浙江高考满分作文太难懂引争议 网友：还记得你怎么数落平安经吗

近日，浙江省一篇题为《生活在树上的》的高考满分作文引起了热议，因为这篇文章不像《平安经》一样浅显易懂，全篇充斥着大量生僻难懂的词语。

有谁知道嚆矢、振翮、肯綮、玉墀、祓魅、婞直都怎么读吗？能读对两个算你厉害。自尊心是不是受到了猛烈打击，竟然连高考作文都读不懂了？

于是，批判的声音此起彼伏，“有文笔没灵魂”、“简直狗屁不通”、“令人反胃”、“是语文教育的耻辱”……

公允地说，这篇高考满分作文除了故意不说人话地炫技，令人不适外，不失为一篇好文章，起码证明这名高中生读了很多课外书，而且还是一些难懂的哲学类书籍，有着较广泛的阅读面和较深的文学素养，这是很难得的一件事，很多高中生除了教辅还是教辅，哪里会去读什么课外书。从这个角度说，给满分也并不为过。

不得不说，这届网友太难伺候，高低不满意，横竖不买账。《平安经》浅显易懂人人可效仿被骂得狗血淋头，高中生作文读不懂也被批得一文不值。

话说回来，挑剔的网友还是挺厉害的，对于什么是好什么是坏很有一套，甚至比阅卷组副教授组长拿捏得更为准确。

争议的焦点

由高考满分作文引发的争议主要集中于两点，其一该不该给满分，其二该不该宣传。以及由此延伸出来的更为深层次的争论，该不该说人话。

这篇文章给满分，或者39分都说得过去，也并无不妥。

给满分是鼓励高中生多读书，多涉猎不同的知识领域，多做一些有深度的思考，即使有刻意炫耀的成分，但作为一个高中生也在情理之中，毕竟他有嚣张的资本。从这个角度来说，饱受批评的浙大副教授还是很有胸怀的，能够包容一个高中生的锋芒毕露。不至于像大家所说的他自己读不懂，被镇住了。

给39分，或者更低的分数也是可以的，意在倡导好好说话说人话的风气。说一大堆别人不懂的话不见得就高明，恰恰相反，要用大家都懂的话说出大家没有想到却又很认同的观点才算得高明。

正如马伯庸老师用“辞不对位”来评价这篇作文，故作高深往往适得其反，让人望而却步，或者心生怨念。马伯庸举了个很有趣的例子，“‘曦和凌于颠囟兮，琼蕊睹朕而粲齿’，高端大气读不懂，见到就无意识地跳过，其实也就是“太阳当头照，花儿对我笑”这么简单。

给满分就给满分，但是有没有必要把这篇满分作文挑出来宣传呢？虽然本意是要让大家学习这位高中生博览群书，不是要大家去模仿这样的行文方式，正如点评中建议大家不要效仿文章使用晦涩难懂的词语或典故。

但是，高考满分作文总是会引来关注，自然也会有人东施效颦——很多高中生可能不会去大量的阅读，倒是会掉书袋。显然，传播者忽略了这种意想不到的负面效果。

其实，这场争论也并非坏事，虽然让本就在舆论漩涡中的浙大又雪上加霜，阅卷组组长浙大副教授陈建新遭受不合理不公正的批评，但对于该不该说人话已经不言而喻。

如果大家都能好好说人话，陈建新教授就没有被白骂。但并不是浅显易懂就是好的，《平安经》就是典型案例。

有见地，有思想，不人云亦云，不刻意拔高，也不矫揉造作，不故弄玄虚，老老实实生动有趣地说出自己的思考才是好作文。

#高考满分作文你读懂了吗#欢迎大家留言探讨。

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