作文：岁月的礼物

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春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 。我用这句名言来形容我最爱的老师，殷老师，她是我在四年级认识的最好，最敬佩的老师，同学们敬爱她，因为殷老师教学方法好，负责任，幽默，对我们好等等。殷老师在我们心中是女神。

殷老师的头发很长，每次我们班的捣蛋鬼还摸殷老师的头发，老师也没生气，还像我们微笑了一下，老师有时下课还跟我们跳皮筋，从这点我们知道了殷老师平易近人，温柔，慈爱。

有一次。学校发了一张纸，上面写了我们每个人名字，还发给老师许多徽章，有语文学习好徽章，数学等等，我很想得，开始必须要举手回答问题，对于从来不举手的我，真是很困难，我觉定我要在殷老师上课时举手回答问题，这天，殷老师提出了一个问题，我的心跳的很快，我举手了，老师看到我举手立刻叫我起来回答，我回答对了，而且答案比其他同学还要好，老师给我一个徽章，并鼓励我，从这一刻，我找到了自信，从此，我开始举手发言了。老师，我感谢您让我找到了自信，我在用一个名言来赞美您 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜 。

不说了，妈妈说要吃饭了，拜拜。

五年级:月之怪

何朝相识，今朝别 800字

那六年的芳华岁月，宛如一道闪电在天空中，划过一道亮丽的光线，绚烂无比，可是却飞快的落下了。自开始，我就没想过要结束，可是天不佑人，该走的还是会走

泪水洒满了眼眶，迈着那沉重的脚步，回头再最后凝望那一眼母校，看最后一眼那朝夕相处的老师，与整日一起嬉笑的同学。心中霎时间有些凄凉，这凄凉并不同普通的凄凉一样，好似心中无声的划过一道泪水，渐渐渲染了我的全身。没有想过真的有一天会离别，开始就没有想过有一天会结束，始终认为那离我很遥远，可是它仍然来了。

记得刚刚入学的时候，带着那对小学的向往与期待，走进那梦想中的校园，四处张望着那陌生的环境，看着那面带严肃却又和蔼可亲的老师，心中不禁阵阵兴奋。可听说学校的家庭作业特别多，对于胆小如鼠的我，面对那笑容可掬的老师仍会感到惶惶不安。在那严肃的课堂中我时刻想着下课.下课，放学.放学 感觉时间过得特别慢，总是盼望着时间可以过快一点

可是眨眼间，时光飞逝，日月如梭六年一晃而过。渐渐的面对那老师不再惶惶不安，而是倍感亲切。面对那严肃的课堂不再是盼望放学，而是想请时光过得慢些，每当放学时会十分留恋不舍，不想与老师同学分别，虽然我们不是家人，但却如家人一样互相关心着。

可那一天还是来了， 你们毕业了，以后再回到这里来你们也不是一名小学生了 当那天放学时张老师说出这句话，每个同学心中都十分沉重，就在那一句话中我们就毕业了，即使我们可以再见，但那也不会在这所小学，也不会是全班79个同学一起相遇。这都好似一场梦，79个人一起度过了一个时长六年的梦，可梦醒了就什么都没了，即使是记忆也终究有一天会随着时光的流逝而消退，而友谊也会伴着寥寥无几的见面而忘却，唯有一张毕业照记录了全班同学的身影与面容。当我再去打开那记忆的大门，却发现有些记忆已经悄悄飞走了，碎了一地的梦，我又可以去那里找到

那一天我真的走了，离开了那所小学，或许我再也回不来了，也许我只能在路过这时轻轻的望一眼那母校，独自思念这那六年缤纷的生活 轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别那六年的芳华岁月。

六年级:宇琪

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三春晖 650字

在梦里

长烟落日的大漠中，骆驼背着我，向绿洲洒下一行驼铃，苍白的天地间萌动了求萦的声韵。

浩瀚渺茫的沧海上，灯塔照着我扬起白帆，驶向人生理想的彼岸。

我问大自然： 天地间是谁在导航？ 呵呵，是园丁――他们培育百花齐放。

我梦呓着――感情的和弦拔动到最后的音。此时我对那园丁――老师的爱，又一次奏出 叮咚 的乐声。

―簇小草；―叶梧桐――都是您的教果。 春到已十分 小草似乎在畅颂春的绚丽，而那梧桐似乎也在指点什么，哦―幅健壮有力的书法 为人民服务，愿教育以生 。我伫立很久 抬头望去，融融的春光中，洁白的墙壁上，竟凝聚了您那忠诚于人民教育事业的心。 墙外春华墙里墨，―样鲜艳的―样纯 。这里洋溢欢笑，希望和人们那真善美的心灵汇在一起，那不是 芙蓉国里尽朝辉 吗？――老师您就是春晖。

静谧的黑夜里，孤灯伴您批阅作业，而您却觉得眼前闪烁着几十双天真的眼睛。您曾开怀地乐，因为春华秋实；您也曾深深的忧，冥思茫茫大海中几十点白帆怎样才不会迷航。您的心血洒遍了我们的作业本而深密的皱纹却爬上了您的脸庞。

白天课中，您万般叮咛传道授业，昂扬顿挫语重心长。您曾欢欣的喜，看到今天桃李芬芳；您曾深情地望，望到我们是社会的栋梁，而您那乌发也成为了白发。

假设说，人生是孤烟大漠――那您就是骆驼。看！那循循教诲是生命的绿洲，您驮着我们，―步―个脚印，揭示出人生的真谛、奋斗的曙光啊！

您还是春晖，――您对明天充满希望；辛勤栽培出百花争艳――老师您就是春晖！

一堂有意义的作文课作文500字 有一次,我在小桔灯上了,一节非常有意义的课。

在课堂上,老师和我们玩了一个游戏叫 找名人 。老师在盒子里放了一些东西，说让同学们上台去看看，盒子里面有一个名人。大家都争先恐后地想参加。于是老师就说通过击鼓传花的游戏，东西到了谁那里,那个人就去看老师的盒子里装的那个名人是谁。

音乐开始了,随着动感的音乐,花来到了我这,就在我要给下一个同学的一瞬间,音乐停了。我的心情既开心又担心因为万一我猜不出来,怎么办?老师会不会批评我?阿弥陀佛呀!老师你一定不要批评我呀!我们选出了六个代表去看。

我在第四个。我看前面的几个同学自信满满地上去却又一脸茫然地下来,我有些担心。到我了,我在老师的盒子里看到了一面镜子,三块石头,一颗钉子。这是什么意思呢?我是丈二和尚 摸不着头脑。星火作文网 www.easyzw.com

我走了下去，回到座位上沉入了思考中，首先我在思考镜子是什么意思，从而想到了镜子是照自己的那么就跟自己有关。那石头就是绊脚石了。那钉子就是坎坷了。

哈！我终于知道了，名人就是自己。想要成为名人，就要经过很多坎坷。把绊脚石拿走才能通向成功。在成功的道路上，可能走得不直，但是一定要坚持，才能成功。

从这节课我知道了人的一生要历经坎坷，只要坚持就能成功。