“凿壁偷光”的匡衡 长大后做了什么？为何语文老师从来不说？

说到“匡衡”，99%的人的第一反应是“偷墙上的灯”。匡衡太穷了，买不起蜡烛，所以他偷偷在墙上挖了个洞，借着邻居家的灯光看书。这个故事旨在告诉孩子们即使在困难的条件下也要努力学习。匡衡是代表之一。

所以老师们每三到五次用匡衡的故事来教育孩子们。例如，“古人有如此困难的学习条件，他们仍然在努力学习。现在你坐在一个宽敞明亮的教室里，为什么不努力学习呢？”孩子们一听，感到惭愧。然后问题出现了。为什么语文老师从来没有告诉我们匡衡长大后发生了什么？事实上，那是因为老师不知道。

匡衡，东海县成县人，虽然匡家世代务农，但匡衡从小就非常聪明勤劳。他毫不犹豫地以一种“偷光”的方式学习。他受到人们的赞扬。当他长大后，他作为一名官员顺利进入法庭，但他是一名非常小的官员。然而，由于对《诗经》的深刻理解，他在当时受到了经济学家的推崇，连汉元帝也对他有很好的评价。

汉元帝一登基，就立即给匡衡“升职加薪”。匡衡从一个小小的文学死亡史变成了一名医生，转而成为一名医生，然后晋升为少府亲王。如此快速的“晋升和加薪”让匡衡这个穷了大半辈子的人立刻“浮”起来。他每天绞尽脑汁想如何取悦汉元帝。

当地震和日食发生在首都，匡衡立即引用《诗经》的原则，并建议汉朝皇帝“减少皇宫的规模，保存美丽的装饰品，测试系统，修复内部和外部事务，接近忠诚和远更熟练”。看到这个，汉朝皇帝非常欣赏匡衡，并被《诗经》迷住了。他多次致电匡衡向他解释《诗经》，并任命匡衡为钦差大臣。后来，宰相魏宣城病死了。汉朝皇帝直接让匡衡接替丞相，封乐安侯，丞相的政务就升到天上去了，而且升得很快。

那时，在被封闭之后，有封地和食物封地。匡衡的封地是31万亩。这是什么概念？这意味着这31万亩土地的所有税收都属于匡衡。现在，匡衡不再需要“偷别人的光”。他既有钱又有权力，但他的心态也随之改变。

为了获得更多的钱，匡衡秘密扩大了封地，从临淮县夺取了4万亩土地。土地还没有完成。匡衡还命令他的手下窃取公共财产。他认为自己没有被发现，其他人不敢随便报告他为总理。毕竟，汉朝皇帝“罩”了他。那个曾经努力工作、挖墙偷光的孩子竟然是这样一个人，这让人感叹。

公元前33年，汉元帝去世，汉成帝即位，司礼监、君等人立即找机会控告“专偷土地”(扩张国界)。汉成帝勃然大怒，直接将贬为。最后，匡衡不高兴了。

看到这一点，我相信每个人都应该明白为什么中国老师从来不谈论匡衡的发展。如果这告诉学生，匡衡长大后成了一个大贪官，教室不能“炒锅”？

参考：《汉书匡衡传》