语文园地是考点 掌握方法跟我学二年级下《语文园地八》 知识点

不知不觉这一学期的内容已经结束了，今天也就是我们二年级下册课本内容的最后一次分享，接下来我们会针对单元、总复习进行一系列的练习，大家点击右上角关注，可以查看更多优质内容！

一、识字加油

1.同学们横排读生字，需要注意“钩子、铲子、柿子”中“子”读轻声，而且每组生字偏旁相同。

2.我们可以发现这些词语对应的“金、木、水、火、土”金字旁，木字旁，三点水、火字旁、提土旁，还知道这些部首结构的意义吗？

3.“源、涨”这两个字相对陌生。“源”本指水流开始的地方，如源头、水源；也指事物来源，如根源、起源。“涨”本指水位升高，如涨潮、水涨船高，也指价格提高，如涨价。

4.有兴趣的学生，可对照生字表，找一找带有这5个偏旁的生字，归类巩固识记。如，

金：锋、钱、针； 木：柳、桃、板、根；

水：注、满、温、波；火：烤、炒、烧、灯；土：城、场、坡、墙。

二、字词句作用

读一读下面的词语，选择一两个说句子。

同学们通过读词语发现了什么规律吗？

第一行是表示快的词语，第二行是表示慢的词语。

“忽然、突然”“立刻、马上”是两组近义词，另外几组词意思相近，也是近义词。

同学们可以联系生活，选择一两个词语说话。如，“一瞬间，飞机就飞上了天空。”也可以在一句话中同时用上表示快和慢的词，如，“上课铃响了，小花立刻跑进教室，小明还是慢吞吞地走着。”注意语言表达的完整、规范。

读句子想象画面，在仿照例句写一写。

最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

同学们我们首先抓住描写外在表现的词“慌慌张张”来体会太阳害怕的心情。

李明杰______，跑进了教室。

我们可以结合自己的生活体验，想一想着急的李明杰会怎样跑进教室，通常我们会急急忙忙、风风火火或者是急匆匆的跑进教室，所以我们可以把这些动词填进横线。

我的发现

通过对比我们可以发现这两组词一组是三点水和两点水的对比，我们要知道三点水的字大多数与水有关，两点水的字与冰、冷有关，第2组是衣字旁和示字旁，衣字旁的字是“衣”字的变体，衣字旁的字大多与衣服有关，示字旁是似“示”的变体，大多与祭祀、礼仪有关。

再想想还有哪些示字旁的字和衣字旁的字呢，识示字旁的字有视、祝。衣字旁的字有袄、裙。大家可以来结合星凝老师刚才说的方法进行实际辨别。

日积月累

这首诗描写了诗人在船上过夜时见到的景物，所以这首诗的题目叫做“舟夜书所见”。通过读诗，我们可以看到诗人通过敏锐的观察，丰富的想象，运用动静结合的描写，巧妙展示了和尚的意境，那这首诗是什么意思呢？请刘老师给大家翻译一下。

漆黑的夜晚，孤零零的一盏渔灯像萤火虫一样闪现在河面；一阵微风吹来，河面漾起了层层细浪，倒映在水中的一点渔灯随着波浪散开了，变成无数颗星星，在河面闪烁。

这首诗我们需要注意的是：“查”是多音字，作为姓氏时读“zhā”；“月黑见渔灯”中的“见”读“xià”，意同“现”；“散”读“sàn”；注意读准“灯、萤、星”等字的后鼻音。

同学们需要注意的，我们每一个单元的日积月累需要大家熟背默写，所以这首古诗也要求大家背会会写。

我爱阅读

我们需要注意正确流利地读准字音语句，在读的时候要思考以下问题：

1.李时珍为什么决定要重新编一部完善的药物书？

2.《本草纲目》是怎么编出来的？

3.李时珍在编写本草纲目的时候遇到了哪些困难？

亲爱的同学们家长们，马上这学期就要结束了，大家需要哪方面的知识点可以留言，星凝老师会根据大家意见对这学期内容进行编辑整理。欢迎评论下方留下您的宝贵意见。

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