怎样写出有特点的文章

无论做什么事情都要讲究技巧，写文章也是如此。有的人下了很大功夫，费了不少力气，但写出的文章仍然不能令人满意。这里面就有一个技巧的问题，掌握技巧，摸到了窍门，在写文章时就能够起到事半功倍的效果。

福楼拜照片

生活中有许多写作的材料，但是不是弯腰就能捡到的。需要我们花些力气，认真的去观察、思考和分析。法国的大作家福楼拜指导莫泊桑写作的时候对我们很有启发。

福楼拜照片

福楼拜是一个十分严格的老师，他收留了莫泊桑的第一天，不是批给他写的文章，也不是教他什么写作方法，而是领他出了家门。两个人来到了一个酒店门口停住，福楼拜指着旁边的马厩说：“你看那里有十几匹马，今天你就写马厩前的第四匹马吧，用一句话写出它和其他马的不同来。”福楼拜说罢，自己走进了酒店。开始莫泊桑觉得这有什么难的，可是看了一会儿却想不出一句形容第四匹马不同的话来。因为马的颜色都相仿，都在吃草，动作姿态也很相似。即使想出一句来，又觉得用在哪匹马上都合适。就这样，第一个下午过去了，莫泊桑一无所获。福楼拜从酒店里出来，什么也没说领着他就回去了。

福楼拜照片

第二天，两个人又来了。还是一个进酒店喝酒，另一个在马厩旁挖空心思的想那句话。以后第三天第四天很快过去了。莫泊桑正要知难而退，放弃观察的时候，福楼拜对他说：“对你所要表现的东西，要长时间的很注意去观察它，以便能发现别人没有见过的，没有写过的特点。

莫泊桑作品封面

任何事物里，都有未曾被发现过的东西。因为人们用眼看事物的时候，只习惯回忆起前人对这一事物的看法。最细微的事物里也会有一点点未被认识过的东西，让我们去挖掘它。”这几句话使莫泊桑茅塞顿开，他从仔细观察中，在最细微处发现了特点。终于想出了第四匹马和其他马的不同。

莫泊桑照片

听了这段故事，同学们有什么感想呢？当然对学生写作文和一个想当作家的人要求是不一样的，但其中道理是相同的。那就是我们对生活应该关心和热情，学会做生活的主人。对任何事物都要反复地看，反复地想，开动脑筋去思考，同样的事物找出不同的差别来。比如写老师，同学们都是熟悉和了解的，可是写出文章来，不是半夜人声绝，三楼灯光亮，照得如山的作业本。就是大雨倾盆下，老师带病赶夜路来到学生家，给今天没有到校的学生补课。这都是别人嚼过的馍，你再翻来覆去的写，还有什么意思？生活是丰富多彩的，老师的生活也绝非是除此以外没有什么可写的了。关键还是同学们对生活观察的不细致，了解的不深刻。不用脑子，图省事，就写不出这个老师和那个老师的差别来，如果是这样还不如不写。因为这样写下去不但写不出好文章，反而越写越油滑了，以后再纠正也很困难。古人说得好：“求自得于学问，顾故为文之根本。”这里所说的写文章的根本“求自得”就是指有独特的发现和见解，在生活中能同中见异，否则那浮光掠影的生活将不会有用，我们也不可能得到写作的材料。

莫泊桑照片

上海的于漪老师在作文教学中是很会启发学生动脑筋的。一次他让同学们描写坐在第一排个子最矮的一位男同学。大家用了不少形容词。“可爱”、“天真”、“活泼”、“有趣”，都写得比较空洞，没有抓住他与众不同的特点。在讲评大家写的文章的时候，于漪老师请这位小同学面对大家站到讲台上，一面让大家看着他，一面描绘：这位小同学一笑就把舌头卷起来，用牙齿轻轻的咬着，露出舌尖；笑得得意时，会不自觉的用手指去挠耳朵。大家果然注意到了这些特点，才知道自己对熟悉的人并不熟悉，虽然亲自目睹，但没有“睹”进去；虽亲耳听闻，却没有“闻”进去。由此可知，平时留意观察，做一个生活的有心人是十分重要的。

学生举手回答问题图片

写文章过程中还要有感而发，在教育教学过程中，当我们觉得某一观点、方法、技巧很好，需要让更多的读者掌握的时候，我们就有了写作的冲动，这时候下笔写作，就能够写出一篇好文章。