《氯气》说课稿 |教案设计

一、 教材分析

<一>、教材内容

本节内容选自高级中学化学课本（必修）第一册第四章《卤素》第一节。共两课时。第一课时：氯气的性质和用途 第二课时：.氯气的实验室制法， 氯离子的检验。<二>、本节在教材中的地位、特点及作用

氯是比较典型的非金属元素，氯及氯的化和物在日常生活、工农业中的应用非常广泛。对氯气性质、用途和制法的研究，不仅是下一节进一步学习、研究卤素性质相似性及其变化规律的需要，也是研究同族元素性质变化规律的需要。由于高中阶段对氯气的性质、用途等介绍、应用较多，对学生全面认识化学元素、形成正确观点、掌握正确学习方法等有重要作用。

<三>、教学目标

1.知识目标：

<1>使学生了解Cl2的物理性质和Cl2的化学性质，并从氯的原子结构特点和氯跟金属、非金属、水和碱的反应等，认识氯气是一种化学性质非常活泼的非金属。

<2>了解氯气和漂白粉的重要用途。

<3>了解广义燃烧的概念。

<4>使学生掌握实验室中制取Cl2的基本原理和方法。

<5>使学生掌握氯离子的检验方法。

2.能力目标：

<1>通过引导学生观察、分析演示实验的现象，培养学生的观察和分析问题的能力。

<2>通过阅读教材、分析实验，培养学生的自学能力及发现问题、研究问题、解决问题的能力。

<3>培养学生理论联系实际的能力。

<4>掊养学生对比、总结、归纳知识的能力。

3.德育目标：

<1>培养学生的科学精神及勇于实践乐于奉献的精神。

<2>通过对实验操作的改进，培养学生的创新意识。

<3>对学生进行透过现象看本质的辩证唯物主义教育，学会由个别到一般的认识事物的方法。

<4>对学生进行安全教育和环境 保护教育。

4.美育目标：

通过对Cl2及化合物知识的学习，认识到人类征服自然、利用自然的重大意义，体会到环境保护的重要性，了解化学知识中的“绿色美”，激发学生热爱祖国热爱家乡的观念升华。

<四>教学的重点和难点：

教学重点：Cl2的化学性质及实验室制法，Cl-离子的检验。

教学难点：Cl2与水的反应及氯水的成分，氯气与碱反应方程式的书写，实验室制取氯气的反应原理。

二：学情分析：

1. 学生成绩相差很大，对知识的领域和发现问题的层次和深度不同。让他们通过阅读各抒己见，各有所得，均有提高。

2. 学生通过碱金属的有关知识的学习，初步知道了化学上研究一族元素的科学方法，通过利用结构推测性质，以实验验证性质的学法指导，提高学生的思维能力。

三，教学过程

1. 引入“卤素”：