针对初一学生的特点，我们要求学生见事就写，有感而发，勤于动笔
参考素材1．贾平凹坚持创作贾平凹在大学中文系读书时，开始进行文学创作，他连连在校报上发表诗作，并逐步将作品投向社会上的大小报刊，尽管那时他收到的
音乐、收藏、书法、化学实验、计算机、英语……张辛梓兴趣爱好十分广泛；比起同龄人，他身材小一号，谈吐却落落大方。讲到动情处，声情并茂。同学说，他
放暑假了，我不愿意整日在家写作业。我最爱户外活动，更迷恋蹦极。我和妈妈骑着自己心爱的自行车，高高兴兴地去游乐场。路旁，开满了大朵的花儿，有名字
当她在某一件小事上表现的很好的时候，她总是对我说：妈妈，晚上去领我散步吧，我们能玩到几点等等……夏天到了，我提议让女儿每天睡午觉，以保证下午上
在那个开满了栀子花的山坡上，和母亲一同放飞母亲写上名字的风筝，风筝沿着鸽哨溶入那片温柔的浅蓝，童年的时光就那样随着风筝一同飞上了天
当我刚走过去，车身上几个醒目的大字吸引了我
老师，徐思齐肚子疼，疼得都哭了……我放下手头整理的马上就要参加毕业考试的全班同学的准考证及毕业鉴定资料，还没走进教室，就发现一个女生扶着思齐在
瞧，人家的口气，真有一吞天下的气概呢！我曾把那孩子说给我的那句话写在有关他的文章里，不料他却说：啥时对老师说过这样的话呢！瞧，这就是孩子可爱之处
一直用我的一枝秃笔，瘦瘦的才气，自以为诗情着我自己漂泊的心灵之歌，那些简单的曲子一首首从我的心底飘出来，没有刻意，没有虚假，没有敷衍，更没有逼迫