《斑羚飞渡》说课稿 (参考教案)
2019-12-28 22:45:01
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《斑羚飞渡》说课稿
一、说教材1． 教材的地位及课文特点《斑羚飞渡》是人教版七年级第六单元的一篇富有哲理的文章。本单元的课文都是有关动物的文章，学习这类文章不但可以激发学生关爱动物，善待生命的情感，还可以引发学生对人与动物的深入思考。《斑羚飞渡》描写的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲老斑羚的方法去摆脱困境的创举，让每个读者受到心灵的震憾。2． 学习目标和重难点的确立新课程标准要求注重知识能力情感之间的联系和发展，结合本单元课文特点，我把这篇课文的学习目标定为：知识目标：掌握几个重要的词语，了解课文内容，有情朗读，品味语言。能力目标：培养学生口头表达能力和对学生对事物的独特的见解。情感目标：感悟斑羚精神，引导学生摆正人与自然的关系，学会善待动物，珍惜生命。重点在引导学生复述表达课文内容和合作探究斑羚精神。难点是培养学生对事物的独特看法和理解如何处理人与自然的关系。二、说教法根据新课程要求，我采取以下教学方法：1． 情景教学法。利用图片导入和飞渡情景课件，创设情境，使学生融入到课文的意境中，内心产生共鸣。2． 有情朗读法。本文是一篇富有哲理的文章，只有反复朗读，才能领会其中某些语句的深刻含义。反复朗读才能感悟是斑羚从容镇定、牺牲自我的精神。3． 合作讨论法。自主学习，合作讨论老斑羚的精神，发表自己的个性见解。4． 换位思考法。创设情境，角色体验、联想拓展，让学生学会换位思考。
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