同学雨中送伞作文600字

同学雨中送伞作文600字 围观:℉更新时间:11 13 21:49

一天放学的时候，突然下起了大雨，而且持续的时间很长，以至于我们很多学生都被迫站在教学楼的屋檐下，等着雨停下来。

我们站在那巧手期盼着，但是老天爷总是能如每个人的愿，我们越是焦急，这雨就下的越来越大，眼看着雨越来越大，有的同学拿着伞便冲了出去。我看着人都走了，于是也跟着跑了出去，只是看着面前一个个撑伞的同学走过去，我有些胆怯了。就在我考虑要不要退回去的时候，一个个身材胖乎乎的同学经过我身边，把一把伞递给了我，说她自己不需要伞，这个就给我用了。我觉得自己实在是太幸吡耍钱斘掖蜷 伞的时候，我就笑不出来了，因为这把伞真是太丑了，就像老爷爷、老奶奶打的伞，我觉得打出去实在是太丢人了。接过伞，朝着那个同学为难的笑了笑，一句话也没有说，就走了。一路上怕被人嘲笑，就赶紧低头飞奔回去。等到快到家门口的时候，我终于松了一口气，赶紧走向家中，就在我进门的时候，我突然又想到了一个问题，我又想到了我还要把伞送还给人家。

中午吃过午饭去上学的时候，我打着自己的粉红小伞，回去上学了，顺便把伞拿回去送还给那个同学。到了学校，我赶紧来到班裏，看着人还没有来，就把伞放在她的座位旁，直到人来了，我也没有和人家说一声谢谢。

面对不熟悉的同学也能送伞的人，是多麽的令人赞赏，而我却嫌弃别人的伞丑，有些丢人，就没有好好的感谢被人的好心好意，我觉得自己实在是太不应该了。我意识到了自己的错误，也很感谢那个同学给我的帮助，她用她的好心感染了我，我以后一定不能再犯这样的错误了。

同学雨中送伞作文600字简介：一天放学的时候，突然下起了大雨，而且持续的时间很长，以至于我们很多学生都被迫站在教学楼的屋檐下，等着雨停下来。我们站在那巧手期盼着，但是老天爷总是能如每个人的愿...

一天放学的时候，突然下起了大雨，而且持续的时间很长，以至于们很多学生都被迫站在教学楼的屋檐下，等着雨停下来。

我们站在那巧手期盼着，但是老天爷总是能如每个人的愿，我们越是焦急，这雨就下的越来越大，眼看着雨越来越大，有的拿着伞便冲了出去。我看着人都走了，于是也跟着跑了出去，只是看着面前一个个撑伞的同学走过去，我有些胆怯了。就在我考虑要不要退回去的时候，一个个身材胖乎乎的同学经过我身边，把一把伞递给了我，说她自己不需要伞，这个就给我用了。我觉得自己实在是太幸运了，但是当我打开伞的时候，我就笑不出来了，因为这把伞真是太丑了，就像老、老打的伞，我觉得打出去实在是太丢人了。接过伞，朝着那个同学为难的笑了笑，一句话也没有说，就走了。一路上怕被人嘲笑，就赶紧低头飞奔回去。等到快到家门口的时候，我终于松了一口气，赶紧走向家中，就在我进门的时候，我突然又想到了一个问题，我又想到了我还要把伞送还给人家。

中午吃过午饭去上学的时候，我打着自己的粉红小伞，回去上学了，顺便把伞拿回去送还给那个同学。到了，我赶紧来到班里，看着人还没有来，就把伞放在她的座位旁，直到人来了，我也没有和人家说一声谢谢。

面对不熟悉的同学也能送伞的人，是多么的令人赞赏，而我却嫌弃别人的伞丑，有些丢人，就没有好好的感谢被人的好心好意，我觉得自己实在是太不应该了。我意识到了自己的错误，也很感谢那个同学给我的帮助，她用她的好心感染了我，我以后一定不能再犯这样的错误了。

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。

欢迎阅读分享文章：同学雨中送伞作文600字链接：