她是第1位在《中学历史教学参考》上发论文的英语老师 今开选修课

●中国灵魂 世界胸怀●

又是一年 “南京教育好故事”，今年，由南京外国语学校历史老师周媛媛向大家分享另一位“媛媛”老师的故事。

1、浑厚悠远的钟声久久回荡，它在告慰亡灵，它在警示世人，它在祈愿和平……十年来，总有一群南外的同学来到侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆，撞响和平大钟，诵读拉贝日记……用特别的形式面对历史和我们自己。

《面对历史和我们自己》正是南外的一门选修课程。你可能想不到，引进、开设这门课的是一位英语老师，她叫尚媛媛。

2019年，尚媛媛创造了两个全国第一：第一位在全国历史教师年会上做主题发言的英语老师，也是第一位在《中学历史教学参考》上发表论文的英语老师。

2、是怎样的机缘让一位英语老师步入历史学科的天地呢？

2009年，尚媛媛在一次workshop活动中接触到了《面对历史和我们自己》课程，她一直在思考、探索怎样使学生兼具中国灵魂与世界胸怀，这个课程让她看到了一条道路。从此，她就执着地投入到对课程的开发和研究中。十年来，路越走越宽，路上的队伍也越来越壮大。

《面对历史和我们自己》这一课程1976年创始于美国，通过分析过去的战争、人类历史上的大屠杀及其他悲剧产生的原因，将历史和我们今天面临的道德选择联系起来，旨在结合历史与当今社会热点，培养学生的国际视野，发展学生的表达能力、综合分析问题能力和批判性思维能力。

3、要让这门课程真正在南外落地并不容易。

为使课程跨越学科的界限，尚媛媛阅读了很多相关书籍，精心挑选合适的课程材料。这个过程中，她得克服阅读此类题材带来的心理障碍，有时候一连几夜睡不着觉。

她带着同学们探访南京大屠杀幸存者岑洪桂老人，老人死里逃生的经历深深地震撼了同学们，他们把采访记录翻译成英文并制作了纪录短片，以独有的方式和视角向人们转述幸存者眼中的那段历史。

她带领同学们去侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆进行实地考察，鼓励并指导同学们创作英文诗记录自己的所见所感，她和同学们一起把这些小诗集结成册，举行朗诵会让同学们分享传播，通过这些特殊的方式让学生再次触摸历史、认识历史。

她结合历史事件与当今社会热点，从纳粹屠杀犹太人、卢旺达惨案到美国校园枪击案，启发同学们思考讨论“刻板印象、偏执、种族主义”，将他们关于历史、民族、世界的思考引向深处。

4、从课堂走向社会，尚媛媛的选修课影响越来越大。

2019年7月，一场和平之旅在警示和平的钟声中开启。日本侵华战争中，约翰·拉贝、约翰·马吉等国际义士冒着生命危险参与设立了南京安全区，竭尽所能保护了25万多中国难民，八十二年后，他们的后人来到南京寻访先辈的足迹，而担任全程陪同、交流翻译的正是南外的老师和同学们，他们的杰出表现让这场和平之旅的意义更加深远。

因为南外课程的影响力，2016年，《面对历史和我们自己》美国课程总部开始和纪念馆合作，把这段历史纳入到课程研究之中，让更多的人了解这段历史，珍惜当下的和平。

5、

尚媛媛说：“面对历史和我们自己，是值得每一个人终身学习的必修课。近年来，南外的同学们在国家公祭日，会‘重走安全区，祈愿和平路’，在高中毕业离开母校前，会来到纪念馆认真聆听‘行前一课’，我们有理由相信，当这些青年学子们走向四海，和平的种子就一定会撒遍世界！”

来源：南京外国语学校 素材来源：周媛媛、尚媛媛、归群、南京市电教馆

编辑：喵喵 审核：校办