2009年春季学期班务教师工作总结

2009年春季学期班务教师工作总结

过去的这一学期里,在学校校委会、政教处的正确领导下,九（五）班的班务工作取得了不少的成绩,主要有以下几个方面:

一、组建了一支强有力的班干部队伍。开学初,通过个人自荐、学生推荐、短时试用、民主选举几个阶段,确立了一个具有一定工作能力、得到学生信任的班委会集体。在平时的班务工作中,既放手支持他们的工作,又注意指导他们工作的方法,努力提高他们的工作能力。例如在学校组织的体操比赛中,就放手让班干部设计队形、设计口号、组织训练,锻炼了他们的工作能力,事实证明,他们能集思广益,创造性地开展工作,在学生中有威信,具备较强的工作能力。

二、开展了一系列活动,提高了学生的思想素质。

1、学习目的教育。九（五）是一个普通班,学生的成绩普遍偏低,自感升学无望,学习兴趣不高,混毕业证的想法成了不少学生的学习目的。为了端正学生的学习目的,我在班务活动中,让学生搜集古今中外那些在校成绩不佳,但在各自的工作岗位上取得了成就的名人的故事,以及关于珍惜学习机会、刻苦学习的名人名言,使不少学生明白了学习的目的不仅仅是为了升学,应该是为了自己今后的工作生活,为了自己的人生更有意义。

2、学习习惯教育。不少的学生成绩不好的原因是由于学习习惯不好,如上课注意力不集中,不爱做笔记,怕回答提问,抄作业等。为了让学生养成正确的学习习惯,我一方面在学生中宣讲养成正确学习习惯的重要性,给学生树立榜样,一方面和科任老师一起努力矫正学生不良的学习习惯。通过一学期的努力,不少学生已经逐步养成了正确的学习习惯,尝到了好处。

3、行为习惯教育。普通班学生纪律差,卫生习惯差,这是大家公认的。为了让学生克服不良的行为习惯,养成文明习惯,我搜集了一些表现国外中学生文明习惯的文章,利用课余时间给学生读,告诉学生做一个文明人的重要性,让少数行为习惯差的学生做监督员。到期末,本班的纪律、卫生面貌均有较大改观。

三、按时完成了学校布置的各项任务。卫生大扫除、缴费等工作均按时圆满完成,配合了学校各项工作的开展,多次得到学校领导的好评。

当然,本期的班务工作中也存在一些问题,如控流工作成效不大,对少数后进生的教育耐心不足,学生成绩大面积提高不快,这些都是今后班务工作的重点。

八（五）班班主任

2007年1月30日