语文老师的苦与累

身为语文老师，相信很多同行都有这样的感受，教语文苦且累。我们这地方的教育圈流传这样一句调侃的话，“上辈子杀了人，这辈子教语文”，虽说有些夸张，但教语文的苦恐怕只有身在其中的人才能体会到。

首先，语文备课任务繁重。

一节语文课有时候需要两节课时间准备。一样的课文每一年教都要重新备课，每一次备课都会有不同想法和设计，光写语文教案就写到怀疑人生，多数时候教案上还只是写上课的大致流程，和重点知识。很多更细节的地方会记到课本上，说实话书上记的内容有时候比课文都多。有些学校会定期检查教案，语文教案被定位优秀教案的机会远低于数学英语等学科。

其次，作业批改耗时费力。

可能有人会提出，语文主要作业不就是作文么，作文一周才写一篇啊。对呀，就是这每周一篇的作文把语文老师快逼疯了，你想创新一下让学生互改，学校又要求作业检查还要有老师批改的痕迹。就算学生互批过，老师也得再改一遍，不然评讲的时候没有针对性也不行。除了作文，还有小练笔，课时训练等，每一项作业的批改都不轻松。

第三，杂事太多应付忙。语文老师在很多领导眼里似乎是万能的，学校要举行演讲比赛了，语文老师负责组稿指导，学校需要什么材料了，也由语文老师负责整理，你稍有推辞，表示文笔不好，领导就会觉得语文老师怎么可能不会写文章，肯定是偷懒嘛。说实话语文老师不一定都是作家啊。

第四，辛辛苦苦仍被轻视。

语数英向来并称“三大主科”，虽然语文被放在前面，但它的地位甚至不如物理化学。因为语文成绩提升较慢，再加上考试的内容看似跟课堂内容“无关”，所以学生对语文的态度就是差不多就行了。数学老师的办公室总会出现“人满为患”的场面，学生拿着习题追着老师问。英语老师的课堂上，学生背单词的劲头远超背古诗。除了学生，家长的态度更是如此，语文老师最尴尬的时刻就是家长会，很多家长拉着数学英语老师问长问短，语文老师被无情地晾在一边。就算假期去上补习班，恐怕没几个选择补习语文的。

最后，改卷是最终极折磨。

语文试卷的批改速度常常直接决定整个试卷评改的进度。英语大部分是选择题，数学题不会做的话，学生一般就不写了。而语文呢，学生不存在会不会的问题，只有写对写不对的情况，所以语文试卷基本上都是写得满满的，评卷时阅卷老师要费劲地分辨答案，一场评卷结束，整个人都不好了。再等试卷发下去，还会有学生质疑你没认真改，明明写的意思差不多嘛，为何不给分！

说了这么多，不知道戳到你的痛点没有。

当然教语文也不全是苦累，也是有好处的。教语文的老师大都更在意细节，很感性，也很正直，因为语文书里的课文都是对生活的体察，对美的讲解，对气节品质的讴歌。语文老师长期浸润于这样的文字里，不自觉会受到影响，也会有不一样的气质哦。