《Are You Ready For a Quiz 》英语教学设计

《Are You Ready For a Quiz 》英语教学设计

一、教学目标

1. 使同学能够理解并运用本单元所学的词汇和句子。

2．理解故事内容，完成活动手册。

3．运用所学内容在实际情境中进行会话练习

二、教学重、难点

1. 教学重点：掌握本单元的词汇，理解故事内容。

2. 教学难点：

用“How often do you ____? ___times a_____.进行情境会话练习。

三、教具准备

Tape recorder and tape pictures CAI

四、教学过程

一、Greeting [-www.xxJXSJ六十铺中小学教育=小学优秀教案网]

[教师用 Hello ,How do you feel now ? Are you happy?等表达与同学问候 ，让师生在轻松的交流中走进本课]

一． Warming-up

用Chant :“Everyone ,Everyone ,reach up high”作为热身的"环节，既复习了以前所学内容，又将同学带到课堂上来，调动了同学的积极性。

二． Review

1. 利用卡片，用问答的方式协助同学复习本单元需要掌握的单词，也可以让一名同学扮演小老师来提问。

[在复习词汇的同时，也满足了小朋友们的表示欲，让复习课不在枯燥]

2．用本单元学过的反义词，自编 Chant

strong strong strong and weak

high high high and low

before before after and before

[利用 chant 熟记本单元的反义词 ，同学可以更快捷的记忆所学内容，同时也增加了他们的学习兴趣]

三、Story

Story :

“A Healthy Monster’

Prepare to read :

T: Do you remember Maddy the Monster ? Who is her friend?

Discuss the pictures. What do the students think is happening in the story?

Read the story

Play the audiotape ,then check up the understanding .

Discuss the story

Do you like this story? Why or why not?

[利用小问题引起同学对故事的兴趣；在阅读故事中，尽量发挥同学的作用，让同学说一说他们读懂了什么，必要时教师给予协助。让同学体验自身会读、会理解故事的过程。]

Use the activity book

[最后，利用活动手册来检验同学对故事的理解情况。]

四、Class closing

板书设计

Lesson 15: Are You Ready For a Quiz ?

strong strong strong and weak

high high high and low

before before after and before