比幸福非凡的友情！遇到困难时能有人与你共 同相互扶持，团结精神与信任感会使你倍觉充实！帮助一位有需要的陌生人，即把友爱的种子播种，它会 在许许多多为人熟知或为人鲜知的地方四溢出感动的芳香。 你的收获，或许仅仅是老婆婆的一句“孩子，你真好！”， 或是小朋友的一脸灿若葵花的欢笑，或是同龄人的一个浅浅 的会心的微笑……但已经足够给予你无限的满足和快乐！今天，我在楼下看见一位清洁工人吃力擦着花园里长了 不见底的矮栏杆，样子好累。于是，我也拿起她身边的一块 抹布，帮忙擦了一小段。虽然挺累，但我脑中总无时地闪现 着一句话：“为人民服务！”助人为乐，助长一份无限的爱心！ 在校园里，在班级里常常会出现些助人为乐的事迹，我 就有过亲身体验。 在一次美术课上，我们班的同学正聚精会神做着手工作 品。而我前排的赵一凡因忘了带剪刀和胶水。他无奈地转过 去转过来，向同学借剪刀和胶水。忙了大半天，却仍就一场 空。他突然看到我有剪刀和胶水，就转过身来向我借，我心 想：同学之间应该互相帮助、团结友爱，赵一凡平时虽令人 讨厌，但他是我的同学呀！想到这里，我把剪刀和胶水借给 了他，他用手接过，感激地说了声：“谢谢”。看来他在慢 慢的变得有礼貌和令同学老师喜欢了。 他用我借给他的剪刀、胶水认真、专心做着美术老师布 置的作业“文具小管家”，看着他快要做成功了，我心里腾 起一股暖流：如果同学们都这样互相帮助、互相关心，该多 好呀！下课铃响了，赵一凡刚一做完，连忙把剪刀和胶水还 给了我，说了声：“谢谢”。然后把美术作业交给了老师。 助人为乐是我们每个人都应该具备的优秀品德，是我们 将踏上人生旅途的第一步，让社会充满爱吧！ 在我的记忆中，有一颗又大又亮的星星，那颗星星令我 自豪，令我骄傲，我记忆犹新。那颗星星使我终身难忘。 那颗星星指的是——助人为快乐之本。 在我的记忆中我清楚的记得这样一件事：在我 9 岁时，在非常严热的夏天的晚上，我刚刚吃完晚饭，全身都冒出了 热汗，于是我决定到公园走走，凉快一下，我刚刚走进公园， 看见一位老爷爷，头带墨镜，手拿拐杖，慢步行走。我开始 没有在意，觉的没有什么，就坐在旁边的椅子上面，我看着 老爷爷，他和那边墙上贴着的寻人启事上的老爷爷长得非常 相似，我走进一看，发现那位老爷爷是个盲人。我向旁边的 清洁工阿姨借了一部手机，打电话给那位老爷爷的家人，老 爷爷的家人赶到这里以后，说：“这个老爷爷正是那位叔叔 的爸爸。”我当时非常激动，又蹦又跳的，高兴极了。那位 叔叔高兴地说：“谢谢你，小朋友，你这么聪明，长大后一 定很有出息。”我不好意思地笑了，心里甜滋滋的，像吃了 蜜一样甜。我帮助了一位需要帮助的老爷爷，做了一件有意义的事 情，我是非常快乐的，我以后要继续保持这种优良的品德， 要记住：助人为快乐之本。快乐至上，有人认为索取是快乐的，有人认为给予是快 乐的，而我认为给予得到的快乐是无法言表的，是最高尚的。阳光明媚的早晨，街头出现了一个小姑娘。她身着一件 雪白的衬衫，一条绿色短裙格外醒目，洁白的新袜配着新皮 鞋，扎着一束马尾辫，胸前还飘扬着一条鲜艳的红领巾，看 起来显得格外的活泼可爱。她正赶往姑妈家哩。她是谁？哈哈，那就是我。忽然，我看见一位老奶奶弯着腰，拄着拐杖，满头白发的，看上去大概七十多岁的样子， 很吃力地背着两个鼓鼓的 xx 袋，一步一步艰难地前行着。 我刚想上去帮助他，可心中却又犹豫起来：今天是姑妈的生 日，如果迟到了，姑妈肯定会不开心的，我不能扫她的兴。 再说我又不跟她同路的，还是不要多管闲事吧。可望着胸前 鲜艳的红领巾，看到老奶奶吃力的样子，我又忍不住走上前 为她扶一把。老奶奶见后忙摇摇手说：“小姑娘，这怎么行， 别，别弄脏你的衣服，我这老太婆还搬得动。”我听后，笑 着说：“老奶奶，没事，我看您这么大年纪还拿这么重的东 西，怪吃力的，就来帮你一把，再说，我还是少先队员呢， 帮助别人是我们的义务，您就别推了。”老奶奶听了，脸上 的皱纹渐渐舒展开了，嘴角也扬起了笑容。我便扶着老奶奶 的胳膊往前走去。我帮着老奶奶把东西搬回了她那阴暗潮湿的小屋，心中 不由得感慨。唉，老奶奶的儿女真是太不孝顺了，竟然让上 了年纪的老人住在这种破地方，还让她搬那么重的东西，真 是太不应该了……“小姑娘，谢谢你！”“不用谢！”我一 看手表，“呀，不好，老奶奶再见。我还有事先走了。“不 管三七二十一，我飞奔到姑妈家。这时的我已经是气喘吁吁， 雪白的衣服上也污点斑斑。我看到姑妈脸上布满了“乌云”， 便将事情一五一十地告诉了姑妈，本应受批的我得来的却是 表扬。我的心里美滋滋的，这不是因为姑妈的表扬，而是因为我尽到了少先队员的义务——助人为乐。 此时的我不由哼起了林志颖的歌：“我的快乐至上，奥嘿哟嘿哟……” 曾经有过这样一个故事：一个小女孩到野外去郊游，发现一只蝴蝶的翅膀被扎在花刺上，怎么也动弹不了。小女孩 心想：这只蝴蝶多可怜啊，把它放了吧！于是，她小心翼翼 地拨开蝴蝶翅膀上的花刺，把蝴蝶放回大自然。后来蝴蝶为 报答小孩子的救命之恩化做一位仙女来到小孩子家，满足小 女孩一个愿望，小女孩想了想说：“我希望永远快乐。“化 做仙女的蝴蝶爽朗地笑了，它轻轻在小女孩耳边嘀咕了几 句，就飞走了。从此，小女孩到老都是快乐的。一天，有人 问她：“你到底有什么秘诀让自己永远这么快乐呢？还是报 恩的蝴蝶传给了你什么法术？”她笑了笑说：“我没有什么 秘密，也没有什么法术，只是报恩的蝴蝶跟我说了一句话‘助 人为快乐之本！’”是啊，“助人为快乐之本”这是多么动听的话语呀，它 能够融化心头上的冰霜，驱散眉宇间的愁云，让世界变得更 加真诚，和谐。再说说我们自己吧，同学之间总是斤斤计较，为一点小 事情争吵不停，一个同学有困难时，我们却没有一个人乐于 帮助，反而冷潮热讽。举个例子说：有一位同学是今年我们 班新转来的学生，由于她以前在乡下读书，基础不是很好，所以现在一些知识没有弄清，学习上经常遭遇坎坷，作业总 是做错，而班上却没有一位同学帮助她学习，给她讲解题目， 反而嘲笑她没用。比大地宽广的是海洋，比海洋宽广的是天空，比天空宽 广的是心灵。心灵的领域可以包容人间万物，一颗助人为乐 的心可以与人为善，化干戈为玉帛。让我们共同将“助人为 快乐之本”牢记心中！我们赞赏许多美德：勇毅、勤奋、坦诚、谦逊。闪烁这 种种美德光辉的行为都不止一次让我们的青春热血沸腾。但 若静心思忖，“最赞赏同学什么品质”？我们的确会工工整 整地写上“乐于助人”四个大字。是啊，当我们还在妈妈怀 抱的时候，就谙熟了司马光砸开水缸救助同伴的故事。我们 羡慕那位古代少年的机智，更赞美他助人的美德。这之后， 从金庸笔下“路见不平，拔刀相助”的胡斐大侠，到《悲惨 世界》里悲天悯人的米里哀主教，都熏陶着我们纯真的心灵。 这其中，最强烈感召我们的当然还是平凡而伟大的雷锋： “哦，必须把赶路的大嫂护送到家，现在是夜深、雨大、路 远、泥泞！”《雷锋之歌》的节奏敲击着我们成长的步点。 我们形成了一种理性的信念：“助人为乐”是人类文明绽放 出的灿烂花朵，“助人为乐”是人类社会不可或缺的基石。 不是吗？当攀登香炉峰的“第二台阶”时，你多么需要同学 有力的手拉上一把；当雨夜淋在汽车站时，你多么渴望与同学共撑一柄小小的花伞；当几何图形已被涂抹成凌乱的“蜘 蛛网”时，你多么企盼同学轻轻擦掉纷乱的笔道，再准确画 上一条清晰的辅助线。正是无数的生活经验，将“乐于助人” 推上了我们心中美德的第一位。但是，面对“别人碰上麻烦 事”的提问，不少青少年却抛弃了“乐于助人”，而选择了 “悄悄走开”。是的，在生活实际的答卷上也有许多同样的 选择。我曾看到，一个路人滑倒在寒风冰雪里，放学的同学 们笑得前仰后合却无一人上前搀扶，我还读到过很多很多这 样的生活实例，但给我只是一个感觉——可悲！为什么我们 的知与行如此背离？今天，面对反差巨大的两份调查，我不 禁再次深思：为什么我们最赞赏的品质，在需要自己身体力 行时，却缩进了明哲保身的硬壳，如寒风冰雪，没有半点青 春的热度？在一个阳光明媚的节假日，我怀着满怀的好心情和妈妈 一起去了宁波商场逛街。我们乘上了 753 路公交车，车上所 谓是人山人海，站着的人把原本就狭窄的车厢挤得水泄不 通，我好不容易挤到了“老弱病残专座”的旁边。站了一会 儿，一位中年妇女起身离开了，我立刻像“饿狼扑食”似的 坐了上去。妈妈则站在我的旁边。公交车缓缓驶过了几站， 妈妈也有了自己的位置——就在我后面。随着车子缓缓驶 过，我把头看向窗外，伴随着那一道道靓丽的风景线，心里 不由惊叹一声：“真繁华呐”！对车窗外风景看的正入迷时，妈妈的声音映入了耳旁，时不时和我聊上两句。我们就在车 厢上嘻嘻哈哈过了好一会儿。大约两三分钟后，车上迎面来 了一个抱小孩子的妇女，我瞄了她一眼，心顿时犹豫了起来。 是让座还是不让？纠结了好一会，最终，良心驱使着我决定 给那位阿姨让座。我站起身来，喊道：“阿姨，这儿有座位。” 阿姨过来后连声道谢，我笑笑说不用客气，妈妈把我拉到她 跟前，示意我坐在她腿上。我拒绝了，我笑笑说：“有什么 大不了，我还这么年轻，站站对身体好。”一路上，透过车 窗看向外面，嘴角扬起了“360°”的微笑。真高兴。助人 真是为快乐之本。帮助别人，既让别人感受到到了快乐，也 让自身体验到了快乐。这句话真有道理，当你看到一个老人 骑着三轮车摔倒时，你连忙跑过去扶起时，当你扶老人过马 路时，当你向不认识路的叔叔阿姨指路时……你都会为自己 的行为感到高兴。快乐。是啊，如果人人都能怀有一颗爱心， 去关心、关爱他人，并用自己的实际行动去证明，那么整个 地球将会如春天一般充满活力，生机勃勃。春风将会把这种 爱心带到世界各地的每个角落，去温暖所有人的心田。那么 世界将会更美好。去迎接一个崭新的明天吧！有一天的第二节下课，有一位同学没吃早餐，肚子很饿， 我看着他那副饥肠辘辘的样子，忍不住关心的问：“你是不 是很饿了？我这里刚好有一些食物分你一些，好不好？”那 个同学马上点点头。由于那时候刚好也发了一张考卷，可是我考得不好，但是因为我帮助他，看见他满足的笑脸，所以 我已经把难过的事忘得一干二净，而且我心里还偷偷藏着说 不出口的喜悦。上课钟声响了，同学都满怀希望的坐到自己的座位上， 大家议论纷纷都想知道老师这节课会做些什么事？首先，老 师说：“这节是生活课，我们的生活已经上完了，可以看影 片了。”这一单元是“助人为快乐之本”老师问：“谁有帮 助过别人的，请举手。”我二话不说的举起双手，老师就问 我：“你曾做过什么帮助别人的事呢？”我开心的手舞足蹈， 把事情一五一十的告诉大家，大家听了都赞叹不已！我以为把这件事告诉妈妈，妈妈会勃然大怒，因为那是 我的早餐，没想到我把这件事告诉妈妈的时候，妈妈眉开眼 笑的对我说：“我的乖孩子，有东西当然可以与别人分享， 这是一件好事啊！”我恍然大悟，原来跟别人分享东西，也 是一件那么让人喜出望外的事啊！还有一次，一个同学把小纸片丢到地板上，还把它踢到 别人的位子。上课时，老师问，他还说不是他丢的，在那边 逍遥法外。可是，后来被老师抓到，他就哑口无言，不敢再 多说几句。我现在才明白刘备所说的：“勿以善小而不为， 勿以恶小而为之。”这句话的意义和重点了！所以我们要多 做善事，但千万不要因为小小的坏事就去做，以为神不知， 鬼不觉。老师说：“若要人不知，除非几莫为！”如果我都做好事，那就可以心安理得的过着快乐的每一天了。 人们常说：“赠人玫瑰，手有余香。”就像七色的玻璃折射出七彩的阳光，我们每一个人都有不同的闪光点。有的 同学天资聪明，学习名列前茅；有的同学心灵手巧，多才多 艺；而我也不例外，我拥有一颗善良的心。在我的脑海里， 往事如天上的繁星，数不胜数，但有一件往事至今让我记忆 犹新。那一年，我才六岁。在一个星期三的早晨，我吃完早餐 便背起书包准备去上学，刚要出门，妈妈便祝福我说：“天 气阴沉沉的，可能会下雨，记得带上雨伞！”听了妈妈的话， 我从家里的储物柜里随手拿了一把雨伞塞到书包内便迈着 轻快的步伐往学校走去，由于我家就在学校附近，所以没有 几分钟就到学校了。“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃声响了， 同学们如离弦的箭迅速地往教室内涌去，就这样，我们开始 了一天紧张而又有趣的学习生活。时间如流水一般渐渐逝去，转眼间，就到放学了。同学 们背起沉重的书包，不约而同地走出教室。忽然，天空中下 起了倾盆大雨，雨下的密密麻麻，哗啦哗啦的响声就像正在 演奏着一首交响曲。见同学们都陆陆续续地撑着五颜六色的 雨伞往家赶，我也收拾书包准备回家。我刚走出教室，便看 见我们班的汤倩站在教室门外的走廊上，我看见她脸上一副 着急的神情，估计是没带雨伞，正在等待着她的家人来接她。雨越下越大，这时，我便向她走去，我看她那着急的神情， 便问：“你是不是没带伞呀？”她吞吞吐吐地说：“对，我 正在等我爸爸过来接我，看他现在还没来，估计是去工作 了。”我心想：她家这么远，如果再等下去，天就快要黑了， 如果她爸爸还没来，她该怎么办呢？“我这有一把伞，你先 拿去撑吧！”我语重心长对对她说。她听后对我连声道谢， 并对我说：“你只有一把伞，如果你把这把伞借给了我，那 你该怎么办呢？”我微笑着对她说：“没事，我家就在学校 附近，我可以在这儿等雨停或者以最快的速度跑回去，你家 这么远，这把伞还是借给你吧！”说着我便冲向了大雨的世 界。回家的路上，我的心情就像喝了蜜一样甜，因为我今天 帮助了需要帮助的人。就因为这样，从此我便多了个无话不 谈的好朋友。经过这件事，我深深地体会到：帮助别人自己也会从中 得到快乐。古人说：“赠人玫瑰，手有余香。”说的就是这 个道理。让我们从自己做起，从现在做起，从点滴做起，在 学习和生活中，用一颗善良的心去对待身边的每一个人，每 一件事。相信我，快乐其实很简单！从古至今，助人为乐一直是中华民族的传统美德。人与 人相处，就必须怀着一颗助人为乐的心，要用爱心和善念来 对待身边的每一个人，这样一来，不仅别人会快乐，自己也 会得到快乐的回报。相信大家都知道雷锋吧，雷锋是一位伟大的共产主义战 士、全心全意为人民服务的楷模。他热爱集体，关心战友， 关心群众，每次做好事总是不留下自己姓名。他把“毫不利 己、专门利人”看成是人生最大的幸福和快乐。他常说：“人 的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限 的生命，投入到无限的‘为人民服务’之中去。”他把自己 省吃俭用积存起来的钱，寄给受灾人民，送给家庭困难的战 友。雷锋的这种无私奉献，不求回报的精神难道不是每个学 习的好榜样吗？老师也经常教导我们要学习雷锋精神，要助人为乐。有 一次，期中考试的时候，老师已经把试卷发下来了，忽然， 我的同桌叫了起来：“啊！我的尺子哪儿去了？昨天明明带 了的。”她翻遍了书包、抽屉和笔盒，但是，连尺子的影儿 都没瞧见。她急得像热锅上的蚂蚁团团转。我看见了，毫不 犹豫地把我手中的新折叠尺拗成了两半，把另一半给了同 桌，这时候，全班同学和老师都向我投来了敬佩的目光，我 的心里顿时感到乐滋滋的。每当我帮助别人的时候，我内心的感受真的很快乐，我 终于领悟到了“助人为快乐之本”这句话的意思。我要在内 心深处播下一颗助人为乐的种子，所以，如果别人有困难， 我们就要向他们伸出援助之手，尽我们最大的力量来帮助他 们，这样人生会过得更有意义、有价值！