我的班级故事作文

本人是一名农村普通老师，几年来一直担任班主任，我常常思索农村的孩子应该如何教育呢? 我个人认为应从三个方面着手：严加管教，关爱学生，有责任心。

我们面对的是一个个农村孩子，由于他们大部分是留守儿童，在家里自由惯了，受约束少。上课之前，他们如百灵鸟般叽叽喳喳；在课堂上，他们争先恐后的举手发言，对问题漫无边际地联想，面红耳赤的争辩；操场上如同脱缰的小马驹般欢腾。我总会带着欣赏的眼光看着这群学生，如同看到了自己的孩子。怎样能让他们更好更快地提升自己的综合素质，让整个班集体可以有序向上积极发展呢？

我记录了这样几个故事和大家分享：

严加管教也是一种爱——有规矩才成方圆

开学之初，进入教室，你会发现这样一个普遍的现象：同学们叽叽喳喳地说话，老师进入教室准备上课学生也不放在眼里，桌子上的课本扔得到处都是；读书的时候他们的头顶几乎能碰到桌面，背部如同大虾般努力的弓起；尤其是书写作业时，那扭成麻花般的身子。看着这些，我深深地为这些孩子们心痛。他们假期时在家养成那些所谓的素质是什么？家长教会了孩子们什

2 么？他们天天到底在忙些什么呢？

一个普遍现象的形成，总会有内因和外因两个方面，我相信行动起来去改变这些是可以做到的。于是每开学初我就规定：

1、桌面上只能有本节课所需要的课本练习册作业本等。另外每周五下午第一节课间是我们班级的“整理桌洞、收拾心情”时间，每个孩子的桌洞我都会在他们离校后检查，我希望他们可以养成一个整洁卫生做事有条理的孩子。

2、学习必须有一个正确姿势。总体要求是先坐好、头正、肩平、身要直、胸稍挺起，两肩自然下垂、两条大腿平放在椅面上，两条小腿并拢，双脚平放在地面上。读书时，双手捧着书本，书本上端稍抬高与桌面成45度角，头稍向前倾，这易看清字体，还能避免颈部肌肉紧张和疲劳；写字时头比看书时要再稍向前倾斜。两臂同时放在桌面，并且长度要相等，不能两臂一长、一短，或单臂放在桌面，这样都会使躯干不正而形成畸形。

这些习惯，稍微严格地要求这是对孩子一生负责，为什么我们总在奢望孩子理解我们呢？教不严师之惰，其实严加管教的背后就是一种爱！

关爱学生，才能经营教育

心中有爱，才能步入孩子们的心灵，真正的关爱，孩子们总是可以感觉出来的。刘贺锋、郑俊祥、尹隆轩是我们班学习基础非常差的三位同学。可是每次都是这三位同学去帮助班级同学干值日，尤其是学校安排的各项活动，比如给班级里面搬书分书、

3 拔草整理实验用品等，总会有他们三个忙碌的身影。在运动会场上他们更是驰骋拼搏的健儿，他们为班集体争得了荣誉。可是三位同学在教室里面，要么是抬着头看着黑板两眼满是迷茫，要么是低着头抓耳挠腮绞尽脑汁大汗淋漓。他们的作业本上也多是红艳艳的错号，这背后是为什么呢？是智力有问题？是小学基础没打好？还是少年心性太贪玩呢？终于，在经历了和他们无数次的交流后，尹隆轩告诉我：在小学的时候，他妈一次因为和他爸去买树卖树，不小心砸断了腰，爸爸为了外出挣钱养家，他必须在家照顾瘫痪在床的妈妈，因此耽误了学习造成了现在的情况。

知道了这些后，我在课堂上和班级活动中都给予他们更多的关注，他们也在收获着一份份的鼓励：一个问题的大体准确回答，一次作业的认真书写，同学们和我都会给他们热烈的掌声，我深信每一次鼓励的背后都会让这个孩子一点点拾取自己的自信。而有了自信心，一切皆有可能。我更坚信在有爱的班级里，孩子一定会找到家里的那种温馨。

终于在一次班级交流发言中，尹隆轩用洪亮的声音告诉同学们：“我要好好地学习，争取能考上高中！”

老师要有责任心

1、对全体学生负责。我一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。对后进生，做为教师我更加关爱，使他们能够在这温暖大家庭里得到成长壮大。

4 2、对学生未来负责。由于我们的学生基本上都是留守儿童，为了学生健康成长，为了对学生的未来负责，我每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课，上课……重复性劳动单调而乏味。我本着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，甘当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务。

3、对学生所授的知识负责。教师所传授的，对学生来说都是新知识，对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师的教授内容必须准确科学。为此，我不断地充实自己，使自己有渊博的知识，不允许有自己含糊不清和错误的概念出现，保证学生掌握真正知识，在教学过程中做到游刃有余，知识被学生接受理解，内化为学生的知识结构，并转化为学生解决问题的能力，完成知识传授的过程。

总之，管理和教育是并存的，不仅只是快乐，也有痛苦，这也如生活，不只有阳光，也会有雾霾。不过我始终坚持微笑走进班级，用爱对待每一个孩子，相信经过我和学生共同努力，我们农村学生会健康成长起来的。