七年级地理上册教案第二章第三节（第一课时）

第二章中国的疆域与人口

第三节《多民族的国家》

教学目标

1、知识目标：

①知道我国有56个民族。

②知道汉族人口占91。6％，其他55个民族占8。4％。

③知道人口在400万以上的少数民族。④知道各民族的分布特点。

⑤了解我国是一个统一的多民族国家，各族人民共同缔造了新中国。

⑥了解我国的民族政策：知道各民族一律平等，民族区域自治，尊重少数民族的风俗习惯。

⑦通过对学生进行乡土教育巩固和拓展民族知识。

⑧结合本课掌握一些省级行政区的名称及分布。

2、能力目标：。初步学会阅读“中国民族分布”图，说明我国民族分布的特点及主要少数民族的分布地区。

3、情感目标：

①使学生认识我国是一个统一的多民族的国家。

②提高对我国民族政策的认识，树立各民族一律平等、互相尊重、团结友爱，共同维护祖国统一的观点。

③。结合实际对学生进行乡土教育，增加热爱家乡的感情。

教学重点：1、统一的多民族国家和各民族分布状况及其特点

2、我国的民族政策和主要少数民族的分布。

教学难点：我国的民族政策；学会阅读“中国民族分布”图，说明我国民族分布的特点及主要少数民族的分布地区

教学方法：讲述法、读图法、设疑法、温故知新法

教学准备：“爱我中华”歌曲录音磁带及录音机、中国行政区图、有关民族风情、服饰的图片等。

课时安排：一课时

教学过程：

新课引入：播放歌曲《爱我中华》，让学生体验民族大家庭的气氛。抓住“五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家”导入并掌握：我国是一个统一的多民族国家。在这个大家庭里生活着56个民族，共同组成了中华民族。

讲述新课：

读图：读“汉族和少数民族人口占总人口的比例”扇形图。

掌握：汉族占总人口的91。6％，少数民族占总人口的8。4％。

观看三幅图片，了解：在55个少数民族中，人口超过400万的有壮、满、回、苗、维吾尔、土家、彝、蒙古、藏共九个民族。

读图：观看图片，阅读B图，展示中国行政区图，查找壮、满、回、苗、维吾尔、土家、彝、蒙古、藏共九个民族，了解民族情况。

掌握：（1）我国民族分布最大的特点：大杂居、小聚居。

（2）少数民族地域分布：主要分布在西南、西北和东北等边疆地区。）。

归纳：结合上面的知识和实际得出民族政策：(1)我们中华民族大家庭中的任何一个民族，不论人数多少，都一律平等。

复习提问：得出民族政策(2)在各少数民族聚居的地方行使民族区域自治，设立自治机关，行使自治权。

展示图片：得出民族政策(3)加强民族团结、尊重少数民族的语言、文字、宗教信仰和风俗习惯等。

读图：阅读插图C得出民族政策新中国成立以来，我们国家一直重视少数民族的发展。现在进行的西部大开发，会使更多的少数民族得到更多的发展机会。

课堂活动：看54页55页的少数民族照片，看你认识多少个少数民族？

课堂小结：结合板书进行，巩固知识。

布置作业：（1）家庭作业：练习册P30页到P38页

（2）探究活动：查找相关资料，看看课本54页左下角的图，是哪个民族的服饰，并说出该服饰的特征。

板书设计：

第二章中国的疆域与人口

第三节多民族的国家

一）众多的民族

1。（1）我国由56个民族组成了中华民族；

（2）汉族人口占91。6％，其他55个少数民族占8。4％。

2。（1）人口较多的的少数民族有：壮、满、回、苗、维吾尔、土家、彝、蒙古、藏族、朝鲜族和傣族共11个；

（2）人口最少的民族是珞巴族；

二）少数民族的分布

1、(1)各民族的分布特点：大杂居，小聚居；

(2)少数民族的分布地区西南、西北和东北等边疆地区

2。我国的民族政策：

(1)各民族一律平等；

(2)民族区域自治；

(3)尊重少数民族的风俗习惯；

(4)重视少数民族的发展

教学反思：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________