《英语（新目标）》八年级（下）Unit 5第二课时教学设计

【教学设计说明】

Unit 5 Can you come to my party？是《义务教育课程标准实验教科书 英语（新目标）八年级（上）》的一个单元。本单元学生将要学习礼貌地发出、接受、拒绝邀请，谈论自己必须做的事情，并合理安排自己的活动。在本单元的第一课时，学生已经初步了解了如何向别人发出邀请的“Can you ...”句型，如何接受邀请“Sure， I’d love to.”和拒绝邀请“I’m sorry.I have to...”的句型。本课时，学生将继续练习如何在真实的语境中运用本课的话题。

我所教授的两个班级，人数分别是41人和44人，数量适中。学生能够比较积极地完成教师布置的任务。因此，比较适合在课堂上开展任务型教学活动。我的教学思路是：从生活中的话题入手，设计任务，层层推进，激发学生继续学习的兴趣，培养学生综合运用语言的能力。

【教学目标】

在教师创设的情景下，在与同伴相互交流的过程中，通过发出邀请、拒绝或接受邀请，练习礼貌地使用本课的目标语言。学会将所学的语言运用到真实的交际生活中去。

【本课重难点】

学会礼貌、自如地发出邀请、拒绝邀请或接受邀请。

【教具】

录音机、粉笔、黑板。

【教学过程】

1.从生活中的话题入手，激活课堂，导入新课。

Step 1：Free talk

（1）Talk about every day activities.

讨论家人每天的活动，每个学生至少说出一个。教师将这些活动的短语写在黑板上。

例如：visit my friends，babysit his sister，rent the vcds，go to the dentist，have a piano lesson，study for the English test，etc.

（2）Make sentences.

用黑板上的词造句，每个学生至少做一个。

For example：I can’t visit my friends， because I have to study for the test.

2.设计任务，层层推进，形成能力。

Step 2：Task

Pre-task

（1） Listening 2a & 2b

（2） Pairwork

Student A invites his/her partner to do something.Student B declines he/her invitation and give reasons.

Task circle：Every student invites at least five classmates to do something.

每个学生至少成功邀请5个同学做事情，如邀请不成功，需写被拒绝的理由，最后完成下表。

完成任务所需要的语言结构：

Can you come to...？

Sure， I’d love to.

Sorry， I can’t.I have to...

That’s too bad.Maybe another time.

Thanks for asking.

教学反思《《英语（新目标）》八年级（下）Unit 5第二课时教学设计》

Post-task：

（1）Tell your neighbor who accepts your invitation and who refuses your invitation.Why？

（2）Write a short passage.

For example： Mary can’t come over to my home， because she has to help her parents.But Lucy can come here.She is free.

3.布置实用型作业，激发学生继续学习的兴趣。