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What should I do?初中英语说课稿_说课稿

时间:2020-01-02

ABriefInstructiontothetopicofWhatshouldIdo?ShangyuanMiddleSchoolLiYiCaiGoodafternoon,ladiesandgentlemen。MynameisLiYiCai。IcomefromShangyuanM

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ABriefInstructiontothetopicof“WhatshouldIdo?”

ShangyuanMiddleSchoolLiYiCai

Goodafternoon,ladiesandgentlemen。MynameisLiYiCai。IcomefromShangyuanMiddleSchoolinNanjing。TodayI’mgoingtotalkaboutthetopic”WhatshouldIdo?”Iwilldividetheinstructionintosevenparts:theyareTeachingmaterialAnalysis,Teachingaims,Teachingemphasis,Teachingdifficulties,Teachingmethods,TeachingaidsandTeachingprocedures。

Part1Teachingmaterialanalysis

ThisperiodisfromUnit3of9AOxfordEnglish。Firstofall,I’dliketotalkaboutmyunderstandingaboutthislesson。WehavelearnedStarsingsinUnit1andColoursandmoodsinUnit2。Wehavealsolearnedhowtowriteaformalrecommendationletterandhowtowriteareportonthemoodsofpeopleinlasttwounits。TodaywearegoingtolearntwoletterstoafamousyouthworkeraboutMillie’sandSimon’sproblems。SothisunitlinkswithaspecialmeaningofUnit1andUnit2。ThisperiodisthefirstlessonofReading。Themainideaofthetopicishowtoexpresstheirproblemsandaskforadvice。Wearegoingtolearnthewaystodealwithproblemsandstressinfollowinglessons。Sothisperiodisveryimportantinthisunit。

Part2Teachingaims

1.Aimsoftheknowledge:

(1)Toknowthespellingofsomewordsandusageofsomephrases。

(2)TolearnsomethingaboutMillie’sandSimon’sproblems。

(3)TograspthemainideaofReadingandusetheinformationtotalktoothersaboutone’sproblemsandhowtodealwiththem。

2.Aimsoftheablilities:

(1)Toimprovetheabilityofgettinginformationbyreading。

(2)Toimprovetheabilityofretellingthestory。

3.Aimsoftheemotion:

(1)Tounderstandhowtowriteaboutproblemsandtoexpressfeelings。

(2)Toaskforadvicetosolvetheproblems。

Part3Teachingemphasis

1.Tomasterthe‘to’-infinitivesand‘wh-’words+‘to’-infinitives。

2.Togettheabilityofgeneralreadingandgettinginformation。

Part4Teachingdifficulties

1.Torecognizeandunderstandvocabularyaboutproblems。

2.Toaskforadvice

Part5Teachingmethods

Inthistopic,Iwillusefive-stepTeachingMethodandTask-basedlanguageTeaching。Idesignsometaskstohelpthestudentslearn。IthinkifIwanttoimprovethestudents’oralEnglish,IshouldgivethemenoughchancestopracticeandIwillusepairwork,groupworktoletthestudentstakeanactivepartinallkindsofactivities。Thatis“Learningbydoing,learningbyusing”。Letthestudentsbethemastersoftheclassteaching,thus,student-centeredteachingmethodiswellshown。

Part6Teachingaids

Projector,slideshow,taperecorderandblackboard

Part7Teachingprocedure

StepⅠ。Lead-in

Thepurposeistoarousethestudents’interestofstudy。

Let’shaveafreetalk。

T:Haveyougotproblems?

S:Yes。

T:Whatisit?

S:Eatingtoomuchmakesmeunhealthy。

T:Whataboutyou?

S:……

StepⅡ.Presentation

Thepurposeistodeveloptheskillsofskimmingandhowtogainthemainideaofthearticles。

1.Askstudentstoreadtwolettersandanswerthefollowingquestions:

①WhatisMillie’sfavoritehobby?(Painting)

②WhatisMillie’sproblem?(Shedoesn’thaveenoughtimeforhobbiesandhomework。)

③WhendoesSimonplayfootball?(Afterschooluntillate)

④Howdohisparentsfeelaboutit?

(Theydon’tlikethisandaskhimtogohomebefore6p。m。)

2.Askstudentsiftherearewordsthattheydonotknow。

Explainsomenewwordsbriefly。

deal;choice;complete;refuse;accept;spare;doubt;whether;

StepⅢ.Practice

Thepurposeistodeveloptheskillsofscanningandhowtogainthedetailsfromthearticles。

1.Listentothetapeandanswersomequestionabout“True”or“False”。

2.Askstudentstoreadthearticlesagainandexplainsomeimportantphrases。

Howtosolvetheproblems;handin;ontime;atthemoment;

can’tfindanytimeformyhobbies;feelbad;giveup;

achieveabalancebetweenthetwo;hearform;makeunhappy

StepⅣ.Retelling

Thepurposeistodeveloptheskillsofretellingwiththekeywords

1.Askstudentstomakesentenceswithphrasesthatwehavelearned。

2.Trytoretelltheoutlineofthearticles。

3.Encouragestudentstosaysomethingaboutthemselves。

StepⅤ.Summaryandhomework

Thepurposeistogivethestudentsaclearideaofhowtoexpresstheirproblemsandrevisethearticles。

1.Askstudentstorevisethewordsandphrases

2.Askstudentstowritealetterabouthimselfafterclass。

Duringmyteaching,I’lltrymybesttogetmyclassaliveandencouragethestudentstotalkwitheachotherinEnglish。IthinkthegeneralaimofEnglishteachingistoimprovetheabilityofusingEnglish。AndI’llusethistoguidemyteaching。

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