用心做好作文教育这一件事
原标题：用心做好作文教育这一件事
用心做好作文教育这一件事
文/丁丁老师
就算心理历程的一个演讲吧。
丁丁老师和他的学生们
1
大家好，我叫丁寅，是一名小学作文老师。学生们都叫我“丁丁老师”，跟《丁丁历险记》里主角一样的名字。我曾经是一名记者。
我有一个习惯，上课前刷牙。上午的课会刷，下午的课也会刷。这不仅仅是因为吃饭后的个人卫生，更重要的是——希望自己说出来的每个字都是清新的，有沁人心脾的力量，能钻进学生心里。要知道，作为老师，你的每一句话、每一个行为，都可能决定了孩子的世界观、价值观。我不求口吐莲花，但深知绝对不能害了孩子，给孩子错误的东西。
这不是作文丢多少分或者加多少分的问题，而是关系孩子一辈子的大事。
丁丁老师和他的学生们
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2003年3月5日早晨，我大学还没毕业，踏入株洲晚报工作，自认为打扮得很成熟，身边的同事却问我：怎么高中生也来报社实习？
2016年3月12日的下午，当武汉晚报的公章盖在辞职报告上的那一刻，我13年的生涯画上句号。
走出报社大门，那天天气很好，太阳照得人很舒服，我望了望那个最熟悉不过的太阳，笑着对门口的保安说了句——再见。
沐浴着这份温暖，我想起了自己的童年。
我的童年是在讲台下长大的。我的父母是湘西农村的普通小学老师，上世纪80年代，农村搞扫盲，老老少少晚上都到学校学识字。我没人带，就一直坐在讲台下，听爸爸妈妈上课。成为一名老师的想法，可以说，在那一个个夜晚，已经种在了我内心最深处。
1991年，我11岁，读小学四年级。第二天要上语文课《爬山虎的脚》。当天放学后，爸爸让我跟他上山。我以为又是砍柴或者割草，但他只带了一把小锄头，表情还很有些神秘。
走到山腰的一条溪水边，他指着一片绿色说，那就是爬山虎，刚长出的叶子是嫩红色的，再长大就变成嫩绿，它茎上长有叶柄的地方，反面长着细丝。别小看那些细丝，就是靠着这些嫩红的细丝抓住地面，爬山虎才可以染绿一片地。爸爸说，那细丝就是爬山虎的脚，明天语文课要讲的就是它。我们拿锄头铲了一株，带回家。
第二天课堂上，这株爬山虎成了最好的教具。这是湘西最偏僻的乡村教室，这里的孩子没见过香蕉，没见过水彩笔，但他们碰到了教他们学习观察的好老师，碰到了教他们用笔来表达感情的好老师。
后来的我，走出了大山，进了师范中专，又保送到师范大学，在大城市里工作，听过无数老师的课，但没有哪堂课比得过“爬山虎”。
人，真的一辈子都走不出自己的童年。童年的这些经历，驱使着我最终从转战作文。这是一条从杂家到专家的路。其实，在报社工作的那13年，我一直在默默地做着储备。媒体培养的是视野，让我知道，该从哪里找到作文教育的正确方法。我阅读了大量的作文教学研究资料，美国的、英国的，日本的，中国的从梁启超到叶圣陶到于永正等等。
丁丁老师和他的学生们
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进入作文培训这一行，我并不想重复市面上各家机构都在做的技法、仿写，而重在打开孩子的思路。作文训练，绝不仅仅是语言文字的训练，更是思维模式的训练，让孩子不再害怕写作，不受局限，敢于把生活中的点点滴滴用笔表达出来。作文，很关键的一点，是要求异，这跟数学等学科的求同是截然不一样的思路。
上个星期，我收到家长的一条微信：孩子以前10个字都不愿意写，今年竟然获得学校楚才作文比赛第二名。
面对这些话语，我心里就会像辞职的那个下午，很温暖，但温暖过后会有更深层次的焦虑——我只是教作文吗？我是在做教育啊！教育者应该引导孩子真善美，懂得感恩，提高个人修为，它是人性的提升。
刚来学习的一些孩子，会在作文里写下——到了那么多培训机构，怎么丁丁老师这里上下课还要站起来，整齐地说老师好，老师每次都会标准的90度鞠躬回礼。课桌里、地板上不允许有任何垃圾，一个小纸片都不允许。下课了还要家长一一签字才能离开。来教室的时候，不是看到老师专心看书的背影，就是面带微笑的迎接。更有吐糟的，丁丁老师有洁癖，在我们写作文的时候，他看到地上或桌面上，有一点点脏东西，就会右手拿块抹布，这里擦擦，那里擦擦。
确实，这些都是作文，而且比作文更重要，作文在生活的每一个角落、每一个细节里。
一次，我给学生出示了一张图，让他们写一段文字。
一位叫蒋卓锦的三年级孩子写了一首诗《离开家》。
爸爸匆忙地又一次离家
带着眷恋和不舍
埋在心底的爱
窗边永远跟着那双担忧的眼睛
更闻不到路边芬芳的花香
踩痛了一路的风景
多少次出差启程
我都读懂父亲深深的无奈
那是对家的眷恋
这首诗带给我极大的震撼，让我明白——这就是在做教育。孩子能写出这样的诗固然很好，但更重要的，是其中所表达的对生活的感恩，对家人的感恩，这展示的是一个个多么纯净的灵魂，这比多学几个字、多刷几道题有用得多。
所以，在课堂上，我总会花点时间，给孩子说说生活里的小故事，说说意识流、浪漫主义，说说卡夫卡、沈从文，这些看似离学校作文有点远，但这就是真正的教育——开阔视野，培养审美，关注真实的生活，然后让孩子从作文中领悟到做人的道理。
丁丁老师和他的学生们
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有位学生写道——成长就是去年我写铅笔，今年我写钢笔。而我希望，去年我在讲台上，今年还站在讲台上，一直一直站下去。即使以后老了，仍然能在教学中活得像个阳光少年，带给孩子温暖和希望。就像童年给我留下深刻印象的爬山虎。
我愿意做爬山虎叶柄反面的那些小脚，紧紧托着一根根鲜嫩的枝条向上，再向上，朝着太阳的方向，向着明天，生长。愿我的努力能让更多孩子真正释放天性，拒绝套路，写出会呼吸的作文。
丁丁老师寒假楚才作文班
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