第七单元测试题 —— 小学三年级语文试题
三年级语文第七单元测试题
一、看拼音,写词语。(10分)
li shi zhen zhen fei ji lei pin chang bian xie
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
luo xuan jiang yan an luo guo gu li huan teng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、组词。(5分)
验( ) 职( ) 螺( ) 尝( ) 扬( )
俭( ) 聪( ) 累( ) 堂( ) 杨( )
三、用下面的多音字组词。(3分)
xing( ) zhuan( ) zhao( )
行 传 朝
hang( ) chuan( ) chao( )
四、写出下列词语的近反义词。(4分)
(1)近义词:
坚强( ) 口吻( ) 鼓励( ) 品尝( )
(2)反义词:
鄙视( ) 融化( ) 顽强( ) 漆黑( )
五、将下列词语补充完整,并任选两个词语各写一句话。(4分)
世代( )( ) ( )( )汹涌 流( )忘( )
救( )扶( ) 不( )而( ) 大( )小( )
六、选词填空。(4分)
解决 解除
1、李时珍为病人( )了许多痛苦。
2、我们应该尽快( )这个问题。
节省 节俭 节约
1、如果采用这种新方法,可以( )很多时间。
2、( )是一种美德。
3、我们要( )用水。
完善 完全 完整
1、李时珍编写了一部( )的药物书。
2、写文章一定要把内容写( )。
3、我( )赞成他的意见。
七、在带点词正确的解释下面画“√”。(4分)
1、他还亲口品尝了许多药材,判断药性和药效。
(1)物品 (2)等级种类 (3)性质 (4)体察出好坏优劣
2、有一次妈妈要我练琴,我不愿意,爸爸说:“不要勉强她。”
(1)尽力 (2)刚刚够 (3)让人去做不愿做的事
3、爱迪生是世界闻名的科学家。
(1)听见 (2)听见的事情 (3)名字 (4)名望
4、李老师从教二十年,积累了丰富的经验。
(1)重叠 (2)牵连 (3)连接、屡次
八、改正下边的病句。(3分)
1、爱迪生发现了电灯。
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2、我们学校门前有高大的一棵杨树。
3、我们要节省用水。
九、填上合适的词语,使句子更加具体。(3分)
1、( )海轮( )驶向大海。
2、( )的风筝在( )的天空中飞。
3、海滩上有( )贝壳。
十、用所给的词组成通顺的句子,并加上标点。(3分)
1、放学了 学习 依然 小刚 在教室里
2、钢笔 拾到 我 校门口 在 一支
3、花丛 香味 飘来 中 阵阵
十一、按课文内容填空。(7分)
1、他走了上万里路,拜访了千百个医生、老农、渔民和猎人,向他们学到了许多书本上没有的知识。(2分)
“拜访”的意思是 ,从这个词中可以看出李时珍 。
2、为了写这部书,李时珍不但在治病的时候注意( ),还亲自到各地去( )。他不怕( ),不怕( ),走遍出产( )的名山。他有时好几天不下山,饿了吃些干粮,天黑了就在山上过夜。他走了上万里路,( )了千百个医生、( )、( )和猎人,向他们学到了许多( )知识。他还亲口品尝了许多药材,( )药性和药效。(5分)
十二、默写一首你学过的送别诗。(4分)
, 。
, 。
十三、阅读。(21分)
(一)
教室里很静。我走(进 近)一间教室,站在窗外,见一位年(青 轻)的台湾教师,正在教孩子们学习祖国的文字。他用粉笔在黑板上一笔一(画 划)地写着:“我是中国人,我爱中国!”
他写得很认真,也很吃力。台湾“光复”不久,不少教师也是重新学习祖国文字的。接着,他先用闽南语,然后又用还不太(熟练 熟悉)的国语,一遍又一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真,而又那么富有感情。好像每个字,每个音,都发自他们火热的、真挚的心。
1、把文中括号里不合适的字或词划掉。(2分)
2、简要地概括这段文字的内容: (2分)
3、用“—”画出文中具体写老师教学中严肃认真的话。(1分)
4、台湾教师为什么会写得很吃力?(1分)
5、文中带点的词语表现了师生们什么感情?(2分)
6、上面这段文字作者是按 的顺序写的。(1分)
(二)
乌鸦兄弟同住在一个窝里。
有一天,我泼了个洞,大乌鸦想:“老二会去修的。”小乌鸦想:“老大会去修的。”结果谁也没有去修,后来东越来越大了。
大乌鸦想:“这下老二一定会去修了,难道我这么破了,它还能住吗?”
小乌鸦想:“ ”
结果又是谁也没有去修。
一直到了寒冷的冬天,西北风呼呼的刮着,大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟都蜷缩在破窝里,哆嗦的叫着:“冷啊!冷啊!”
大乌鸦想:“ ”
小乌鸦想:“这样冷的天气,老大还能耐得住吗?它一定会去修了。”
可是谁也没有动手,只是把身子蜷缩的更紧些。
风越刮越猛,雪越下越大。结果窝被吹到地上,两只乌鸦都冻僵了。
1、“窝”字是( )结构的字,共( )笔,用部首查字法应查( )部,再查( )画;用音序查字法,先查大写字母( ),音节是( )。“耐”字是( )结构的字,用部首查字法应查( )部,再查( )画。在“耐得住”这个词中,“耐”的意思是( )。
(1)忍受 (2)厌烦 (3)麻烦 (5分)
2、请你联系上下文,在横线上填上合适的句子,使文章更完整。(2分)
3、把下面的句子改为陈述句,意思不变。(3分)
这一下老二一定会去修了,难道我这么破了,它还能住吗?
这样冷的天气,老大还能耐得住吗?
4、读了这个故事,你想给乌鸦兄弟俩怎样的劝告?(2分)
十四、作文。(25分)
生活中哪个人给你留下深刻的印象最深?想一想,这个人为什么会给你留下深刻的印象。比如,他对你的关心、爱护和帮助;他的某些特长和爱好;他做的某一件事使你深受感动等。想好以后写下来。注意写出这个人的外貌特点。