《看瓜》优秀教学设计

《看瓜》优秀教学设计

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1、 会认生字14个，会写生字7个，注意两个多音字的不同读音

2、 有感情地朗读课文，读好重点语句。

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会认生字14个，会写生字7个，注意两个多音字的不同读音

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正确、流利地朗读课文。

讲解、引导

朗读、感悟、练习

：多媒体课件

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一、激趣导入：（3分）

课件出示图片：西瓜

同学们，这是什么？夏天到了，红红的大西瓜又甜又解渴。你们吃过西瓜，但你们知道农村的孩子是怎样看瓜的呢？今天，我们和一个小朋友来到了一片瓜地，承担起一个重要任务——看瓜。（板书课题）（说一说看的.读音看见、看瓜）

看到课题，你的小脑袋里一定有许多问题吧！赶快打开书，带着问题到书中去寻找答案吧！

二、 检查学生预习情况（5分）

1.分段指名读课文，集体评议，正音。

2.出示课文生字，开火车读，分小组读。

3.说说这些生字的读音。

三、初读课文，整体感知（2分）

1.放录音，学生倾听并完成任务

①想一想，课文讲了一件什么事？（谁干什么？遇到了什么情况）

②先个人思考，再小组讨论。

2.反馈检查。

四、 再读课文，鼓励学生质疑（10分）

1、 同学们回答得真不错，现在老师想考考大家的记忆力怎样？是不是也很棒？

课件出示词语

看瓜 瓤红 暑假 巡逻 朦胧 中计 偷瓜 好嘛

指名读、开火车读

2、 请同学们再读课文，标出自然段，并在不懂的地方做上记号。

五、学习生字（4分）

1、学生自学生字。要求：拼读音节；分析字形；口头扩词。

2、重点指导：

卖：上边 是“十”字，下边是“买”字。

任：右边的两横上长下短。

务：上边是折文，下边是“力”字。

渴：要和“喝“字分开。

3、交流识字方法：

你记住了哪些生字？怎样记的？说一说。

六、指导书写生字（6分）

1、从词中抽出生字，开火车认读并扩词。

2、观察各字在田字格中的具体位置。

3、学生认真书写，教师巡视。

七、自由朗读课文（3分）

八、课堂检测：（7分）

1、正确、流利地朗读课文。

2、听写

暑假 买卖 自告奋勇 任务

计算 口渴 摘瓜 空调

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看瓜

mài rènwù jì kě suàn zhāi

卖任 务 计 渴 算 摘