小学语文五年级教案：海滨小城

海滨小城教学目标1、 从海滨小城的美丽、整洁，感受大自然赋予人类的美，教学生热爱大自然、热爱家乡，陶冶爱美的情趣。2、 在理解课文内容的同时，学习作者是怎样观察事物、抓住事物特点、描写事物。3、 学习本课12个生词，理解“浩瀚、飞翔、理睬、每逢、喧闹、寂寞、甚至、来来往往”等词语。4、 能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重、难点教学重点是引导学生通过反复默读和朗读，体会到海滨小城美的特点。教学难点是通过反复默读和朗读，理解课文叙述的顺序，学习作者按一定顺序抓住事物特点进行观察和叙述的方法。教学过程（一） 检查预习，摸清线索。让学生回答问题：1、 海滨小城是什么样子的？它有什么特点？2、 课文讲了海滨小城的哪些景物？这些景物有什么特点？（二） 出示图片，提示课题1、 出示图片后，让学生比赛说出形容大海和海滨的词语。2、 小结：大海是无边无际的，所以人们常称“浩瀚的大海”。大海碧蓝碧蓝的，就像蓝蓝的天空，大海真美丽！住在海边的人们，每天都可以看到蓝色的大海，可以在海滩上捡贝壳。可以想象，海滨的小城一定美极了。我们今天就来学习《海滨小城》。3、 范读课文，加深感知（三） 引导探索，学习新知。讲读第一自然段。1、 指点：文章开头就点明题目：“我的家乡在广东，是一座海滨小城。”我们写作文时，也应该一开始就扣紧题目，不要说许多与题目无关的话。2、 走到街道的尽头，就可以看到大海，课文哪个词语告诉我们大海无边无际？学生在课文中找出“浩瀚”回答。3、 从课文中的“海天交界”和“来来往往”分别说明了什么？学生从课文中的“海是蓝的、天也是蓝的”就可以理解出“海天交界”是说明海和天的颜色一样，水天相接，而“来来往往”则可以通过观察插图，说明了船只多。4、 找出这一自然段中表示颜色的词语，读一读，让学生由插图中得到感性认识，再让学生闭上眼睛，想象出大海中各种颜色的景物，从而体会到大海的美和作者用词的精妙。5、 小结：这一段中作者写了什么地方？写了什么景物？让学生根据印象，逐一回答，教师根据学生的回答进行小结，再板书：大海：船、舰、鸟、云请学生自习第二、三自然段。并提出自学要求：要弄清楚这两个自然段中作者写了什么地方的景色？抓住了什么景物来写？（1） 学生自由朗读课文，加深印象，并划出不理解的词句，写在小纸片上。（2） 把学生不理解的词句收集起来，展现给同学们，要求他们分小组讨论，弄懂词句及完成自学要求。（3） 检查自学情况（四） 归纳小结，布置作业板书设计海滨小城大海：船、舰、鸟、云沙滩：贝壳、船队海滨