《谁是最可爱的人》的教学反思

前几天,我在三年级上了《谁是最可爱的人》一课。这一课是造型表现领域的一个内容。近年来,随着我国改革开放、社会经济的发展,小区无论在数量还是在规模上都在不断发展,花园式的小区比比皆是。小区中优美的环境、齐备的设施、丰富多彩的活动,都会给学生留下十分深刻的印象。所以,我选择了学生十分熟悉的生活环境为教学内容,从题目上力图抓住学生的学习兴趣。通过学习,学生不但了解了社区的特点,还训练了他们的观察能力、记忆能力和儿童画创作能力,通过观察、记忆、表现社区,也使学生更加热爱生活、关注环境。

本次作业,学生的空间表现能力有所进步,能很好的表现出画面的层次和物体的遮挡关系。作业上交数量全,质量较以前有所提高。