小学日记汇编5篇

小学日记汇编5篇

小学日记 篇1

今天，我期待已久六一儿童节终于到来了。

前天，老师对我们说：“后天是六一儿童节，大家先举行入队仪式，再进行游园活动，每人发三张游园票，可以到别的班去玩，也可以在自己的班里玩，然后就是发六一儿童节的奖品。”话音刚落，我们就兴奋起来，都很期待六一儿童节的到来。

上午，我们先举行了一年级入队仪式，紧接着就开始了游园活动。我们组的组长——卢昊硙拿出纸杯，将它们竖着排成一排，再小心翼翼的往里倒水，直到水倒满了为止，再在第一个纸杯上放上乒乓球，最后在这一排水杯末端放上一个空纸杯，这样，一个乒乓球水上漂的游戏就做成了。我先试了试，小心翼翼地吹着风，可怎么也吹不动，每次都是差一点点，我有点不耐烦了，用嘴猛的一吹，竟然从第一个直接吹到了第四个，我非常高兴，马上就要成功了，这个机会一定要把握住，我用嘴轻轻的往前吹，乒乓球慢慢移动，最后终于跳到了那个空杯子里。哇！我成功了！我非常高兴

时间不知不觉的过去了，活动也慢慢结束了，我希望下一个六一儿童节快点到来！

小学日记 篇2

今天是我们和丝绸路小学的比赛。

我早早的就来到了中和街，可是我在中和街里没有看见一个我们学校的，我们的球服是黄色的很显眼我就到处看，我看见了许多黄色的人却都不是。

我等了大约5分钟的时候，我们见了吴纪晨，她奔跑着，我说：“吴纪晨，我们学校就只有我们两个人，还不够五个人，又不知道什么时候比赛。”她说：“等一会吧。”一会崔彦萍来了车筐里有一个篮球，我和吴纪晨就上去抢篮球，崔彦萍却说：“别抢！”我拍着篮球到操场上和吴纪晨玩传球，崔彦萍就在我们中间抢球，还说：“别闹了，给我球。”这时董子涵来了我说：“又来一个我们队的人。”玩了一会我们就去休息了，这时常榕来了我说：“好了到五个了，老师来了吗？”“没来。”吴纪晨说。5分钟后贺丹丹来了，一会沈老师也来了。

我们就在一边玩传球抢球，一会常榕说：“丝绸路放弃了。”我问：“谁说的？”“我听老师说的。”常榕说。我们很高兴就像从笼子里逃出的小鸟。一会老师说：“我们今天不打了，回家吧！”可是我和吴纪晨家长都不在这，老师就让我们打电话，吴纪晨一个电话都没打通，我打通了，一会爷爷就来了，吴纪晨说她家离我家很近，爷爷就送她到家，我们走了好远好远的路，原来是在检察院、公安局、法院的后面。

小学日记 篇3

近几年，我在教学中也积累了部分经验，但却没有能积极记载，使得宝贵的教学体验随着记忆的消磨而流失了。现在，我终于鼓足勇气，坐在电脑前，飞快地击打着键盘，为的是记录下教学中的点滴，为自己今后的.教学提供有力的支持。

新课程的改革如浪潮一样涌来，于是有人困惑，有人迷茫，有人幸喜。其实，我认为最重要的应该是教师的观念转变问题。教师是新课程改革的实施者，没有教师的参与，科课程改革也就成了空中楼阁，无本之木，无源之水。

然而，当前最要紧的就是部分教师用老方法教新课程，方法还是那样的方法，将学生视为知识的容器，肢解文本，嚼碎后喂给学生，学生得到的是无味的知识残渣。一些老师从满堂灌，变成了满堂问，胸无丘壑，目中无人。学生被动的接受，于是语文课堂，变成了对课文的讲解，没有了学生对文本的感悟与体验。学生成为老师和课本的奴隶，成为课堂的配角。像这样的课堂，今天还在继续上演着这样的悲剧。倘若这样实在是新课改的悲哀。

新课程标准最核心的理念是“自主、探究、合作”。每一个教师，必须充分认识这一点，把握课程的基本实质。其实，我们不是要课课精彩，但必须课课精心。要始终用新课程标准的理念指导自己的语文教学，让学生充分的感悟文本，让学生多读书，读好书。课堂上，学生能说的，让学生说，学生能问的，让学生问，学生能写的，让学生写。千方百计地让学生动起来，让学生深刻得体悟课文。让每一节语文课，都成为学生的课堂，成为学生自主探究合作的课堂。我想如果这样，新课改就有希望了。

小学日记 篇4

有许多人喜欢花。有人喜欢孤洁的百合；有人喜欢浓郁的玫瑰；有人喜欢那幽闲的素馨；有人喜欢那开在深山里不知名的小野花。又有谁会喜欢那平凡、普通的绿叶呢？

绿叶，我想问问你，你为什么这样平凡；绿叶，我想问问你，你为什么这样普通；绿叶，我想问问你，你为什么不为索取、甘于奉献呢？我爱你——绿叶，花儿因为有了你的衬托才能显露出她的美丽；世界因为有了你的点缀而更加多彩缤纷。

我爱绿叶，然而我更爱具有绿叶精神的人。城市因为有了清洁工人起早贪黑、默默无私的奉献，才变得清洁美丽；因为有了志愿者的奉献，奥运会精彩缤纷的赛事才会展现在世人面前；因为有了老师春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的奉献，祖国的未来才有了希望

一个人一生中要学会做许许多多的事情，也要学会感恩。我要感谢春光融化了冰雪，感谢朝霞捧出了黎明，感谢明月照亮了夜空，感谢点缀和衬托这个世界的绿叶。我更要感谢那些具有绿叶精神的人，感谢他们的默默奉献和不为索取。我爱你，绿叶，我更爱具有绿叶精神的人，我愿做一个具有绿叶精神的人。

小学日记 篇5

今天，我们一大家去了柯岩风景区。走进大门，映入眼帘的尽是绿色。桂花树是墨绿的，爬山虎是浓绿的，草的绿色最多，有嫩绿的，翠绿的，黄绿的……在风中轻轻地摇曳。

我们沿着小路向前走，来到了一尊大佛面前，大佛在放生池中央的一块巨石上，约20米高，面容慈祥，耳朵很大，垂到两肩，听说佛像的双耳是相通的，中间可行人。大佛一手放在膝盖上，一手在胸前成莲花指状。不用说，这就是巧夺天工的天工大佛。低头看放生池，里面有许多很大很大的鱼。我买了包鱼食去喂它们。一开始我只撒下一两颗，只见几条鱼儿懒洋洋地张嘴来吞食。接着，我又撒下一大把，说时迟那时快，只见一大群鱼儿飞快地游过来，大的小的，红的黑的，最大的有近一米长。鱼儿有的大口大口地吸着水，争取把鱼食吸进嘴里；有的围成一圈，埋头抢食。机灵点的，三下两下地挤进去，吞下一颗，然后一扭腰，游到安静的地方去慢慢品味了。我换了一个地方撒，这些鱼儿就会赶过来继续争抢。

放生池的东面是云骨，有三十米高，上大下小，最薄处不过一米，摇摇欲坠却又屹立千年。不同的角度看，云骨都是不同的：有时像一个巨大的冰琪淋，让人禁不住抬头观赏，赞叹不已。有时像威武的雄狮，默默地守卫着一旁的大佛。有时又像一缕青烟，袅娜多姿，升向蓝天。

柯岩风景区真是一个迷人的好地方！

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