小学英语第四册unit 5 《how much is it ?》说课(教案)

pep 小学英语第四册unit 5 《how much is it ?》

◆您现在正在阅读的PEP4 Unit5 Part A Read and Write Part文章内容由<趣文网>收集, 本站地址：www.qwen.cn,版权归原作者所有.!本站将为您提供更多的精品教学资源!PEP4 Unit5 Part A Read and Write Part

一、 说教材：

教学内容：pep 小学英语第四册unit 5 《how much is it ?》

part a read and write part c story time .

教材简单分析：

本单元重点学习有关衣服和鞋子的大小、评论价格、颜色和款式，如：it’s expensive/colourful. how much is it? it’s … . 和how much are they?/they are… .的比较教学，用前者带动后者，同时复习惯以复数形式出现的衣物名词。

part a read and write part c story time 这一教时的目标是：

1、能力目标：

a、能够简单描述衣服的大小、评论价格、颜色和款式。如：it’s colourful./pretty/big/small/long/short/nice… .

b、 能够询问价格并做简略评价。如：how much is it? it’s … .

知识目标：

a、能掌握单词“big,small,long,short,nice”的拼写。

b、能掌握“how much is it? it’s ten yuan..”的书写。

c、了解story time 的故事内容。

3、情感目标：

a、培养学生能以得体的方式与人交际。

b、培养学生在活动中互助合作，体验合作的愉快，发展合作精神，培养自己的创造力与想象力。

重点：掌握五个单词和两个句子的书写。如何在实际中灵活运用本课的单词和句型是难点。

结合已学过的单词和句式，通过一些趣味图像来创设情景，如：zoom和他的一些动物朋友一起去商场购物等有趣的图像，让学生进行操练，使单词和句式的知识溶进活生生的情景之中，同时也能激发学生的学习兴趣，调动其学习积极性，使学生进一步认识和掌握本课的单词和句型结构，并能灵活运用。

二、 说教法：

为了顺利完成以上的教学目标，更好地突出重点、突破难点，按照学生的认知规律，我采用讲度、直接演示、交际、愉快教学相结合的方法；“兴趣是最好的老师”，小学阶段英语更要注重趣味教学，在课堂教学中，.适当地结合愉快教学、能激发学生学习英语的兴趣。教学不是简单的知识传授，为了不使学生感到枯燥无味，我采用多种教学手段，如多媒体电化教学，比较形象、直观，在教学过程中启发、引导学生思维，培养不同层次的学生大胆用英语交际的能力。

三、 说学法：

学习方法是学习活动规律的理性总结。为充分体现“以老师为主导，以学生为主体”，根据《英语新课程标准》的要求，这节课我始终让学生成为积极参与，主动学习的对象，准备引导学生采用听、看、读、想、说的方法来学习本课，通过听、看，达到有所思，有所得，帮助学生掌握学习重点，便于不同层次的学生都有学习教育积极性，在知识上均有所提高。

四、 说教学过程：