2009年中小学班级管理：拥有一本新生班干培训“经”

为了保证班干部尽快进入角色，承担起各自的工作职责，班主任往往要召开班干部座谈会，为班干部举办培训班，以提高其管理能力和工作水平。此时，班主任手中拥有一本详实的、不断完善的班干部培训“经”就很重要。制定一整套富有特色的班级管理制度 虽然学校对班级管理有一套规章制度，但那是“共性”的。班主任在班级工作实践中要不断尝试、积累具有班级特色的管理制度。只有这样，在培训新生班干部时，班主任才能不人云亦云，才能给新生班干部一个明确的、系统的工作目标。积累班干部工作的典型事例 班主任在培训班干部时，可以从典型事例入手进行指导。班主任可以对前任某班干部的工作得失进行剖析，让新任班干部吸取经验与教训。比如，以往班干部在处理同学违纪时，遭到违纪同学的抵触后，他们是怎么处理这些棘手问题的。有丰富的前任班干部工作典型事例在手，培训新任班干部就有了参照系，避免新任班干部在以后的工作中重蹈覆辙。 实践中，班主任可以将班级工作的总结、方法整理存档，手中拥有一本日积月累的班主任工作“经”，来年的班干培训就可以案例化、规范化地进行，工作起来就会得心应手。（作者单位系湖南省永州市第九中学）