皇帝的新装教学设计|免费教案

教学目的

一、理解童话故事情节的夸张，学习语言口语化的特点。

二、认识封建统治者虚伪、愚蠢的本质，领会作者讽刺皇帝的用意。

教学设想

一、这是一篇有趣的童话，足以引起学生的兴趣，但在讲新课前要布置课外预习。要求了解大意，并查字典弄清不能读准的字音和不会解释的词语。

二、领会本文揭露问题的深刻性，是教学的重点和难点。采用提问的方式讲述，启发学生深入理解。

三、皇帝会光着身子游行，看起来是夸张的，其实是合理的，这是学生难以理解的地方，要讲清楚这正是童话组织情节结构的特色。

四、分角色朗读，口头复述故事，注意培养学生的听说能力。

五、安排两教时。

第一教时

教学要点：

一、正音、辨别字形、掌握一字多音，理解疑难词语。

二、划分段落层次，熟悉故事情节，理解思想内容。

教学内容和步骤：

一、解题。

今天我们学习安徒生写的童话《皇帝的新装》。

引导学生看课文注解①，明确童话的基本特点；教师补充介绍作家。

这篇童话的作者安徒生，全名是：汉斯·克利斯坦·安徒生，是19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他出身于贫困的家庭，14岁到丹麦首都哥本哈根去谋生，在那里得到帮助，获得学习的机会。17岁开始发表作品。

安徒生的创作十分丰富，最出色的是童话。他从小受民间文学的熏陶，爱唱歌，善讲故事，很受人欢迎。这同他后来献身于童话创作有很大关系。安徒生共写了168篇优美的童话。同学们在小学里读过的《卖火柴的小女孩》就是其中的一篇。