小学5年级下册第四单元作文让我令人感动的一件事400字500字450字300字作文使我感动的
本次的作文训练,是让学生从看到的、听到的或者是亲身经历过的令人感动、使人难忘的事情中受到启发和教育。内容要具体,语句要通顺,感情要真实。题目自己定,写完以后要认真改一改。二、方法提示:1、如何选材呢?选择一件令您感动的事情写下来,即使作文主题确定得再好,如果所选材料陈旧、大众化,也会影响主题的鲜明性。要想写出一篇出类拔萃的好作文必须要有标新立异的观念,做到别出心裁,选用与众不同的材料,这样才能收到良好的效果。要达到“选材新”的目的,应该从三个方面着眼。第一,选择刚出现或刚发生不久的材料。这样的材料时代感强,给人耳目一新的感觉。第二。选择自己熟悉的或亲身经历的事作为材料。因为每个人的经历不同。所以这样的材料不容易与他人完全雷同,写出的作文自然会有新鲜、独到之处。 第三,选择自己发现的、有新意的、鲜为人知的材料。做到这——点主要靠小学生在日常生活中注意积累材料,做个有心人,写作需要时,尽量选择那些有新意、有特点的事物写,使其作文内容读来令人耳目一新。2、有哪些好的写作方法呢?1.选用恰当的叙事人称。记事用第一人称可使事件写得真实、可信,也便于和读者进行感情交流,事件的教育作用易为读者所接受,但第一人称写事受时间、空间的限制,有些情节不易展开。用第三人称就能在广阔的时间、空间范围内表现人物和事件。写事用第一人称好,还是用第三人称好,这要看所写事件的内容。2.选用恰当的叙事线索。线索,是叙事的助手。有了它,可以使所写的事件内容集中,也可以使若干件简单的事贯穿起来,成为一件复杂的事。叙事的线索往往用一件能引发作者回忆的具体事物充当。如一张试卷、一把雨伞、一个笔记本等等。3.要写出自己的真情实感。凡是要写文章,就是要表达一种心情、一种感受。当作者感情的抒发得到读者认同时,就可以认为他达到了“以情动人”。写文章时怎样才能做到“以情动人”呢?对于小学毕业生来讲,选材时只要注意以下两点,就可以写出有血有肉感人至深的文章了。第一,要用充沛的感情对待作文。情感来源于生活,只有热爱生活,才能在生活里发现真、善、美及假、丑、恶,有了对生话的认识和体验,进而才会有话可说、有感而发,掌握这样的材料,表达出来的“情”才能“真实动人”。其次,要注意掌握抒发感情的方法及方式。小学生常用的有写人抒情(如因某人而气愤或感动、赞扬等等),记事抒情(如伤心的事、后悔的事、快乐的事等),借景抒情(如热爱自然、美化环境、描绘未来)等。总之,作文中的“以情动人”,不是一时一事,也不是一招一式之功,而是依靠平时作文中、生活中扎扎实实的训练,不断实践、不断创新而形成的。只有练就敏锐的思维、强烈的是非观念,才能选出情感丰富、着实动人的材料。4.要写出故事情节的变化。俗话说“文似看山不喜平”,这就是说叙述需讲求变化,讲求一波三折,不要平铺直叙,一览无余。《草船借箭》中,周瑜为了陷害孔明,限令他在10日内造箭10万。一向精明的诸葛亮这次似乎糊涂得很,竟然立下军令状:‘“只要3天。”3天时间本来已经非常紧迫,可是他连继两天毫无动静。第三天一早请鲁肃上船取箭,结果船又开往曹营。船近曹营,又令军士擂鼓呐喊,自己却在船舱里“只管饮酒取乐”,待到借箭成功,人们不禁拍案叫绝,叹服诸葛亮的“神机妙算”。如果不这样波澜起伏地叙述,一开始就把诸葛亮的计谋和盘托出,然后写诸葛亮依计而行,读起来不是索然无味吗?3、有哪些写作范围呢?(1)描写亲人给自己带来感动的一件事;(2)描写同学、朋友给自己带来感动的一件事;(3)描写老师给自己带来感动的一件事;(4)描写邻居给自己带来感动的一件事;(5)描写陌生人给自己带来感动的一件事;
小学5年级下册第四单元作文让我令人感动的一件事400字500字450字300字作文使我感动的一件事