绿萝说明文最新版word免费

关于绿萝说明文[最新版].doc文档，爱问共享资料拥有内容丰富的相关文档，站内每天千位行业名人共享最新资料。

绿萝说明文最新版第X页共X页绿萝说明文绿萝说明文篇一:阅读加说明文写作风雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的没有一丝风。乌云压得很低似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏可是又打不出来憋得很难受。多尔先生情绪很低落他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系他要转车到休斯敦。开车的时间还有两个小时他随便在站前广场上漫步借以打发时间。“太太行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路生怕小黑手弄脏了她的衣服。“可怜可怜吧我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐妇女转回身怒喝一声:“滚!这么点小孩就会做生意!小乞丐站住脚满脸的失望。真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额回去就要挨处fá。不管怎么说孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学在课堂里学习可是这个孩子的父母太狠心了无论如何应该送他上学将来成为对社会有用的人。多尔先生正思忖着小乞丐走到他跟前摊着小脏手:“先生可怜可怜吧我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫还是欺骗多尔先生心中一阵难过他掏出一美元的硬币递到他手里。“谢谢您祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块全身上下只有牙齿和眼球是白的估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。树上的鸣蝉在聒噪空气又闷又热像庞大的蒸lóng。多尔先生第X页共X页不愿意过早去候车室就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他忙打招呼。“你要看点什么”小姐训练有素礼貌而又有分寸。她不说“买什么”以免强加于人。这时从外面又走进一人多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么”小姐这么问因为她从来没有想小乞丐会买。“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。“要我们送给什么人吗”“不用你可以写上‘献给我最亲爱的人’下面再写上‘祝妈妈生日快乐!’”“一共是二十美元”小姐一边写一边说。小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币倒在柜台上每一枚硬币都磨得亮晶晶的那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元然后虔诚地接过下面有纸牌的花转身离去。这个小男孩还蛮有情趣的这是多尔先生没有想到的。火车终于驶出站台多尔先生望着窗外外面下雨了路上没有了行人只剩下各式车辆。突然他在风雨中发现了那个小男孩只见他手捧鲜花一步一步地缓缓地前行他忘记了身外的一切瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓他手中的菊花迎着风雨怒放着。火车撞击铁轨越来越快多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。、注音或写汉字分弄脏单薄蒸lóng处fá、写出近义词分思忖虔诚、找出一个比喻句并体会其作用分、本文刻画的主要人物是谁,他所做的一件事情是什么,分、小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨的亮晶晶的”表明了什么,分第X页共X页、对小乞丐的外貌描写突出了什么特点,可以看出他怎样的生活处境,分、小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”在风雨中“手捧鲜花一步一步地缓缓前行他忘记了身外的一切这表现了小乞丐什么样的思想感情,分、文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次强烈冲击他的眼前模糊了”。是什么强烈冲击着多尔先生,“模糊”说明了什么,飘香的生命突然觉得办公室内流动着一股熟悉的香味很熟悉却一时想不起来是什么香味。开始还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番却都不是。这时有人提醒:“这是桂花香吧。”这才恍然醒悟这确实是桂花香啊～于是赶到室外走到立在人行道旁的桂树旁。果然一股浓烈的幽香沁人心脾激荡魂魄。再仔细瞧去在那密密的树叶后面那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁却又十分静谧毫无张扬之意。瞧着瞧着我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西竟在偷偷地飘香飘香了还像什么都发生似的静静地立在枝头等着悄悄的凋零。我们如不仔细瞧还不知道它已经到过这个世界已经香过这个世界。这时我的思绪触到一个最温柔的记忆那是上中学时一个同学讲的故事。当时这个同学家里很穷为了省电他每天晚自习后十一点钟才回家而那时学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的因此春夏秋冬他天天如此从不觉得有什么不妥。直到有一天他被锁在校园内过了一夜他才知道学校大门是十点钟就关的而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时老大爷已经去世了听完这个故事我们许多人的眼睛都湿润了为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的因为在那一刻我们才醒悟其实我们每个人身旁都有那个开门的老人在为我们开着方便之门他们就像这小小的嫩黄的桂花悄悄地释放着幽香然后悄悄地凋零。第X页共X页他们不张扬是因为他们的生命本就是如此啊～、给下列加下划线的字注音。分嗅沁人心脾凋零静谧、把下面的陈述句改成反问句。分听完这个故事我们许多人的眼睛都湿润了。、照样子把成语补充完整分例:口是心非顾失扬避若若严酷、第三自然段中画线句在文中起什么作用,分、“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”其原因分别是什么,分、《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感悟,分我的小河节选小河又是地球母亲最珍爱的女儿。她A的身躯绝禁不起淤塞的折磨和污染的强暴。可令我不安的是小河也往往难逃B了。流经城市的小河往往也出现了污染她们被迫吞咽着污垢一些飘浮物随波逐流玷污了小河清白的面容还有一些人自以为高明把小河的水抽干把河床用水泥砌起来如同一个温柔美丽的少女硬给她穿上一层厚厚而又冰冷的盔甲。小河于是就切断了与大地母亲的血脉而变成了一个池子一个地沟。人们还不时在小河上加个橡皮坝之类的营生把一条完整的小河切成一段一段的格子。如今清澈美丽的小河越来越少了不是被肢解就是被渠化而地处偏远的小河随着人类的涉足也面临着污染的威胁。期待有一天人类将停止一切污染的恶行学会与大自然héxié相处。期待那一天鱼儿在小河中欢快地跳跃垂柳在河畔的微风中婆娑起舞鸟儿在枝头细细地诉说。期待那一天我们可以在家乡清澈的小河里愉快地畅游青山绿水装点着我们金色梦境绿色的原野盛满了我们美好的希望。期待那一天碧蓝的天空飘着朵朵白云皎洁的月光撒满星夜我和第X页共X页我的小河共同mùyù在温柔的月色下相伴而行直到永远我是多么想念那天生丽质、自然朴素的小河我又是多么珍惜那温柔动人善解人意的小河啊～我要用毕生的精力去呵护那条永远属于我在我心中不曾污染、永不干涸的小河～、给下面加点字注音读拼音写汉字。分污垢淤塞héxié相处mùyù、选词填空。分在A处该填的词语是柔弱软弱脆弱在B处该填的词语是命运厄运幸运、把下面句子改成反问句。分昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈美丽大家都很高兴。改:、模仿第三自然段的结构以“大海”为主题写几句话。分期待那一天。、你认为本文作者想要表达的中心思想是什么,分、请你拟一条有关环保的广告标语。分例:再不珍惜水资源人类见到的最后一滴水将是自己的眼泪。怎样写好说明文呢,、要抓住说明对象的特征。什么是事物的特征呢,特征就是这一事物区别于其它事物的象征和标志。它往往表现事物的颜色、质地、空间位置、形状、温度、成因、原理、变化过程、内部结构、习性、性能、风格等。怎样把握事物的特征呢,一要认真观察。用眼、耳、口、鼻、体、肤第X页共X页等感觉器官对要说明的事物进行看、听、尝、嗅、触以准确、全面地把握事物的特征。二要深入思考。将说明对象和类似的事物进行多方面比较深入分析其异同抓住其“异”就把握了该事物的特征也就抓住了说明的重点。、要合理地安排说明顺序。常见的说明顺序有三种:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。如果是说明事物发展变化的进程就采用“时间”顺序可由古及今或由今溯古。如果是解说事物的方位、形貌就采用“空间”顺序。可由近及远由远及近由左往右由南向北由低至高等。如果为了阐明某些操作过程就以“程序”为序即按操作行为的先后标明序号逐一加以解说。若说明的目的是阐释事理就要采用“逻辑”顺序:一般按照因果、主次关系来安排顺序。如《中国石拱桥》对赵州桥和卢沟桥的说明采用的是地理位置、修建时间、结构特征的逻辑顺序《故宫博物院》对故宫建筑物的说明采用的是空间顺序《大自然的语言》对一年四季的物候景观的说明采用的是时间顺序而对影响物候现象来临的因素的说明则采用由主到次、由大到小的逻辑顺序。、要采用恰当的说明方法。常见的说明方法有:举例子、列数据、打比方、分类别、画图表、作比较、作诠释、摹状貌、引用、下定义等。比如要说明沙漠地区的日照时间长:“那里日照时间长一年达到小时而长江流域只有小时华北地区也不过小时。”通过列数据、作比较就形象地突出了沙漠地区日照时间长的特点。再如要说明水不是白色的就可以拿水同豆浆比较一下。水同豆浆一比较白色的是豆浆而不是水。水什么颜色都没有。、语言要准确、简洁、通俗。表示时间、空间、数量、范围、程度、性质、程序等都要求准确无误。说明文语言准确并非一定得用确数也可以用约数。比如“大约”“左右”“可能”“估计”这些也同样能体现说明文语言的准确性。说明文的语言在准确的前提下语言风格既可平平实实也可生动活泼。如写作时采用比喻、拟人、对话、自述、讲故事等说明方法都可增强说明语言的生动性。第X页共X页绿萝我家养了许多种花有米兰、仙人掌、仙人球、绿萝其中我最喜欢绿萝～远远看去那一盆绿萝的绿叶密密麻麻堆在了一起遮住了花盆像一座用绿叶盖起来的房子垂下来的藤蔓像从屋顶上搭下来的梯子。显得苍翠欲滴闪烁着光泽好像每一片叶子上都有一个一个新的生命在颤动。绿萝是一种草本植物。走近一看它的叶子是长桃形的有点像杨树的叶子还像一片芭蕉叶看到它我不由得想起了猪八戒的大耳朵。绿萝的叶子大的有手掌那么大小的有手掌那么小。刚长出来的叶子是完全卷曲起来的像一条小虫子如果不仔细看你发现不了它还有刚长大的叶子像一个小饺子叶子完全长大的话你可以看到它的叶脉有一条主叶脉长出无数条叶脉这些叶脉是给叶子输送养份的。绿萝的叶子有的非常挺拔高大像一位士兵有的藏在叶丛里像一位害羞的小姑娘。这些叶子是喜阴的当你把这些叶子放在客厅底下叶子会长的十分茂盛并向着太阳光生长如果你把这盆花转过去过了几天它会像太阳方向转过去就像我们朝着理想奋斗一样。绿萝的叶子与茎是连在一起的叶柄非常的细它与茎是连在一起的茎的粗细不一最粗的茎也只有小拇指那么粗翻开叶子仔细一看有无数个茎深深的扎进泥土里而这些茎又是从根部长出来的。绿萝的藤蔓也非常的长与茎的粗细差不多从花盆里弯曲下来像海面上的波浪还像一个小女孩的卷发而且它的叶子长得很对称每隔三厘米左右一根叶柄叶柄上再长一片叶子。绿萝不会开花不会炫耀自己的美丽但是人们为什么喜欢它为什么要养它呢,因为他朴实、实用。它可以进化空气吸收甲醛它还可以美化环境让人看着全身都舒服如果把它放在电脑前它还可以防辐射保护我们的眼睛。这就是我喜欢它的原因。绿萝非常好养它是喜阴的它对我们人类付出了很多是我们的好帮手但所要的回报却不多只需要给它充足的水分就可以了它有第X页共X页一种只为付出不求回报的精神～我被这种精神所感动了～篇二:佛山中考解读语文卷答案参考答案佛山市年高中阶段学校招生考试语文科一、CA睑jiǎnB箧qiaD谮zanDA歧崎B榻塌C恶厄ADA语序不当先“发现”后“改正”B双面不照应应在“成功”前加上“能否”或删去“顺利”前的“能否”C否定不当删去“少”。B二、DDCBB三、瀚海阑干百丈冰娇儿恶卧踏里裂我寄愁心与明月有良田美池桑竹之属无为在歧路儿女共沾巾出淤泥而不染濯清涟而不妖四、一“我”第一次到众神佳肴餐厅申请当实习生却被厨师长贝尔纳尔帕克婉然拒绝几天后“我”又拿着履历材料来到餐厅但同样被拒可是“我”仍然不想放弃“我”一边在巴黎的一家小餐厅努力学习一边每月两次到众神佳肴餐厅申请实习“我”第十三次去众神佳肴餐厅申请实习时经理嫌“我”妨碍第X页共X页经营向警察报了警吓得“我”急忙逃回住处。“徘徊”的意思是“来回地走”这个动词准确地写出了“我”当时因缺乏自信而犹豫不决只希望碰碰运气的侥幸心态。这是一个过渡段在文中起承上启下的过渡作用。第一句紧接上文写“我”申请到巴黎的著名餐厅去实习但多次吃闭门羹第二句引出下文点明“我”十三次吃闭门羹的根本原因。敢于迎接不顾面子和不怕羞愧的挑战有持之以恒、锲而不舍的精神把握住了人物心理准确地采用了恰如其分的说理艺术。二上网的速度很快能够监控大范围无人值守或危险区域G手机的设计和操作更加智能化可以实现人与物、物与物之间的信息交换和通信。如句中“只”一词是仅仅的意思强调了范围准确地说明了用G手机影片的速度之快如句中“完全”一词表示全部准确地说明了用G手机在线点播观看电影的流畅性如句中“立刻”一词表示用时极短强调了用G手机浏览网页时切换页面的跳转速度之快。三过一种宁静简单、舒适自在的生活让心灵获得愉悦才是生命的最高境界。通过列举一些“现实中为了那多余的耗费了自己太多的精力”的现象引出对人生第X页共X页意义的思考从而提出中心论点。示例:第段列举了北宋文学家欧阳修宦海沉浮晚年号“六一居士”返璞归真的事例论证了“物质越是简单精神世界越是丰盈辽阔”的道理进一步论证了中心论点增强了文章的说服力。简单地生活才不会被迷惑更能专注自己的心灵世界才能使得自己的精神世界更加丰盈才能够腾出时间来深入生命品味人生。五、略附加题一颜色浅黄形态纤长、轻柔。“引”字是“拉长”之意这里运用了拟人的修辞手法不仅照应了前面的“百尺”一词而且描绘出一幅柳条和水中柳影相连相映、优美而有动感的图画富有情趣表达了作者对新春的喜爱之情。二示例:“”是探索者希望的光环开拓者前进的车轮“”又是无所作为者的锁环懦弱者的一只救生圈。年佛山市高中阶段学校招生考试语文模拟卷二一、DA紊ěnB参cēnC戛jiáAB儒孺C拙绌D章彰ABA搭配不当“乌云”不能“从空中倾泻下来”C双面不照应在“到位”前加上“能否”或删去“顺利”前的“能否”D缺主语删去“经过”或“令”。B二、CCACA三、第X页共X页足蒸暑土气阴阳割昏晓天街小雨润如酥得之心而寓之酒也但愿人长久千里共婵娟二者不可得兼舍生而取义者也童年水浒智多星公孙胜知识就是力量四、一花工刚搬进来“我”眼前一亮陶醉于绿萝的绿与馨香满身疲惫回来静对绿萝疲困烟消云散惊喜悠悠升起秋去冬来绿萝绿意并未消褪“我”长久地伫立在它们的身旁发出长长的叹息春节临近面对假期较长、楼门闭置、无暖无水的境况“我”担心绿萝不能度过这生命中的一劫年后回来看见靠窗的绿萝无精打采地斜躺着一种积压着的忧伤从“我”心底猛然升起十多天后从绿萝的根部忽然萌出两个嫩芽而且绿意重新回归“我”大喜过望。示例:句子心形的叶片精致巧妙地串连在一根缠绕着花柱的藤蔓上娇秀鲜绿像小家碧玉般端庄美丽。赏析:这句话运用比喻的修辞手法形象、生动地写出了绿萝端庄美丽的特点表达了“我”对绿萝的喜爱之情。文章开头交代绿萝生长环境的恶劣烘托绿萝绿意欲滴、盎然生长的生命气息扬了绿萝具有顽强的生命力。“一抹生命舞动的绿萝”这一题目不仅是全文叙事抒情的线索而且概括了全文的内容点明了第X页共X页文章的主旨。文章采用以小见大的手法通过对两盆绿萝的描绘歌颂了生命的美好美了生命的顽强同时告诉我们无论遇到什么困难都不要唉声叹气而要勇敢面对坚忍不拔。二传染性强、致死率高、潜伏期短发病迅速。“迄今”是“到现在”的意思表限制说明埃博拉病毒是目前发现的致死率最高的病毒之一不排除以后会发现其他病毒体现了说明文语言的准确性。第段主要运用了列数字、举例子的说明方法。例如举《科学》杂志刊发的关于埃博拉病毒的研究论文的名共同作者中因感染埃博拉病毒殉职的人均为医护人员和科研人员这个例子并通过具体的数字具体、准确地说明了“医务人员在治疗或护理患者以及处理病人遗体过程中若没有严格的防护措施就极易受到感染”这一观点。三本文的中心论点是善言是一种美德。文章开篇亮出论点即“口出善言是我们在与人交往中应该珍视的美德”接着第至段具体分析“善言是一种美德”的原因即“善言可以给身处困境的人自信和力量”“善言可以让困惑迷失的人找到前进的方向”“善言可以化解矛盾、促进事业的成功”最后第段总结全文重申论点再次证明“善言是一种美德”。示例:我同“善言是一种美德”这个观点。常言道:“良言一句三冬暖恶语伤人六月寒。”记得有一次考试我的成绩不理想心情低落老师告诉我一次失败不代表什么信心才是最重要的要相信自己的实力。老师的话让我重拾信心在以后的考试中我一次比一次考得好所以说一句温馨的话语足以使严冬变得温暖相反口出恶言则会伤人伤己。五、略附加题第X页共X页一上阕表达了亡国之恨和被掳北行的痛苦。下阕抒写了对敌人的仇恨和自己坚守节操、保持清白的决心。算妾身不愿似天家金瓯缺。二悬梁刺股、囊萤映雪、凿壁偷光、韦编三绝、牛角挂书示例一:同学你一定听过“悬梁刺股”的故事吧只要不惧艰难险阻学习上的一切困难都可克服只要有锲而不舍的精神学习之路一定会越走越宽。示例二:同学自古英雄多磨难如果我们具有“悬梁刺股”的精神“韦编三绝”的态度何愁不能取得优异的成绩呢,年佛山市高中阶段学校招生考试语文模拟卷三一、DA和haB绮qǐC难nànBA粹猝C坯胚D践栈DAB重复删去“大概”或“左右”C缺宾语应在句末加上“问题”D双面不照应删去“是否”或在“持之以恒”前面加上“能否”。B句和句意思相同句倒装意在强调与前文“不禁为之震颤”相呼应故选句“望它们”与下句顶真相连更为连贯。二、DCDAA三、第X页共X页悠然见南山别是一般滋味在心头春蚕到死丝方尽域民不以封疆之界浊酒一杯家万里燕然未勒归无计苟全性命于乱世不求闻达于诸侯朱赫来全身瘫痪、双目失明保尔柯察金钢铁是怎样炼成的顽强奋斗人的一生应该怎样度过四、一文中的“儿子”其实并不孝顺。表面上他活泼开朗可爱孝顺而实际上他每次的孝顺都带有目的性与功利性都是为了满足自己的私欲。示例:伏笔一向不爱看电影的儿子突然请爸爸去看电影。照应看完电影之后儿子趁着爸爸高兴适时提出想买一部便携式录音机的要求。这说明儿子请爸爸看电影尽孝心是假想爸爸花钱帮自己买便携式录音机是真。儿子:表面上乖巧、懂事、孝顺实际上自私自利贪得无厌。父亲:既当爹又当妈望子成龙一味满足孩子的物质需求而忽视了对孩子进行人格的塑造与价值观的教育。沈洋听了儿子的话后直直地躺倒在地上这一结尾确实出乎读者意料发人深思。但联系前文写儿子已经半年没回来却突然回家的情况以及上文交代的儿子每次假意孝顺背后所蕴藏的功利动机就不难理解沈洋急气攻心、不省人事的凄惨结局。这也是对当前社会功利主义盛行、人情冷淡、道德沦丧的批判。二因为石墨烯有许多优越的特性:是世界上最薄的材料第X页共X页强度高石墨烯中的电子迁移速率高导电性能强几乎完全透光透光率高石墨烯太阳能技术的光电转换效率高。“大约”是“大概、左右”的意思表约数这句话的意思是“如果制成包装袋那么它将能承受两吨重左右的物品”体现了说明文语言的准确性、严谨性。示例:超轻超薄型汽车这主要是用到了“石墨烯是世上最薄的材料”这一特点这种新型汽车能够轻松停放到高层叠加式停车场中更省空间也节省燃料。三中心论点:我们要对自己的人生负责。文章主要从“人只有活一次的机会”“对自己的人生负责是其余一切责任心的源头”和“对自己的人生负责是明确自己责任的前提”等方面来展开论述的。本段主要运用了道理论证如直接引用歌德的语录“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”对分论点进行论证还采用了对比论证如作者运用“相反”做转换词表明前后的对比关系。五、略附加题一微凉的秋风从窗子溜进屋子来轻软的窗帘随着风儿飘了起来皎洁的月光洒满闺房“我”仰头看着当头的浩然明月想起了在外的亲人心中充满了无奈与忧伤多么希望这皎洁的月光能把心中融融的思念之情寄给远在他乡的亲人啊。意象有秋风、罗帐、明月。表达了抒情主人公孤单凄凉的情怀和怀念远人的情感。二示例:出群“山”之上的“山”脱颖而出成就卓越。愧第X页共X页“心”里有“鬼”自然不得安宁。海“每”一滴“水”都朝着一个目标汇聚就演绎出一种壮阔的境界。您对“你”“心”存一份敬重。协“十”个人齐心“办”一件事再大之事也可成就。篇三:语文阅读答题技巧语文阅读答题技巧第一部分:语文解题方法归类:一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托正衬、反衬三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙六、描写角度:正面描写、侧面描写七、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法:动静结合以动写静、概括与具体相结合、由远到近或由近到远十、描写或抒情方式:正面又叫直接、反面又叫间接十一、叙述方式:概括叙述、细节描写十二、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境第X页共X页十六、环境描写分为:自然环境、社会环境十七、议论文三要素:论点、论据、论证十八、论据分类为:事实论据、道理论据十九、论证方法:举例或事实论证、道理论证有时也叫引用论证、对比或正反对比论证、比喻论证二十、论证方式:立论、驳论可反驳论点、论据、论证二十一、议论文的文章的结构:总分总、总分、分总分的部分常常有并列式、递进式。二十二、引号的作用:引用强调特定称谓否定、讽刺、反语二十三、破折号用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。二十四、其他:一某句话在文中的作用:、文首:开篇点题渲染气氛记叙文、小说埋下伏笔记叙文、小说设置悬念小说为下文作辅垫总领下文、文中:承上启下总领下文总结上文、文末:点明中心记叙文、小说深化主题记叙文、小说照应开头议论文、记叙文、小说二修辞手法的作用:它本身的作用结合句子语境。、比喻、拟人:生动形象答题格式:生动形象地写出了对象第X页共X页特性。、排比:有气势、加强语气、一气呵成等答题格式:强调了对象特性设问:引起读者注意和思考答题格式:引起读者对对象特性的注意和思考反问:强调加强语气等、对比:强调了突出了、反复:强调了加强语气三句子含义的解答:这样的题目句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时把它们所指的对象揭示出来再疏通句子就可以了。四某句话中某个词换成另一个行吗,为什么,动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了形容词:不行。因为该词生动形象地描写了副词如都大都非常只有等:不行。因为该词准确地说明了的情况表程度表限制表时间表范围等换了后就变成与事实不符。五一句话中某两三个词的顺序能否调换,为什么,不能。因为与人们认识事物的由浅入深、由表入里、由现象到本质规律不一致该词与上文是一一对应的关系这些词是递进关系环环相扣不能互换。六段意的归纳记叙文:回答清楚什么时间、什么地点什么人做什么事格式:时间地点人事。说明文:回答清楚说明对象是什么它的特点是什么格式:说明介绍说明对象说明内容特点议论文:回答清楚议论的问题是什么作者的观点怎样格式:用什么论证方法证明了论证了论点第X页共X页第二部分:语文阅读理解正确的解题方法和技巧一读材料所谓“读材料”就是要阅读试卷上的文字材料粗读全文内容把握文章主题。了解材料的基本大意理清材料的层次和段落。在浏览全文了解全文的概貌之后应记住文章的要点重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号以便查找。阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的采用一个句子有的采用一段文章或整篇文章。内容广泛题材各异。以题目的难易程度分析人们常常把它们分为表层理解和深层理解。所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆所谓深层理解是根据文中的客观事实在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括得出结论。通常阅读试卷上的文字材料第一遍需要速读首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。一般来讲文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段归纳每段意思归纳中心思想。它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中往往是行之有效的一个办法。有的学生要用顺读法就是先读短文后读题目然后再读短文寻找正确答案。有的学生采用倒读法就是先读题目四个选项不读后读短文最后寻找答案。我比较成倒读法因为这种阅读方法是带着问题阅读目的明确容易集中能及时抓住文中与解题关系密切的信息从而节省了阅读时间。“倒读法对表层理解的题目提问时间、地点、原因等效果最好对深层理解的题目要从短文的整体内容出发进行概括和总结分析所提供选项作出准确的判断。因此解答这类题的中心步骤就是阅读既要阅读短文又要阅读题目。阅读时要注意阅读技巧提高阅读效率。在做到以上几点的基础第X页共X页上就可以对文章后面所给的问题分别用“一次判断”、“逐个分析”以及“排除法”等方式来进行判断解答了。二找原话所谓“找原话”就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来然后再来重点理解与分析。当然找原话的目的是为了弄清题意确定解决问题的阅读空间和范围。在通读全文的基础上将要回答的问题放到阅读试卷上的文字材料中来再去浏览所要回答的试题经过初步的思考确定解决问题的阅读空间。对短文进行理解然后分析句子结构确定该词的词性和在句子中的成分。同时利用句子提供的信息这样我们可以从文章中或文字材料中直接的提取有效信息。有些试题它要求用文中原话来回答我们就可以用文中的原话来作答这时就可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。如果它没有明确要求用文中的原话来作答我们也可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。如若它指定必需要使用学生自己的话来回答的话我们也可以让学生将文中的原话加以翻译再换言之。力求挖掘原句子的隐含信息和深层含义。有些试题则需要结合全文内容挖掘句子的隐含信息经过缜密的思考寻求完美的答案。三看要求所谓“看要求”就是要求学生再审视语文阅读理解所要求回答的问题要求关键的关键字、词或句子也要让学生用笔圈下来作为扣题作答的要点也是学生回答问题的可能的得分点。要做到细读文章的内容机智从容答题。第二遍读文章要求考生带着问题细读全文。在进行语文阅读理解训练时一般要做到如下几点:要认准关键词句把握其基本意义认清它们在句子中的具体含义根据上下文琢磨它们的升华意义学生特别是要学会在阅读文字材料中发现有效信息即是对回答阅读材料要求所的提问题的文字和内容。要排除生词的障碍遇到生词要通过上下文大胆地对阅读文字材料中的个别词义、语义和句义进行推测、推理和推断还可以通过构词常识大胆猜测。第X页共X页是原文中有明显的准确答案要善于利用阅读文字材料中的“原文”材料果断作答。对于一般不影响句子或全文理解的生词可以放过去不必务求理解。遇到重要生词时不要着急也不要轻易放弃我们可以采取根据上下文来猜词或根据构词法来猜词等方法来猜出这个词的大致意思。解题时不要边看阅读理解的问题边从阅读理解的文中查找答案因为用这种方法难以提高阅读理解的效果尤其是对于深层理解阅读理解的文章。首先应浏览阅读理解的全文了解阅读理解全文的概貌。看完后应记住阅读理解文章的要点阅读理解重要的结论以及阅读理解中的一些关键性的人名、地点、定义和数字不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号以便查找。同时我们一定要掌握好阅读理解的解题速度有效地控制阅读理解的考试时间先易后难是阅读理解的考试时答题的一般方法。碰到阅读理解的难题时千万不要钻牛角尖耽误太多时间。一时做不出的阅读理解的题要果断舍弃以免影响解别的较有把握的阅读理解题。待全部阅读理解题解完后如有剩余时间再回来做放弃的阅读理解题。篇四:学年八年级语文上册《故宫博物院》练习。b齐读课文第自然段体会说明语言的生动特点并仿照课文造句。示例:天上的云像峰峦像河流像雄狮像奔马远处的霓红灯亮了每月光照在地上像教师小结:本文介绍了种类繁多的云及云的光彩但文章层次清晰很有条理关键在于作者选取了合理的说明顺序。先说什么后说什么作者做到了心中有数。另外作为一篇科普说明文作者写得非常生动形象这得益于运用了恰当的修辞方法。除此外更重要的是对于自然现象的细心观察。其实只要我们做生活的有心人善于观察一样可以写出精彩的文章来。拓展延伸:小组交流自己收集到的有关云的谚语、成语、俗语、诗第X页共X页词及文章片断等。布置作业留心自然界的各种现象写一则观察日记。课后记:本课是一篇生动说明的典范文章。全文以生动有趣且富有逻辑的语言揭示了天空中的云彩与天气变化的关系。在授课的过程中我重点落实了学生对于生动说明的理解与体会同时要求学生通过列表的形式充分地理解文章的内容达到了很好的教学效果。