别了 江苏卷！

终于等来了这一天，作为一个江苏的基层一线语文老师，我可以不无快意地大声说：“别了，江苏卷！”

其实，我更想说的是“永别了，江苏卷！”，不是文质彬彬地说“再见”，而是想对着苍天声嘶力竭地呐喊一声“再——也——不——见！”

好多人说江苏是教育大省，有行销多省的“苏教版”为证，有层出不穷、花样繁多的“高考模式”为证！

天知道，天地良心，天雷滚滚，那“苏教版”，那“高考模式”……

我要说，2021届江苏考生，你们是有福了！

因为，无数学长学姐为你们争得了这个机会，饮水思源，你们当有以为报！

不得不说，“江苏卷”最后还是“不辱使命”，给2020届考生挖了一个大大的坑！

——2020年江苏卷作文“用心良苦”啊！！

姑妄言之！

首先，“同声相应，同气相求。”根据以往惯例，这算是“同”奠定了基调。

其次，“人们总是关注自己喜爱的人和事，久而久之，就会被同类信息所环绕、所塑造。”但是，小心哦，这个“同”是有牙齿的！久而久之被“同类”信息环绕和塑造，是有后果的哦！相信我们的考生，有点小懵了！！

第三，“智能互联网时代，这种环绕更加紧密，这种塑造更加可感。”考生要晕了，平时里防火一般，不让学生用手机和上网，现在你又给我大谈“智能互联网时代”了！！这种“智能互联网时代的环绕”，特指互联网浏览信息时投其所好的“信息推送”之类，了解“信息茧房”概念的考生也许会有深刻体会，但是现在的考生又有多少机会了解这些？不过，有些聪明的考生开始警惕，——看来命题人关注点在于“反面”和“后果”。

第四，“你未来的样子，也许就开始于当下一次从心所欲的浏览，一串惺惺相惜的点赞，一回情不自禁的分享，一场突如其来的感动。”天呐，“点赞“”分享“”感动”，还是“情不自禁”“惺惺相惜”，怎么画风突变！！至此，考生彻底懵掉！！

命题大人，到底想怎么样？？大疫之年，你到底想怎么样？？

如果想让孩子运用辩证法全面看待“同”，那为什么非要来个“智能互联网时代”的设定？？以为考生天天泡网吧么？？

而且，这个文字似是而非，或正或反，是学江湖好汉在给良民们下“十香五筋散”么？

江苏卷，真有你的！

好走不送！

（ 就在昨天，还有一语文老师反驳我观点，认为2020年江苏高考作文审题不难！我就问他……“和2016.2017.2018.2019四年相比，2020年作文审题难度不大？？”纵向比较，答案不言自明。再说，不能简单以老师角度去下判断，因为考生才是主体，走出语文考场便大大吐槽的高三学子，他们才是明证，铁证！！）