语文我爱你的作文八篇
语文我爱你的作文八篇
在荷塘月色中漫步，在那不胜寒的高处远眺，在那如梦如幻般的往事中流连，在诗一般的文字中穿行，在画一样的意境中遨游……悲壮与秀丽，凄凉与欢喜都激荡在心间。这就是语文带给我的感受。我爱语文！
我爱语文，爱他那诗一般的文字。唐诗、宋词、元曲无不讲究韵律。品读它们犹如听见窗外雨打芭蕉，其韵律之美是那样悠远、空灵。它们无不令我快乐，并陶醉其中。它们使我忘却了世间的浮尘喧嚣，忘却了功名利禄，找回了生活的悠闲，看到了生命的原色。多少次月下推敲，多少回浅唱低吟，才有了这字字珠玑。读起来，琅琅上口，平淡而不失自然。品起来，耐人寻味，隽永而不媚俗。语文，教我怎能不爱你？
我爱语文，爱他那画一样的意境。“种豆南山下，草盛豆苗稀。”诗人归隐田园，晨理荒秽，月夜归耕。然而，心中不觉辛苦。东篱之下采菊，悠然见南山，这样的悠闲令我神往。“开轩面场圃，把酒话桑麻。”一股清新的自然之气扑面而来。与知己“就菊花”，品美酒，实是“欲界之仙都”啊！细细读来，好像自己坐在竹林之中与陶潜、孟浩然、王维等共赏美景，同饮菊花酒，坐看日出日落，静享生活的恬淡。语文，教我怎能不爱你？
我最爱的还是语文中的情。柔情似水，令人断肠。最难忘的是那“一低头的温柔”，最伤感的是“斜晖脉脉水悠悠”，最无奈的是“燕子归来”小径独徘徊。悲情如酒，令人感慨。“臣子恨，何时灭？驾长车踏破贺兰山阙。”饱含着对国家的失望与不能为国献出自己的一份力量的悲愤。“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。”虽已年迈，仍心系国家，怎不令人动容？“安得广厦千万间？大庇天下寒士俱欢颜。”此等心怀天下的胸襟怎能不令人钦佩？豪情像火，催人奋进。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”让敌人闻风丧胆。“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”铮铮誓言，可见一片丹心。“直挂云帆济沧海”更是激励人们逆境之中扬帆远航。语文，教我怎能不爱你？
我爱语文，爱那诗一般的文字，爱画一样的意境，爱那海一般的深情。我在语文中畅游，爱在我心中荡漾！
你，在我的生命中留下不可磨灭的印象。
你存在，我深深的脑海里，我的梦里，我的心里，我的歌声里。世界之大为何我们相遇，还让我对你一见钟情，永远的爱上了你，让你走进我心，永远也走不出来。
我爱他，因为那别致有趣的故事，让我听得津津有味，仿佛身临其境，有一种特别的美。还有，他那种让人捉摸不透的情感，越来越让我喜欢他，想去了解他，把他了解的透透彻彻。老师的娓娓道来，仿佛给予他充满激昂活力的生命力，让它散发出一种独一无二的香，让我情不自禁的爱上他。
生活中处处离不开语文，上网，需要打字，看字；写文章，要组织有没得语言才能写一篇优秀的文章；古诗，表达了诗人的思想感情；说话，也有语文。他就像另一个我，与我形影不离，他又像我的知音，几乎知晓万事。我与语文在幽静的道路上走着，走着。
有时，我会写写文章，那是我在想语文倾诉我的悲伤和快乐；有时，我会写几句激励我的话，让我有动力；当做错事的时候，我会把我心里想说的话写到纸上，大声的多念几遍，告诉自己不能一错再错下去，要把学习放在第一位，严格要求自己，只有更完美，没有完美。是的，你是谁啊？无敌的杨雅迪啊，只有你想不到的，没有你做不到的~
朱自清，一个优秀的诗人，完美无缺的散文出自于他的神笔之下。
从前，总以一件事是做不完，可以先把他晾在一边，以后再做也无妨，反正有的是时间。可当我读过《匆匆》以后，猛然觉得时间是多么的宝贵。我从来没想象过时间老人是什么样子，在我们洗漱睡觉读书吃饭，甚至说一句话的时间，就有多么宝贵，稍不留神，时间就匆匆的流逝了。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有在青的时候；桃花谢了，又在开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子，为什么一去不复返呢？大自然的干枯是时间飞逝的痕迹，作者多时光流逝而无法挽留的无奈和对已流逝是日子的深深留念。像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。过去的日子仿佛是极小极小针尖上的水滴，时间的流仿佛是浩瀚大海。日子显得多么的渺小，消逝的那么快，无声无息，无影无踪，使朱自清又十分无奈的愁绪。人生就是这样匆匆，当我们还没来得及认识更多的人的时候，他已悄悄从我们的睡梦中逃走，当我们唱歌时，他从美妙的歌声中溜走。然而人生只有一次，好好把握，珍惜现在所拥有的，努力学习，让我们的人生更辉煌。
语文，在我的世界里走来走去，让我依赖他，让我忘不掉他，因为我无时不刻在向他倾诉，我们一起哭，一起笑。
好吧！我离不开你，我真的非常爱你，语文。
你像一片辽阔无际的天空，任我们自由自在的`翱翔；你像一潭清澈明净的湖水，让我们无忧无虑的游荡。你像一滴雨露，浇灌我们每一个人的心田；你像一缕阳光，照射我们每一个人前行的道路。你就是我最喜爱的学科——语文。
语文，多么简单。字词句段章，一篇篇优美文章的诞生都是它们的功劳。语文，又是多么的复杂。每一篇文章都渗入了作者的内心感受，引领我们走向他们的心灵深处，探寻种种奥秘。语文的魅力正是这一繁一简的相辅相成、互相补充。我爱语文这个丰富多彩的世界。
学习语文时，老师总会用新奇的方法带领我们走进语文小屋，请我们到屋中做客。屋中有数不尽的知识等待我们去挖掘，期待着我们去寻觅。语文多么丰富奇丽、美轮美奂啊！老师是我们的园丁，草丛中的花朵就是我们。那么，老师手上喷壶中的甘露一定就是语文。我爱你，语文！
语文是奇美的世界，语文是温馨的小屋；语文是一眼清泉，语文是一声问候。千言万语汇成一句话：语文，我爱你！
为什么从小到大，走到哪都有你的身影？为什么你要渗透到我的生活中，使我无法摆脱你？语文，我恨你！
语文，你总是无处不在，渗透到每一个角落。在校园中，每一句“老师好”“同学们好”，在家里，每一句“爸爸好”“妈妈好”；还有电视上，主持人那优美的语调，甚至内心的感受；影视演员，那些饱含真挚情感、打动观众的台词……这些无不体现出语文已经在人们心中扎下了根。
公园的草地上，总会有这样的告示牌：“小草在成长，请勿打扰！”古诗竟然也跑到餐厅的匾额上：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！”还有旅游胜地：“除了脚印，什么都别留下；除了感受，什么都别带走！”……不得不说，语文已经渗透到生活的每个细节之中，时时处处都在影响着我们，无法抹去，也无法遗忘，仿佛已经根深蒂固。
语文，课本中的你，让我头疼。唐诗宋词还有《论语》，更无奈的是那些读不懂的文言文。这些都要花费大量的时间去理解，去体会，去一遍又一遍地诵读，以至于那些词句深深地烙印在我的脑海里。有时候，我走进树林，踩着软绵绵的落叶，便会想到“落红不是无情物，化作春泥更护花”；看到满山的枫树，便会浅吟“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”；望到天上那一轮明月，便会低唱“月下飞天镜，云生结海楼”。每一处景，都是一首诗。语文，枯燥是你，优美也是你。
语文，你总是在我幻想的时候，把我拉入现实，使我远离那些不切实际的想象，告诉我“少壮不努力，老大徒伤悲”，让我抓住当前的大好时光，去努力，去奋斗。在我成功时，你警示我，“满招损，谦受益”；当我毫无目的地学习时，你激励我，“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃希望之灯”。于是，我从幻想中走出来，从喜悦中走出来，从彷徨中走出来，我要向你证明，我可以直面现实，我有理想，我会为了理想而奋斗。语文，你对我的当头棒喝，使我醒悟。
语文，我恨你。可是，这种恨，随着时间的流逝而发生着改变。我慢慢理解了你的枯燥，也从那些难懂的古诗文中找到了乐趣，找到了学习的动力；从那些励志故事中，领悟到了生活的美好；还从那些哲理名言中，读出了生命的真谛。渐渐地，我被你感染，熏陶；我因你而在不断进步着……
语文，“我恨你”已成了过去，而现在，我对你的爱更深。
语文，我爱你！
许多年前的一个梦，带我来寻桃花源，你说你是前世的花，为我开放到今天；
许多年前的一个约，带我走进桃花源，你说你在痴情地等，相逢只为一段缘……
——题记
走进丰富多彩的语文天地，如同走进桃花源。从小时候的“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌”，到现在的“蜀道之难难于上青天”，我每时每刻都在感受着文字的魅力和语文的博大精深，并且深深的迷恋着语文。
从古至今，千回百转，千淘万漉，穿过渺远时空，我看见了因“国破山河在”而老泪纵横的杜甫；看见了“天子呼来不上船”而笑傲红尘的李白；看见了一曲琵琶泪湿青衫的白居易；看见了“把酒问青天”的苏东坡……是你，语文，是你让我与圣人先贤们顿生同感，是你让我如此着迷。
在神圣的文学殿堂里，我可以感受到自然的气息：我可以站立于月光下感受朱自清笔下荷叶的挨挨挤挤，也可以独立于寒秋中感受笔下的“万类霜天竞自由”；我可以手执长矛伫立于朔漠感受“风萧萧兮易水寒”的悲壮，也可以脚踏小桥感受“古道西风瘦马”的苍凉……是你，语文，是你让我感受到文字与自然相融的韵味，是你让我如此沉迷。
步入语文课堂，我学到了龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的无私奉献；学到了文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气；学到了苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超俗豁达；学到了屈原“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”的正直坚贞……是你，语文，是你让我懂得了生命的真谛，是你让我如此痴迷。
语文，你是我们的根，你是由不计其数的文人墨客堆砌成的耀眼璀璨的瑰宝。小小的文字记录了中华上下五千年的兴衰。唐时的风，宋时的雨，都化成点点文字跃然纸上。待闲暇之时，品一杯香茗，捧一本书卷，如饥似渴地读者，不知疲倦，直至夜阑人静……
语文，你教会了我欣赏，欣赏那人间的花样年华；你教会了我感受，感受那神奇的万物之生；你教会了我表达，表达内心的情感起伏。有你在，我的心灵就不会荒芜，这样的一个你，让我如何不爱？
心中的桃花源啊，你为我留下的那只船，还能否让我继续向前？心中的桃花源啊，你为我唱得那支歌，我会把它唱到永远……
——后记
你就像一杯芳香浓郁的茶，品尝过后，才知晓你的醇香，或苦涩，或淡雅。你就像一朵无名的七彩的花朵在心头盛放，爱你的娇艳，爱你的芬芳。我爱你，语文。
一、我爱你的古色古香，清新脱俗
中华五千年的历史文化，你像一条蜿蜒曲折的小河，就这样从五千年前流到五千年后，你所带来的冲击力、震撼力无一不敲动着我们中华儿女的心。弘扬国学，传承文明。你教育了我们子子代代，孔老夫子的儒学，老子的道家……深厚的文化底蕴让你更加迷人。有人赞叹你的伟大，有人赞叹你的奇妙，那都是你的模样，一副我爱的模样。
二、我爱你的简约华丽，自由自在
诗歌、散文，清新自在。无论是现代还是古代，仿佛总会有一根线在牵引着心底最柔软的部分。我喜欢李清照笔下的忧伤，“物是人非事事休，欲语泪先流”，“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”；我喜欢海子笔下的祝福，“陌生人，我也为你祝福，愿你有一个灿烂的前程，愿你有情人终成眷属，愿你在尘世获得幸福，我只愿面朝大海，春暖花开”。语文，以无数的形式呈现你，都无法表现你与生俱来的魅力。
三、我爱你的生生不息，刚柔并济
你跨越了时代，你在一步步前进。你带给了我欢乐，一个个汉字组成美妙的诗篇；你用你简单的肢体向我们描绘出一个蓝天，一片碧海。你有时豪放，有时温婉，有时粗犷，有时柔情。你就是那天边最美的云彩！你被所有华人熟知甚至走向国际。有人在借助你的巧妙吸引人们的眼球：“衣衣不舍”“一代天骄”“咳不容缓”……你多变的性格真是惹人喜爱，却又不失你的风度。有些外国朋友苦恼你的深奥，他们费解，他们疑惑，大概只有我们国人最懂你了吧。你是祖国的语言，一脉相承，生生不息。
四、我爱你的和蔼可亲，亲近自然
从小时候，你就一直存在。母语，这是对你的第一个昵称吧。就算是每一次考试，你都是排在第一个。懵懵懂懂的接触你，自然而然的接受你。仿佛有一种魔力，从小就笼络了我的心。从小到大，一直都在浓浓的书香里品读你的每一个“孩子”，领略他们的风骚，体会你的韵味。你教会了我太多太多，而我又该拿什么回馈给你？
五、我要长久的伴随你，语文
早该知道是不会离开你了，从小到大，你给了我这么多的欢乐，这么多的感动，让我如何放弃你，语文？你像一块磁铁深深的吸引我，让我忍不住去窥探你的秘密。容我在这篇文章里，向你表达我对你深深的喜爱。语文，你可曾知道，我的童年，我的青春，你都一直伴随。而我，也要长久的伴随你。
以前。
现在。
未来。作文
我还是原来的我，但你已经不是原来的你。记得几年前，你总是会给我讲故事，从古到今，讲得那么动人，那么美妙，讲的每一个故事都使我有种身临其境的感觉。而现在的你却变了，像蒙上了一层面纱，让我捉摸不透；故事也变了，那么迷离，那么深奥。仿佛你我之间多了一条沟壑，使我们有了距离，让我无法靠近你。
我恨你，因为当我向你靠近的时候，你却大步流星向前走。我努力着想跟上你的步伐，却总是徒劳无功。
当我慨叹于“长太息以掩涕兮”的时候，你的目光却投向了“有朋自远方来，不亦乐乎！”我放弃对你的追逐，可你是那么迷人，那么神秘，让我又不由得跟着你走。这是一条布满荆棘的“汉字之路”。我只有打败这些“字魔”，才能追得上你。我不得不认识它们，深入了解它们，因为你说过：知己知彼，百战不殆。
眼看还有一步之遥，你又转身一挥衣袖，撇下一串串晦涩的字符。我必须再次发起攻击，那些“之乎者也”弄得我头昏脑涨，但我只能时刻保持清醒，因为你一直在我前面。
你的名字叫做语文，这世上有很多爱你的，也有很多恨你的，我就是恨你的其中一个。语文——语言文字，我所认识的你不仅仅在那小小的书本上，你已经占据了我生活中的方方面面。我们已相伴多年，可你却越走越远。为了你，我不得不攻坚历史，去感知故事的背景；为了你，我不得不克难地理，去领略祖国大好河山；为了你，我不得不去认识牛顿，了解居里夫人……
为了你，我努力了这么多，却还是追不上你。
爱多了便成恨。就是因为我猜不透你那多情的心思，追不上你那匆匆的脚步，读不尽你的精髓，由爱到恨。
我恨你，因此想超越你。我努力地向前走，而你却在奔跑；当我向前奔跑时，你又在飞翔。我想神气地追上你，超越你，可你总是嘲笑我被石阶绊倒，又让我走稳。这是多么沉重的打击啊！你越是这样，越是激起我永不言败的斗志。
我在这个隧道里追逐着你，四周是“字墙”。途中我体悟了杜甫“国破山河在，城春草木深”的忧虑之情，读懂了周敦颐“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的君子之道，感知了白居易“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的谪居之叹。我看似“知识大丰收”，但却依然无法追上你。
尽头在哪里？驿站在哪里？坦途在哪里？
你说：“没有尽头，没有驿站，没有坦途。”
算了吧，还这样奔跑吧！
语文，我因为爱你，才会如此恨你。但请你继续奔跑，做我的引路人；努力奔跑，不要让我追上你，而让我继续“恨”你！
时钟已敲响了九点，可我还在津津有味地读着一本课外书，这可是我每天的必修课，即使作业做得很晚，我也要看上一小时，这样才能进入甜美的梦乡，因为我喜欢语文。更喜欢看书。
在我还是一个咿咿学语的孩童时，我就喜欢缠着妈妈给我讲故事，妈妈也总是不厌其烦地满足我的要求，渐渐地，我明白了，妈妈讲的故事都是从书中得来的。书中有白雪公主和七个小矮人；有可爱的拇指姑娘，还有除妖降魔的孙悟空……于是我不再缠着妈妈，而是开始捧起一本本图文并茂的图画书，一个字一个字地、似懂非懂地念起来，从此一发不可收拾，与书结下了不解之缘。
上了小学，我不太喜欢那枯燥无味的数字，可对语文却情有独钟。语文老师那柔美的嗓音，抑扬顿挫的朗读，精彩的讲解都让我着迷。我喜欢上了语文，文中一个个鲜活的人物呼之欲出，我似乎与他们有了心灵的接触。就这样，语文带领我穿越时间的隧道，寻访二千多年前的孔子；跨越广阔的空间与哥伦布一起探险。妈妈鼓励我将自己的感受写下来，并送给我一本精美的日记本。我爱不释手，天天要与它交流，渐渐地养成了记日记的好习惯。每当夜深人静的时候，我不是在日记本上畅所欲言，就是在书海中遨游，与书中的人物亲密接触，欢乐着他们的欢乐，忧伤着他们的忧伤，仿佛我就置身于他们的世界。直至妈妈提醒我该睡觉了，我才依依不舍地与书中的人物告别。
语文让我感受到生活的充实，自然的美丽，人生的精彩，使我更热爱这美好的世界；语文给我激情、智慧、知识，并不断地塑造着我，为我的生活增添了色彩；语文让我能够阅读、思考、交流、创造，活跃了我的思维，赋予我探索追求的本领。
语文的天空是七彩的，我爱语文！