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英语说课稿(教案)It’s raining.

2019-12-23 13:00:01
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◆您现在正在阅读的英语说课稿It’s raining.文章内容由<趣文网>收集, 本站地址:www.qwen.cn,版权归原作者所有.!本站将为您提供更多的精品教学资源!英语说课稿It’s raining. 英语说课教案 学科English设计教师马立强课题New Standard English Book Four Module 1,Unit 2. It’s raining.教学模式任务型教学模式 (Task-based Approach )年级Grade 2教学用具电脑、录音机、卡片教学用时一课时设计模式教师:创设情景――激发兴趣――组织活动――指定目标学生:交流探究――合作活动――锻炼能力――升华习惯教材分析学生已学完了全部字母,一些简单的单词和日常用语,为学生提供“字母-单词”的复习游戏素材,巩固已学到的知识从而引出新课.It’s raining是新标准英语第一模块第二单元的内容,本单元是围绕天气状况为题材展开的。在日常生活中,“天气”与我们密切相关,如何问答天气便是本单元所要学习的交际用语,是教学大纲要求掌握的重要语言功能项目之一。学生分析本节课授课的对象是小学二年级的学生,初学英语的孩子对语言运用意识不强,设计一些简单的句子进行提问,激发学生对英语学习的兴趣。同时学生的认知水平比较好,能读出所学词语,具有较强的可塑性。设计理念英语课程的教育理念中指出“要面向全体学生、关注学生的情感,营造宽松民主和谐的教学氛围,倡导任务型的教学途径。本节课就是根据这些理念进行设计的,以培养兴趣为前提,让学生把所学的知识运用到实践当中,让学生通过感知、体验、实践以及合作探究来实现学习目标。教学目标 (一)知识目标: 1. 以游戏的方式检验学生对26个字母的掌握情况,要求能听懂及正确识别。2. 词汇: hot, cold, raining, snowing, windy,sunny以及如何问答天气的交际用语 3. 争做小小天气预报员。 4. 学唱英文歌曲(二)能力目标:本节课通过课堂活动,完成了听、说、读、写、唱的技能训练,使学生通过感知、实践、合作完成任务,感受成功,提高语言实践运用能力。(三)德育目标:通过这节课让学生懂得要爱护我们周围的环境,爱护树木,从自我做起,保护地球美丽的家园。(四)情感目标:在学习中,我注意使用鼓励性的语言,帮助学生克服紧张的心理,提高自信心。教学重点词汇: hot, cold, raining, snowing, windy, sunny以及如何问答天气的交际用语教学难点对What’s the weather like?的答语,It’s raining. It’s snowing也可说成It’s rainy. It’s snowy.教 学 流 程一.谈话引入1. 铺垫,知识回忆想一想,到现在你学会了哪些

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