勿忘国耻 让我们铭记历史

骨气，一个人需要有骨气，一个民族，一个国家，更需要有骨气！鸦片战争，是中华文化史上鲜明的一页，同时也是血腥的一页。它记载了鸦片战争期间人们顽强拼搏的奋起抵抗，同时也体现了中华人民铁骨铮铮，不向强权低头的无畏精神。

道光皇帝，清朝的第六位皇帝，在此之前，由于前几任皇帝的腐败无能，此时的清朝已经外强中干了，国力日渐衰弱，人们苦不聊生，但当道光既任时，他便励精图治，施行仁政，立志将走向衰败的清朝从悬崖之中拉回，但好景不长，由于鸦片的侵入，大英帝国的入侵，这使得道光皇帝的一切努力赋予东海。虽然他曾支持学习西方，但时间太短，两者的差距仍旧很大，于是战败了，并且签订了丧权辱国的条约，从此他将过且过，苟且偷生，直到死亡。我想，他的内心是煎熬的，是痛苦的吧。

当我的老师身着龙袍，走上讲台时，我想他无非就是想博人眼球，让学生好好听课吧，但当他说出：“我是以道光皇帝的视角来讲述鸦片战争“时，我的内心是震撼的，同时心里的那一丝不屑也就悄然消失了。过后，我认为这堂课是我受教育以来最有意义的一节课，它不仅让我更充分的，更深入的了解到鸦片战争的一切，还让我体会到了当时人们的无畏和有志之士的强烈战斗意识，还有那些振兴国家的呐喊！在我看来，这些老师用心对待教学的表现，它讲述的不仅仅是一个历史事件，更重要的是，它向我们传递了一种勿忘国耻，吾辈应当自强的精神，我十分敬佩这位老师。

中华民族源远流长，而中国更是当初几大文明古国留下来的唯一。几千年来，它对世界作出了巨大的贡献，但是自从近代开始，人们身上具备的美好品质越来越少，国家不断衰弱，用了将近100年的时间才追赶上，甚至超越那些我们从前被看不起的小国家。

这节课，让我们从历史中吸取的教训，让我们从骨子里激发了发愤图强的精神。老师身着龙袍，并不是一种行为艺术，更不是什么哗众取宠，而是一种对历史的敬畏，一种对精神的传播，和用心教学的表现！勿忘国耻，让我们铭记历史；重拾骨气，建立一个强大而鼎盛的国家。只有每个人都发愤图强，我们的国家才会繁荣昌盛。

老师，是每个人生命中不可缺少的人物，是老师授予我们知识，在青春的道路上伴我们成长，他们是辛勤的园丁，竭尽所有的方法，只希望我们能将知识牢记于心，他们以身教学的形象，深深的映入我们的脑海，值得我们去赞扬。

做老师，不仅仅是要自己理解和掌握知识的内涵，更重要的是能够运用恰当的教学方法将知识传授给学生。在大学历史课堂上，一教师身着龙袍，以道光皇帝的视角，讲述了他所经历的鸦片战争，这种创新的讲授方法，将枯燥无味的历史课堂变得生气勃勃，将鸦片战争的场景再现于学生眼前，使同学们对鸦片战争有了更深入的了解，也激发了学生们自己对鸦片战争的看法，可谓是一举多得。

他的“龙袍照” 被学生们上传到网络后，引发热议：有人认为这是一次哗众取宠的举动，也有人认为这是用心对待教学的表现。老师身着龙袍讲课，着实让人眼前一亮，一改了老师以往严肃认真的讲课风格，使课堂气氛轻松活跃，老师以身教学，体现的就是一种行为的艺术，可见老师的用心教学的态度，我们要为老师赞扬。正所谓“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” 体现的就是像老师这样甘为人梯，用心教学的精神吧。

一则新闻写了某大学的一名教授，在下课时纵身趴在了教室门口的地面上，并要求学生从自己的身上跨过，有许多同学在门口徘徊，犹豫不决，不知道是否该迈出这一步？教授解释道：“我这样做是希望孩子们可以跨过权威，迈向真理，寻找知识的另一片新境界，不要拘泥于当下现有的知识或结论，要勇于大胆去想象和尝试”。 将老师当作权威、真理确实是当下许多学生的想法，凡事都依赖于老师，老师说的百分之百就是对的吗？所以敢于打破权威是同学们该有的勇气，大学教授这样以身教学，教会我们的就是这个道理，让我们向老师致敬。

老师将一生默默付出于三尺讲台，细细耕耘，孕育着祖国的明天，老师啊！永远值得赞扬！也希望大家能够理性对待这件事。