教育部：“停课不停教不停学” 在线课程的3个问题 如何解决？

教育部：“停课不停教不停学”，在线课程的3个问题，如何解决？教育部：“停课不停教不停学”，在线课程的3个问题，如何解决？

剑客谈教育

发布时间：02 0909:16教育家，教育达人

教育部通知“停课不停教不停学”之后，在线课程就引起了热议。

问题主要集中在3个方面：

1，每天密集排课，学生要长时间盯着屏幕，对视力伤害太大；

2，如何保证在线课程的质量？

3，农村学校有没有条件进行网络直播？

实际上，大家的担忧不无道理。

1，有的地方的学校不切实际，课程安排太多。比如每天5节课以上，每节课时长都超过了正常教学时间。有的晚上还会安排两三节课，这样一天下来七八节网课。正常来说，在学校一天上七八节课完全没问题，但对着电脑、手机、平板等屏幕，一天上这么长时间课，就吃不消了。

视力受损是一方面，脑神经也会受电子产品的辐射刺激，造成烦躁、兴奋，难以入眠。

一天两天，问题不大，持续进行多日，对学生的危害就很大了。

2，在线课程的质量，说实话，良莠不齐。现在许多教育平台都免费开放了自己的网课资源，但其中，有的是名师教学，质量上乘；有的是某些根本不懂教育的自媒体人录制的，错漏百出，要是跟着他们学，真是贻害不浅！

用网络直播的方式，由学校老师来教学，是个办法，但做起来不容易。为什么呢？因为第一，老师们还未适应直接面对录像镜头授课的方式；第二，技术上的问题还没有很好地解决。没有直播设备，学校提供不了那么多。就算有，老师们也多数不会用。

3，农村学校怎么办？

通过直播方式来上课，在城市里是可行的，但在农村不大现实。

第一，硬件不达标。特别是农村偏远地区，网络信号就是个难题。很多家庭只有智能手机，没有安装网络。让他们用4G流量来上网课，费用太高，这是强人所难。

第二，授课有困难。一是农村教师不懂直播技术的多，玩不转；二是传统教学模式深入人心，一时难以接受云课堂这种方式。

针对上述问题，学校如何才能做到停课不停教不停学呢？

根本目的是不浪费时间，只要延迟开学期间，孩子们能学有所得，养成好习惯就行。

所以，还是不能一窝蜂，要实事求是，从实际出发。

具体来说，提出如下建议：

1，精选课程，以质取胜。

一是教育部门遴选优质课程，推荐给学校，未经推荐的一律不进入学生学习资源范围。筛选时要严格标准，过时的、错误的、画质模糊的一概淘汰。

针对农村网络不畅的问题，可以与当地电视台联系，转化为电视信号准时播出。

二是学校精选各学科带头人，每日讲好一课。

三是合理安排必学和自学。必学每天不超过3节，含一节教师直播课。自学建议每天不超过两节，由学生据实安排，不作强行要求。

2，养成习惯，加强阅读。

一是合理制定学习计划，除每日必学课程之外，学生要把当日计划安排好。做到积极学习，保证休息，身心愉悦。

二是把课外阅读作为重点，利用这个特殊的假期，多读书、读好书，提高人文素养。

三是养成锻炼身体的好习惯，学习的间隙，跳绳、做操、练力量。

对此，你还有什么好的建议？欢迎留言。

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