停课不停学 四年级下作文故事新编
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四年级下学期的第七篇作文是关于自我介绍的，前面已经说过了，今天我们说四年级的最后一篇作文，故事新编。到此为止小学教材中已经有许多的想象作文了，我在前面甚至给他们分了类。有兴趣的可以去看看。
让我们先来看作文要求。
审题后，我们发现，这次作文主要是让学生用大家都非常熟悉的故事《龟兔赛跑》，来写一篇新的故事。
我认为这是真个四年级最难写出彩的作文之一。
首先，套路就那么多。
兔子赢了，是大家共有的预期，想要写出新意至少需要两次情节的反转，比较难于把握。先让乌龟意外领先，再让兔子发现问题奋起直追，最终取得胜利。作文的立意可以在发现问题，及时解决上做文章。
乌龟赢了，这是《龟兔赛跑》中的原有情节，想要让这个结局写出让人眼前一亮的情节来，也不简单。就好比大导演翻拍经典电影或电视剧。无论最后票房或收视率怎样，总让人有一种不如原作的感觉。
原来的情节是兔子发现自己领先，中途睡觉，乌龟坚持到底结果取得了胜利。立意从兔子的方面讲是不能骄傲自满，从乌龟的方面讲是坚持就是胜利。想要老树开新花就得相出新的立意来。这恰恰是最难的地方。
就好像一张白纸好画画，现在纸上是一幅经典之作，想重新画，结果就不能要求太高。题干中给出了五个方式。一一分析若选其中之一需要怎样立意。
方式一：兔子路遇不测，掉进陷阱。
这个情节想要有个好的立意，可以写乌龟慢慢的从后面追来，看到兔子遇险，把兔子救了上来。兔子受伤，不能再进行比赛，中途弃权。这样兔子方面可以说，做事要小心谨慎。乌龟方面可以从乐于助人方面入手，彰显体育的魅力，弘扬正能量。
方式二：跑反方向，这次比的是谁最慢。
这个情节有点儿像最慢自行车赛的创意。立意就是不要忙中出错。乌龟还没发觉是怎么回事儿就赢得了比赛。只能用生动的文笔突出现场令人发笑的情景了。所以，咱们想写出一类文，一般不要给自己人为增加难度，不选它为好。
方式三：兔子贪吃萝卜，结果输了比赛。
这和故事原文和方式二的情节差不多，错误都是兔子自己的。想要写出让人出乎意料的情节可以让兔子吃饱喝足后，有超过乌龟，率先到达终点。胜券在握时，萝卜的所有人老山羊来到颁奖现场，追究责任，兔子因此输掉比赛。
方式四：比赛路线是下坡，乌龟滚了下去，赢得比赛。
这个情节在动画片中就有体现，想这样写的同学可以去搜来看看。这么写情节好设计，可是立意想取胜就有点难了。毕竟乌龟取巧赢得比赛，最多能说成是随机应变的能力强。
方式五：乌龟借助工具赢得比赛。
从好的方面讲，乌龟遇到困难善于思考，从而取得了胜利。从坏的方面讲，这明明就是比赛作弊。由此可以写出一个兔子和乌龟两个都输掉的全新结局。乌龟利用滑板取胜属于作弊输掉比赛。兔子发现乌龟遥遥领先，却没有乌龟坚持就是胜利的决心。兔子放弃了比赛，结果双方都输了。从立意讲，兔子需要解决的是面对困难，一直拥有战胜困难的决心。乌龟呢？则需要思考为了赢，而不择手段对还是不对。一直选择兔子做对手，想用自己的弱点去战胜人家的优点，这样的做事方向需不需要改变。
以上就是我对龟兔“新”赛跑的几种设想。展开怎么写，相信大家都会了。在这里就不赘述了。
其实，在整个小学作文中，只要能精心设计一个意料之外，又在情理之中的反转环节，就已经非常优秀了。想要做到这一点，需要大家做个生活中的有心人。遇到那些生活中的趣事，就多多思考，我在写作文时候怎么能用到他。经常这样做，大家就都能成为玩文字的高手，都能体会到创作和用作品给他人带来帮助的成就感。
我是杨老师，接下来，我将为大家来说五年级下学期的作文，需要的朋友可以关注我。谢谢大家。
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