享受过程作文500字15篇

第1篇：梦想，享受过程

梦想，总是遥不可及，大家都相信这一点，宁愿去放弃，也不愿为梦想添加一笔色彩。这就是人吗？

题记

梦想，是需要有勇气去尝试的。梦想就像一列火车，它在你面前停了下来，售货员亲切地问你上不上车，可你却问： 这火车去哪啊？多少钱啊？上面还有位置吗？ 火车早就开走了，你只能等下一列火车，可是下一列火车来了，你总是反复的问这个问题。别人都到尼日利亚了，你还在等火车。怕什么呀？先上去再说呗！关键不在于你坐到了哪，花了多少钱，站着还是坐着，哼。关键在于那窗外的风景，在于火车走过的每一条铁轨。还有你上火车的勇气。当你下了火车，发现走错了，比预计的花的钱还多，我是站着来的，好累啊。但，你发现你走到了飞机场，那更值得你庆幸，因为你将会看到更美的风景，更白，更美，也更快。就看你会不会上那飞机。这不就是人们一直想拥有的一切吗？这不就是梦想吗？

正是因为这个，我去参加了 个人才艺展 ，去与两个伙伴唱那《老男孩》，去上那火车，去看那风景。我们以高亢的歌声唱出了那些将要逝去青春的人的惋惜，和他们对青春的怀念。演唱结束，掌声轰动，我看着观众席，笑了，我想，我们登上飞机了。

虽然，很遗憾的淘汰了，但是，我知道

我们登上飞机了，我们看到那更美，更白，更快的风景了。

我们，已经成功了。

初二:张亚栋

500字

第2篇：享受过程

地球自转是一天，哭也是一天，笑也是一天；地球公转是一年，悲也是一年，喜也是一年。既然如此，人生苦短，何必为难。

题记

NO、1享受学习

在多数人看来，学习从不被认为是一种享受，而是一种酷刑，不得不去背负的一种苦刑，甚至有人因为受不住这苦刑而选择结束生命，这是愚蠢的行为，对于此种行为，我会选择嘲笑。每个人都会有很累而想休息的时候，我也不例外，而支撑我坚持下来的，也正是一声讥笑，是来自于学习对我的讥笑： 呵，懦弱的家伙！你认输了吧，你想放弃了吧，就知道你赢不了我，看你的样子，你将是一个一事无成的人。 不，不是的，我只是累了，想要休息！ 我歇斯底里地呐喊着，为自己寻找借口，而学习似乎看穿了我的意图，毫不留情的指出： 希望这不只是一个漂亮的借口。 你看着好了，我不会再让你成为我苦累的借口，我要让你变成我享受快乐的原因！ 宣誓般地，我试着把苦难变为享受。自此，讥笑的声音没在出现过，我知道，我赢了。

NO、2享受生活

吃了饭，就要刷碗；说了话，就要负责；生下来，就要活下去。听起来，一切都是那么理所当然，那么无奈。走在街市上，各式各样的唠叨声不绝于耳，每个人都在不停地抱怨着自己有多累多苦，从不肯让自己快乐，似乎大家都成了生活的奴隶，何其悲哀！何不放宽心胸，放开眼界，改变自己的态度，去征服它，去征服生活，去享受生活，让生活为我们服务。愚者，为生活服务；智者，让生活为己服务。当然，在享受之前是要先付出一些，然而二者并不矛盾，这是一种积极的态度。

人的一生，不过三万六千天，然而真正能活到三万六千天的又有几人呢？倒不如去享受这生活的过程，不必太在意结果如何，毕竟人的一生是这样的短呀，人生苦短，何必为难！

平定县第三中学校初三：高璐

700字

第3篇：过程值得享受

摘要：隐士奏一曲阳春，为众人拍案称绝？只为自娱自乐。名士手谈，真为分出熟胜孰负？只为兴趣使然。文人醉饮，真为醉后混沌？只为酒香自陶醉。

美丽的结果令人神往，描绘的过程值得用心去享受。创造美的同时，创造了生活；享受过程的同时，享受了人生。

等待成绩的那段焦黄时光里，为了释放复习阶段的紧张情绪，相约去图书批发市场，一来选买些暑假看的书，二来让心情闲适一下。

去时，阳光尚存，树叶的间隙中洒漏了一些燥热。三人并行在马路上骑车前行。很长的一段路上，由于欢声笑语的充斥，便不觉得烦闷。指点道旁的景色，或说一些平日的趣事，再或说一些感兴趣的佚事，一路上好不欢快。

到达目的地的时候才开始营业。从一楼到四楼转一些平日里常去的书店，寻找自己的兴趣，看看有没有新书上架。偶尔，见到倾心的书，便驻足站在货架前，捧着书，读几个章回，看几个故事，像小孩子突然瞥见心爱的玩具，一看见便无法移开视线。几家小店，几排书架，几卷墨香，便足矣。很快，太阳移到了当空，中午了，浸在书里的时间总是如白驹过隙。

在附近的快餐店吃午饭，嘻嘻哈哈，打打闹闹，说说笑笑，谈起各种各样的事，普普通通一顿快餐竟吃得异常的慢。杯中的可乐和女孩儿们一起笑的颤动着。

饭后，天色暗了许多，眼见便要下雨了，不敢回家，便又钻回了书店。听外面雨声响起，越下越大，不似一时能停，反而突发奇想， 去照大头贴吧 。也许女孩子们总是会对这些小玩意产生兴趣，连选带照，忙得不亦乐乎。小小的相片中，有三张充斥着盈盈笑意的脸庞，青春的快乐仿佛溢了出来。

雨小了，归程。

淅淅沥沥的小雨和挂着水珠的绿叶下，又并排骑车回家。才发现，今天是来买书的，结果三个人都空手而归，相视一望，不仅大笑。虽然空手，但心中已满载了快乐，不因为结果如何，有欢乐的过程足矣。生命的价值体现在过程。

隐士奏一曲阳春，为众人拍案称绝？只为自娱自乐。名士手谈，真为分出熟胜孰负？只为兴趣使然。文人醉饮，真为醉后混沌？只为酒香自陶醉。

真正的生活，不在于结果，而在于过程。黛玉葬花，可为化作春泥更护花？太白吟诗，可为 李杜光辉万丈长 ？人活一世，可为入土为安驾鹤西去？享受过程方享受人生。

800字

第4篇：享受过程

有人说，生活是乏味的；有人说，生活就像一个巨大的陷阱；有人说，生活

是烦恼的源头。我想说，生活中的困难并不可怕，坦然面对生活，终归会让你受益无穷。

当我看着捕鱼人开开心心地回家时，我想，他今天的收获一定不少吧。可是，就在我走进去看时，却发现桶中空空如也。我禁不住问捕鱼人： 您为何如此高兴，您一条鱼也没有捕上来啊！ 捕鱼人笑着说： 难道你不知道吗？捕鱼中最大的乐趣并不是在于你的结果到底如何，而是在捕鱼的过程中，你是否真正去努力了，做到了自己的本分。所以就算我没有得到什么，我想，我也应该是快乐的，因为我付出了！ 是啊，在捕鱼人看来，就算没有收获，但是，他享受到了捕鱼的过程中的乐趣啊！

当美丽的蝴蝶破茧而出时，我们不禁要赞叹她的美貌。熟知，这双翅膀的展出是付出了多少过程中的心血。蝴蝶知道。她明白了自己的来之不易，更明白，如果不是前者的苦心孕育，怎会有今日的精彩绚丽？最后的结果固然重要，但是过程亦弥足珍贵。虽然她的寿命短，但是她知道自己已经是一个真正的蝴蝶了，已经享受了那一段段心酸的历程。她满足了。

当清洁工在扫着繁华的街市时，我不禁对他感到可惜。我问她： 您为什么去清扫街道呢？就算您清扫干净了，别人也不会为你叫好的。 清洁工笑了笑说： 你不认不为我是一个快乐的人吗？在清扫街道时，我注重的不是结果，而是我在工作时的快乐。在这过程中我明白了就算是再大的困难，你都不用去选择逃避。要明白，我们必须坦然面对生活！

是的，坦然面对生活。纵使你对生活有千万个不如愿，但是，你毕竟享受到

了过程的快乐。过程是很珍贵的，希望它能够去启发你―――坦然面对生活。

650字

第5篇：享受生命的过程

再回首，岁月成流年，匆匆而过的是时间。大凡人总难摆脱时光飞逝，物是人非的纷扰。其实，仔细想来，物换星移春去秋来原本就是大自然的规律，人生便是一种轮回，在纷繁锁事中循环反复。

春花娇艳，夏叶繁茂，秋月似水，冬梅绚丽。大自然无时无刻不在运动，天宇苍穹也在不变之中应万变，况乎人？生命犹如一棵树，蓬勃的生长，努力的成熟，沉默的凋零，是谁说它没有诗一般的灿然？不必在春风中得意，不必在秋月下自怜，也不必踩着冬雪枉自嗟叹。你尽可以理直气壮地面对眼前的光景，去领会此时此刻原来属于你的那份感奋和怡然。

这样的时候，你会发现，生命本是一种过程。

生命的过程中，有轰轰烈烈，有朴实无华，有义无反顾，也有大起大落，伟大后是平凡，执着下是悲壮。正如春风的笑，妩媚；秋月的眼，轻柔。一种心情只有在相宜的氛围中烘托出意境，一种神韵只有在特定的景观里展现和谐。

漫漫人生路上，没有驿站，只有一块块里程碑，深深浅浅的每一个脚印都是追求理想的写照。平凡与不平凡的经历均为无可再版的故事 其实这是一次没有回程票的旅行。我们一起生活在这块可爱却又贫瘠的土地上，不同的人生轨迹引申着一首共同意义的诗。在万千美好的祝愿与斑斑驳驳的现实之间，我们的欢喜忧悲组合成一个个五彩缤纷亦可歌可泣的日子。

也许你一无所有，让尊严唤起你毫不示弱的勇气，人格的力量能使你的辉煌从此崛起；也许你万般失落，超越自我让心灵风和日丽。新生活也不需要昨日那许多不经意的过去 年轻的心不应有无奈的位置，去任由精心编织的梦又一次零落成碎片。我们都没有绝望的理由。哭声与泪水只能衬托出青春的贫血，我们需要欢笑与随意，能使我们的追求更加从容，而夕阳沉落后的图腾又向我们展示了另一种哲理

是春花，就在春天绽放，即使昙花一现，也可以留下难忘的瞬间；是秋叶，何不在秋风中挥洒自己最后的鲜艳，为成熟的季节增添几许悲壮的灿烂？是冬水，就在寂寞中默默地流淌吧，汇入大江东去，就能够在大自然的腹地找到属于生命的永远。

享受过程，享受生命的过程。

800字

第6篇：享受过程

丽江很美，让人流连往返。它的美是在于我享受她的美的过程中完美展现的，有机会我还要来丽江，不仅是为了在亲眼目睹它那充满古典风的美，更是为再如此如诗如画的地方体验发现美的过程。 题记

小桥；流水；人家 古道；西风；瘦马，没有断肠人，但，幽幽古韵依然萦绕整个丽江古城。夕阳西下，古道上，断肠人的痕迹全无，只有瘦马拖起疲惫的躯体载着人儿渐渐远去的背影，摇曳在风中，有一丝无奈。夕阳的余光残留在吊脚楼边的溪水上，映出若隐若现的金色荧光，亦清晰亦朦胧，鞠一捧清溪水，轻轻摇晃，好似灿烂的金子静憩在我臂弯。

即使是夜晚，丽江也能带给我们不一样的感觉。

灯光下，溪水混着若有若无的光芒静静流淌。整个街道灯火通明，各家各户的门口红灯笼已点亮，总会让人以为这里的今天是个特别的日子。可是接触久了才明白，这里的每个夜晚都是这样张灯结彩、灯火辉煌，为那些想要一览丽江夜景的游人朋友照亮前方的路。

夜里的丽江依然不失风韵，更保持着浓浓的古典美，游人们下午休整了一会，晚上又开始逛逛古城或坐在酒吧发呆、品酒。我也目睹了那里的夜景，月色笼罩，我静静地行走在古道上，时不时踏进民族商品店，选购一些自己心仪的民间艺术品也很惬意的哦！

逛累了，我安静的休整了一夜。第二天一早，我又漫步在清晨的雨水润湿的古道上。发现天空越发的蓝，云朵形态各异，大多都挤在一起，在云之间的缝隙中也会不经意的溢出一丝丝湛蓝。迎面而来的微风还杂夹着古韵和自然的气息，轻轻捋过我的发丝，它淡淡的呼吸声在我的耳边徘徊。

一天又一天，我在丽江古城里一次又一次的发现和享受美的过程中，找到了真正的美。

四川省成都外国语学校初一：魏子杰

700字

第7篇：享受生命

有人常常抱怨，上天对他不公平，给他带来太多痛苦和烦恼。其实我认为，上天有不公之处，也有公平之处。

我曾经看过一个故事 幸福就在尾巴上 。是的，人常常在经历了困难之后才知道困难其实也是一种美好的回忆。就正如经历了风雨之后才能见彩虹。当你遇到困难时，总以为是老天的安排，从而听天由命，任老天摆布，最后庸碌一生。而那些与上天 战斗 的人，总能摆脱上天的束缚，创造美丽人生。

说老天公平是因为他给了每个人一条生命，一次机会。至于命运，全靠自己掌握。只要你把握机会，利用机会尽情施展，前途将一片辉煌。但如果你没有把握到机会，不有伤心，不有懊恼，不要因前途茫茫而灰心丧气。也许还有属于你的一次机会。

说老天不公，是因为他给予没个人的条件不同。有的虽然学习好，可是家庭条件却使他不得不能离学回家，从此前途了无音讯。而那些贵人家的孩子们，有这么好的条件，他们却让人大失所望。这也许是老天在捉弄人。还有那些一出生就有缺陷的人，他有怎样改变这个事实。也许你会反驳说： 有些残疾人不也很优越吗？ 是的，虽然有的残疾人的确比正常人还要优越，可还有很大一部分却每天 享受 着命运的款待。

总之，是有缺陷的生命的也好，是正常的生命也好，他都是生命。他都是老天给你的最好的礼物。收下吧，好好保管。

500字

第8篇：享受读书

培根曾经说过：知识就是力量！读书是最直接，最迅速吸收新知识的方法。在读

书中，有甘有苦，个中滋味却需亲自体会。

读书，若只为了明白大考将至，埋首于书阵中，这时，所看的书不仅讨厌，更是

可恶，烦人。在这种情形下，读起书来可谓字字血泪，苦不堪言。只恨心中的无名火，

无法取出，一把烧了这些可恨至极的东西。

数学，大概是世上最叫人又爱又恨的东西。解道难题，弄得焦头烂额，仍不得齐

解，那时光景必是无言泪欲零！可若是突然福至心灵，被解了出来，又是一番柳暗

花明后的眉飞色舞。想想，如果没有开始的焦头烂额，又何来的眉飞色舞呢？读书

的滋味不正应了 易经 上说的：相对的双方，一定共同存在的道理？

王云五先生，自幼失学，但求知的欲望却在他心里生根茁壮。到了能自立的年

纪，不断涉及各种知识。为了购买一套 百科全书 ，而做了许多苦力。最后，他成功

了，成了一名饱学之士！他发明了四角号码查字法，倍受世人景仰。他，饱尝了读书的

苦与乐，最终还是成功了！

不要因为觉得读书苦而放弃享受读书甜美的权利！只要坚持努力，读书是最

能获得成功的捷径。西谚中有这样一句话：含笑播种，必欢笑收割。这句话放在读

书上最恰当不过了。只要你勇往直前，必能抹掉嘴角的一丝苦味，采取诱人甜美的

甘果！

500字

第9篇：享受过程

享受过程

凡事一般有过程，大多也会有结果。

那么，大家想问了，什么是过程？什么又是结果呢？二者之间有什么区别呢？别急，先听我举一个大家都熟悉的例子。

比如跑步，这个在熟悉不过了，如果你的目标是跑下来五圈，那么，从你起跑到跑够五圈的这一段时间便是这件事情的过程，而结果则是你坚持跑下来了五圈。

看过了这个例子，相信大家都明白了什么是过程，什么是结果了吧！由此不难推断二者之间因果关系，凡事需要有过程，才会有结果，二者之间没有不可逾越的鸿沟。

但问题又来了，究竟是过程重要，还是结果重要呢？亦或是两者都必不可少？

我问过很多人，大多数人都会说是结果重要，因为结果才拥有决定权，如果没有结果，那过程岂不白搭？

但也有少数人认为，有时过程也较为重要，比如吃饭，既然现在医疗技术那么发达，我们为何还要吃饭，而不去输那 营养液 呢？当然是因为吃饭看中的是过程，它会让人放松身心去享受，而不单单只去获得能量与营养。

所以，由此两个观点可以推断出一个中立的结论 过程与结果都是必不可少的。而现代社会中，很多人则搞反了。

比如我们学生所面临的中考，许多人都死盯着考试成绩，以分数来较好坏、论高低，却忽视了学习过程中的趣味与快乐；亦或是考名着的阅读、造句子，我们宁可看那枯燥无味、没头没脑的《好词好句好段》，也不愿意读情节曲折、发人深省的名着

我突然想起了一个故事：伊丽莎白女王对一群孩子们说： 我的手提包丢了，它遗失在了花园中，你们能帮我找回来吗？ 孩子们立刻就出发，不一会儿，手提包就找到了，但让孩子们惊喜万分的是，在寻找手提包的过程中，他们还发现了许多玩具。

这个故事的寓意就是凡事不要单单重视结果，有时过程比结果更要好，例如看连续剧，我们可能早已猜到了结果，但为什么还要看呢，当然是因为过程比结果更加曲折、有趣、扣人心弦。做事情也是一样，不要死盯结果，要学会在过程中收获，这样，也极有可能获得一个令人满意的结果

河北石家庄新华区28中学七年级20班初一:付嘉伟

800字

第10篇：享受恋爱的过程

艳阳晴天，微风吹来的，是茉莉花又淡又迷蒙的清香；心情的长风吹来的是一缕缕诱人的花香；是那样让人垂涎，难以使人望眼欲穿。透过薄薄的晨雾，一层一层的时光隧道正向我们走来，看到的是另外一个美妙世界。明天，我和书香有个约会。

在约会中，我问道： 书，你是什么？

书回答道： 仲尼厄作《春秋》，我是毅志的化身；屈原放逐，乃赋《离骚》，我是生命的精髓；左丘失明，厥有《国语》，我是光明的憧憬；孙子膑脚，《兵法》修列，我是智慧的结晶；不韦迁蜀，世传《吕览》，我是历史的遗产。

在约会中，我又问道： 书，你蕴藏着什么？

书回答道： 春色满园关不住，一枝红杏出墙来 我蕴含着蓬勃的生机； 出淤泥而不染，濯清涟而不妖 我蕴含着廉洁的品质； 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 我蕴含着饱满的信心； 人不寐，将军白发征夫泪 我蕴含壮志难酬 。

在约会中，我问道： 书，你代表着什么？

书回答道： 曹雪芹着《红楼梦》，我代表着对封建专制社会的批判；巴尔扎克着《爱的教育》，我代表着深沉而博大的父爱；莎士比亚着《罗密欧与朱丽叶》，我代表着人们对美好生活的向往；吴敬梓着《儒林外史》，我代表着对科举制度的抨击。

在约会中，我最后问道： 书，你的子孙又是怎样？

书笑而不答。

哦，我明白了：意境深邃的散文能牵动我无尽的遐想；动人的小说能推开我迷茫的心扉，使我新潮激荡甚至为之落泪；典雅的诗歌能把我引入恬静的境地；激扬的议论文能唤起你热血澎湃的激情。这就是书真正的魅力所在，也是我为什么为之着迷的真正原因。

我为他的迟迟到来而焦急，因为有他，我开始藐视世界；他是魔鬼，是蒸笼，是阴影，吞噬着我，俘虏着我，捕捉着我，我甘愿被他清蒸，然后躺进他那温暖的胃中。

合川隆兴中学九年级 杨程

500字

第11篇：享受创新的过程

我本楚狂人，凤歌笑孔丘。 这是太白创新的心态――不拘于陈俗的束缚，不囿于旧知的羁绊。 两句三年得，一吟双泪流。 这是创新的艰辛过程――欲打破陈规必出新出彩，欲胜人一等，须强人十倍。 所不朽者垂名万世，孰谓公死，凛凛犹生！ 这是辩证辛弃疾对朱熹一生求创新的赞叹 无论这些创新的结果成败与否，重要的是享受创新的过程。

轰轰烈烈的商鞅变法让秦国变得富强起来，而商鞅却落得个腰斩的下场，但他应该无悔了，至少他享受了创新的过程。

爱迪生一生发明的成功，或许是建立在几千次的实验失败的基础上。几千次的失败足认令一个人的信心降到冰点，但他没有，因为几千次的失败让他享受到的创新的过程。

只要选准一个角度，任何时候，任何创新的过程，都会有一种欢欣与激动，让你拥有。

创新本是一个过程。

创新的过程中，有轰轰烈烈的伟大，有朴实无华的平凡，有义无反顾的执着，也有大起大落的悲壮 于是，我想用青春的热血为自己浇铸一个远大的目标，不懈求变，不懈求新，不懈追求探索。在创新中，获取力量；在创新中，享受过程；在创新中品味缤纷人生，一路求变，一路品味。

思维的马应常常出去奔跑，或许创新的见解会为他人开启另一扇窗，管结果是怎样的，能享受创新的过程就已足够。

550字

第12篇：每日心情享受阳光、享受生活

高一:瑞雪爱蝴蝶

250字

第13篇：友谊，我曾经享受过

幼儿园，那珍贵的友谊开始产生，但是并不沉重，轻松快乐，无忧无虑，只是淡淡地去感受和朋友一起玩的日子。幼时的我，并不知道，我们长大了就会分别，有可能永远永远不会再碰见。离别时，也不懂得去珍惜，就这样，我们分开后再也没有见面了。

一年级，我认识了新朋友，开始了新的友谊。我认识了她，快乐地在操场跑呀跑，上学一起走，放学一起回，好东西一起分享。我和她曾经是形影不离的好朋友。二年级，我们的友谊也没有改变，也是以前那两个快乐天真的小朋友。

三年级，我与她有了一点成绩上的距离，我们俩的成绩优异，在班里突出。在成绩上必定会有些竞争，在老师面前当然会争得生来死去，我们在这个年级开始有了些距离。但丝毫没有改变我们平时的生活。

四年级，是高年级了。我们都长大了，也开始为一些鸡毛蒜皮的事情去吵架了。有时候，成绩谁考得好，我们不是像以前那样互相庆祝了，只是微微地一笑。我们俩已经进了学习的笼子，要为开始下一次的考试做好准备。我开始，开始跟随了其他的朋友，没有像以前一样形影不离了。她也一样。

五年级，我们开始把自己想的，写在带锁的笔记本上交换看。我们彼此了解对方，虽然有时很生气，但最后静下心来想想，这可是一起很久的朋友啊！一切一切，在这时又全部融化。在我们某一个人伤心时，一定会去安慰对方。我们开始顾及对方的感受，学会不让对方难堪。除了学习，我们在生活上一定会互相帮助。在谁生日时，谁就会收到一份充满温暖的生日礼物。我们俩可以算是很好很好的朋友的了。

记得那一次，她考试考了91分。放学的路上，她哭了。我安慰她： 不要哭 仿佛我们俩之间的友情力量突然来临，她不哭了。我们俩又重新笑起来了。

最恨的是你，因为你是我学习上竞争的 敌人 ；最爱的也是你，因为你是我成长中为鉴的友人。我相信，我们会永远在一起，不会分开。

500字