您好!我的搞笑老师
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第一篇
我们的班主任--张思群老师,她是我们班的语文老师。张老师对我们的学习很严格,在课堂里,她不许同学们说话,要同学认真听课,不许开小差!不知道是因为什么,同学们好像都很怕张老师!可是,我不怕,我也不知道什么原因!
一句话,张老师比任何老师都要严格,但她比任何老师都有人情味!张老师她有一张娃娃般的脸蛋,那有精神的眼睛,一笑起来就露出白白的牙齿……老师在上课的时候虽然很严格,但在课后她会像我们的大朋友那样,跟我们有说有笑的,听听我们反映班上的情况,听听我们的心事烦恼,她会认真的指点我们该怎么做!可是,同学却在背后说老师的坏话,我应该告诉老师吗?如果告诉老师,同学们会怎么看我?会怎么说我?那么我在班上就没有朋友了!如果不告诉老师,我又忍不住,他们真的是太可恶了!我替老师抱不平!老师辛辛苦苦的工作,为的是什么?同学们有没有想过?老师这么严的目的是什么?你们想过没有?
昨天,有的同学违反课堂纪律,老师严重地批评了我们一顿,目的是让我们吸取教训,让我们不要再有第二次,因此,老师给我们上了两节思想教育课,其中一节课是用体育课顶替的,有的同学知道没有体育上,便原形毕露了,一开口就大骂老师,说老师怎么样怎么样的……我听得都不舒服,真想狠狠地训他们一顿,因为他们不尊重老师!
还有就是,今天早上上语文课,老师一来到教室,就让同学们拿出纸笔,默写课外古诗词10首,而且要在半节课时间内完成,这对于不会的同学来说,是一件比登天还难的事,要他们怎么完成啊?同学们都纷纷在议论什么的:“哇,怎么默啊?都不记得啊!天啊……”
这些议论也许被老师听见了,老师说:“顺序可以随意调乱,只要默得出10首就可以了!”我一听,天啊!老师,您是在帮我吗?我最愁的就是顺序啦!老师真好!我心中充满对老师的敬畏!
时间一分一秒地过去了,短短的半节课时间一眨眼就过去了,我也默写好了,正在检查,这时,老师让小组长把默写纸收起来,可是又的小组长也没有默写完,就没有去收,这时,张老师那温柔的话语响起来了:“听到没有,小组长,别浪费同学们的时间了,我们还要讲新课呢!”这时,同学们都行动起来,因为他们害怕张老师生气!默写纸交上去后,好多同学们都一脸忧心忡忡的样子,好像害怕被惩罚一样!而我,却不这样想,虽然我知道自己不一定会全对,但我从不担心,因为那是我自己的真实成绩,即使错了,老师惩罚我,我也心甘情愿,因为我已经努力过了,对自己负责了,这次如果默不对,还有下次嘛,我不会灰心的,一直做到最好为止!因为没人能让我输,除非我不想赢!我相信自己!老师说过:“只要不放弃,就有希望,我们一定要争取机会,不要让机会在我们身边溜走!”张老师说的每一句对我有教育的话我都会记在脑海中的!
我对张老师啊,真是又爱又恨,因为她又可爱又可恨!但“爱”远远超过“恨”,我爱老师的善良,有人情味,严格……老师就好像妈妈一样,她把我们看做是自己的孩子,可是又有多少同学把老师看作是自己父母呢?事实回答是“极少”。在不爱学习的同学的眼中,老师就像是一个“恶魔”,一个凶恶的“老虎”……那是以为他们不理解老师的苦心。
我恨老师的“严格”怎么这样说呢?我对老师的“严格”啊,真的是又爱又恨啊!因为在我心中,老师是那么的崇高,那么伟大!然而,有时老师却是那么的严格,张老师曾经说过,要我们自觉一点背练习册,可是因为太多作业的缘故,我们都没有把练习册的所有内容背会。因此,老师说她只好用一种强迫性的方法让我们过关!实行惩罚措施!
就是因为老师的这句话,我每天晚上即使做作业做到很晚,我也要把当天的内容过关!因此,明天早上我就没有精神,一下课就扒在桌子上睡觉,大家都笑话我!不过,这也要谢谢张老师,是张老师的严格让我不敢“偷懒”,努力学习,奋发向上……但让我不够精神学习,这让我对张老师的严格有点“恨”,不过这个恨是一点点而已,甚至没有!所以说,我对张老师又“爱”又“恨”!
一个学期已经过去了,新的学期也已经到来了,张老师为了我们这个班,付出了多少心血啊!可是,她得到的又是什么呢?她这么辛苦,为的是什么呢?是为她自己吗?她自私吗?我可以肯定地回答你:老师辛辛苦苦地付出,为的是每一个学生的将来,为的是同学们的前途,不是为了她自己的,她为我们学习作出的奉献,却从没有想过要索取些什么!难道这也是自私吗?
张老师为同学们所做的一切,不但没有得到回报,没有得到同学们的一声“谢谢”,反而被同学怨恨,说老师的坏话……
同学们,你们有没有想过,要是没有老师,我们会变成什么样的?就算长大了,又能有什么出息呢?还不是一个什么都不会的失败人?老师为我们付出了这么多,却从没想瑶得到什么,你们有没有想过要好好报答老师呢?如果没有,跟老师说声“谢谢”总是应该的吧,但是你们非但没有这么做,反而整天责怪老师,整天怨天尤人,总觉得人生对自己不公平……其实说真的那句,真的是这样吗?不,不是的!张老师曾经说过:“生活对于每一个人都是公平的,每个人的生命只有一次,但人生的道路却有很多,就要看你怎么去选择了,如果你选择的是一条适合你的路,当你历尽艰辛走到尽头,走向成功时,你回过头来看看自己走过的路,那是多么亲切的怀恋啊!那才是有价值的!”同学们,让我们以一颗感恩的心去对待我们的张老师,去感谢我们的张老师吧,瞧,她是多么的辛苦啊!为我们这个班操了多少心啊,付出了多少啊!回顾往事,张老师为我们所做的一切我都历历在目!
亲爱的张老师,我爱您!您永远是廖慧怡心目中的好老师,好班主任,在您的教育下,我会好好学习,不会让你失望的!虽然我不是你最出色的学生,但您是我最尊敬的老师!我会永远记住您的,我会拿出我自己的真实成绩,我最好的成绩来报答您!请您相信我!
在这里,我希望所有不尊重老师的学生,可以用最真诚的心,感恩的心,真诚的感谢自己的老师,亲口对老师说声“老师,谢谢您!”
第二篇
这个学期快要结束了,一眨眼功夫,还有几周就要高考了。全班的气氛都很紧张,想学习的人在一旁奋力读书,甚至有耳塞塞住两耳;不想学习的人便在另一旁说说笑笑嗑瓜子,清闲得很。于是教室被分成了两块,一块一个天下,摆地摊似的。因过度疲惫而厌恶学习的学生听见另一波人的“朗朗书声”就头大;而奋笔疾书的学生听见那一波人吵吵嚷嚷的更是心烦,两拨人谁也不理谁,久而久之就习惯了,他们的眼神好像都在说,“爱咋咋地吧。”只是不管是谈笑的白丁还是往来的鸿儒,都玩的玩学的学出了一道道黑眼圈,乍一看满屋子国宝,多壮观。
而我呢?对了,还没有介绍自己,我在这教室的正中间——喏,就是这块可怜的黑板。前几个星期,我已经被折磨的身心疲惫——两头的人一吵架那声音可真是惊天动地,受害就成了我。两头的叫骂声还伴随着五颜六色的粉笔头和纸团什么的,铺天盖地地朝我飞来。还有的人,气势汹汹地走过来,站在讲台上对着另一头的学生大声呵斥,为了加强气势,还时不时用力的拍着我,领导发言似的。这还没什么,最可气的是有的人竟直接拿着书本、笔袋甚至椅子来拍我,我快要疼死了,他们却浑然不觉。都说要高考的学生最冷血,看来是真的。
而现在,整个教室都被阴霾笼罩着,安静地快能听见蚂蚁爬过的声音了。每个人都面容冷峻,仿佛一个月前拿椅子拍我的不是他们。我的脸已经好长时间没有好好洗过了,上面爬满了灰尘和粉笔末。偶尔老师来的时候,也只会把上节课写的东西“一手带过”,就开始写这节课的复习要点。在这个教室里,窗帘总是拉的严严实实,我感觉不到一点阳光,有时闭起眼睛都会觉得我在冰冷的地狱里。同学们的一张张茫然冷漠的脸让我感到寒冷,可现在还是夏天呀。
高考的日子一天天逼近,同学们一天比一天冷漠。看着我脸上的灰尘和污渍,进来的同学最多伫足欣赏一会儿,然后便匆匆回到座位。我欲哭无泪。是啊,这里哪还有温暖的阳光呢?我用力吸了吸鼻子。
一个女生走了进来,她的脸上洋溢着笑容。班里的同学抬起头来,“这不是请假的班长么?”女生对说话的那个男生笑了笑,转过头来开始一点一点认真的擦拭我的脸。我感受到她身上的阳光气息。“谢谢你为我们的付出。”我用力想要看清她的脸,可是眼睛不知怎么的朦胧起来。那笑容始终洋溢在她瘦小平凡的脸上,把她衬托得那样夺目。我沐浴着阳光,仿佛漂浮在一朵温暖的云彩上。把我的脸擦干净后,女生转过脸面朝大家,轻轻的说:“请大家都笑笑吧,这个教室里好冷。我们都应该笑着迎接生活的,是这样我们才变得幸福,变得快乐。不是吗?”说完她咧开嘴笑了,露出两颗小虎牙。
窗帘不知被谁拉开了,温暖的阳光一缕缕的擦在同学们和我的脸上,把我们的笑容衬托得宁静又快乐。
第三篇
感谢老师鲜花感谢雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感谢长空,因为长空让它飞翔;高山感谢大地,因为大地让它高耸;我感谢,很多很多的人……
我要感谢我的老师.从咿呀学语的孩童到蒙学三年级的小学生,从求知若渴的少年到展翅高飞的成人,从门外汉到专才,从人类的结绳记事到今天信息时代的来临,教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程.正像人们所共识的那样:社会的发展依靠教育,教育的发展依靠教师.教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机.老师的爱,叫做师生情.这种情是人世间最严肃的情.当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师;当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候,为我细心讲解的是老师.一个赞扬的眼神,使我万分开心;一句温暖的问候,使我感受到第二种亲情.
有一位教师曾经说过这样的话:我们不需要太多的荣誉和赞美,我们只喜欢"老师"这两个字……这些质朴的言语无疑是教师们共同的心声,是他们内心世界最真实的情感流露.我们感谢老师们辛勤的教育,感谢于他们的谆谆教诲,然而,再多赞美的言语,仰慕的辞藻,也比不上我们用爱和行动来感谢老师.当我怀着害怕的心第一次跨进校门时,老师您阳光般的笑容给我以安慰.您将我那颗恐惧的心理带进了学校,带进了丰富多彩校园,也带进了学习的殿堂.当我怀着疑惑的心面对一道难题时,您耐心细致的给我讲解解题的思路.您将我那颗困惑,堵塞的心理带到了题中,带进了举一反三的解题思路中,也带进了趣味无穷的数学天地里.当我怀着惭愧的心面对错误时,您意味深长的教给我做人的道理.您将我那颗幼小,无知的心灵带到了正确的道理中,带进了我日后要正确面对错误的信念中,也带进从错误走向正确的生活中.
当我怀着失落的心面对失败时,您天使般的来到我身边给我以勇气与希望.您将我那颗受伤,气馁的心带进了"自信"的"天空"中,带进了浩瀚的"海洋"里,也带进了以后成功的大门里.
当我怀着喜悦的心对待成功时,您善意的提醒给我以谦虚.您将我那颗骄傲,浮躁的心带到了巍巍的"高山"上,带进了上进的"流水"中,也带进了自强不息的世界里.当我……
不论我遇到了什么,您都会与我一同面对.老师,在我的眼里您是神奇的.我发自内心地感谢您,"感谢您,我的老师,感谢您为我所做的一切!"那么,什么是感谢呢
"感谢"是一个人与生俱来的本性,是一个人不可磨灭的良知,也是现代社会成功人士健康性格的表现,一个连感谢都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心.也绝对不会成为一个对社会做出贡献的人."感谢"是一种对恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感.学会感谢,是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木,学会感谢,是为了将无以为报的点滴付出永铭于心.
感谢老师,并不需要我们去做什么惊天动地的大事.它表现在日常生活中的点点滴滴:课堂上,一道坚定的目光,一个轻轻的点头,证明了你的全身心地投入,你在专心地听课,这便是感谢;下课后,在走廊里看到了老师,一抹淡淡的微笑,一声礼貌的"老师好",这也是感谢;
感谢老师鲜花感谢雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感谢长空,因为长空让它飞翔;高山感谢大地,因为大地让它高耸;我感谢,很多很多的人……
我要感谢我的老师.从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生,从求知若渴的少年到展翅高飞的成人,从门外汉到专才,从人类的结绳记事到今天信息时代的来临,教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程.正像人们所共识的那样:社会的发展依靠教育,教育的发展依靠教师.教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机.老师的爱,叫做师生情.这种情是人世间最严肃的情.当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师;当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候,为我细心讲解的是老师.一个赞扬的眼神,使我万分开心;一句温暖的问候,使我感受到第二种亲情.
有一位教师曾经说过这样的话:我们不需要太多的荣誉和赞美,我们只喜欢"老师"这两个字……这些质朴的言语无疑是教师们共同的心声,是他们内心世界最真实的情感流露.我们感谢老师们辛勤的教育,感谢于他们的谆谆教诲,然而,再多赞美的言语,仰慕的辞藻,也比不上我们用爱和行动来感谢老师.当我怀着害怕的心第一次跨进校门时,老师您阳光般的笑容给我以安慰.您将我那颗恐惧的心理带进了学校,带进了丰富多彩校园,也带进了学习的殿堂.当我怀着疑惑的心面对一道难题时,您耐心细致的给我讲解解题的思路.您将我那颗困惑,堵塞的心理带到了题中,带进了举一反三的解题思路中,也带进了趣味无穷的数学天地里.当我怀着惭愧的心面对错误时,您意味深长的教给我做人的道理.您将我那颗幼小,无知的心灵带到了正确的道理中,带进了我日后要正确面对错误的信念中,也带进从错误走向正确的生活中.
当我怀着失落的心面对失败时,您天使般的来到我身边给我以勇气与希望.您将我那颗受伤,气馁的心带进了"自信"的"天空"中,带进了浩瀚的"海洋"里,也带进了以后成功的大门里.
当我怀着喜悦的心对待成功时,您善意的提醒给我以谦虚.您将我那颗骄傲,浮躁的心带到了巍巍的"高山"上,带进了上进的"流水"中,也带进了自强不息的世界里.当我……
不论我遇到了什么,您都会与我一同面对.老师,在我的眼里您是神奇的.我发自内心地感谢您,"感谢您,我的老师,感谢您为我所做的一切!"那么,什么是感谢呢
"感谢"是一个人与生俱来的本性,是一个人不可磨灭的良知,也是现代社会成功人士健康性格的表现,一个连感谢都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心.也绝对不会成为一个对社会做出贡献的人."感谢"是一种对恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感.学会感谢,是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木,学会感谢,是为了将无以为报的点滴付出永铭于心.
感谢老师,并不需要我们去做什么惊天动地的大事.它表现在日常生活中的点点滴滴:课堂上,一道坚定的目光,一个轻轻的点头,证明了你的全身心地投入,你在专心地听课,这便是感谢;下课后,在走廊里看到了老师,一抹淡淡的微笑,一声礼貌的"老师好",这也是感谢;