21 风筝 教案设计 教案
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教学目标:
1.整体感知课文的内容,掌握作者的行文思路。
2.能有感情地朗读课文,体会作者的感情。
3.感悟亲情的含义;了解科学的儿童教育思想。
4.学习鲁迅先生的自省精神;理解作品的批判性。
教学重点:
1.整体感知课文的内容,多角度有创意地理解课文。
2.体会作者的感情。
3.学习鲁迅先生的自省精神;理解作品的批判性。
教学难点:
学习鲁迅先生的自省精神;理解作品的批判性。
课时安排:
2课时。
教学过程:
教学内容:
认读生词,朗读课文,整体感知课文内容。
教学步骤:
一、导入新课:
同学们刚刚从童年走来,童年的生活总是充满快乐的,童年的游戏往往也是终生难忘的。尽管有时也会有阴云,有误解,但童年带给人们的总是感人至深的人情美、人性美。《风筝》就是这样的一部作品。
二、鲁迅简介:
教师播放媒体资源中的视频――鲁迅及作品简介,引导学生了解鲁迅。
三、检查预习的情况:
读准下列字音:
1.生字:
丫杈ch4 憔悴qi2ocuì 模样mú 嫌恶xi2nwù 可鄙bǐ 什物shí
惊惶hu2ng 瑟缩sè 惩罚chéng 虐杀nüè 宽恕shù 苦心孤诣yì
堕duò 蜈蚣wúgōng 伶仃língdīng
2.形近字:
3.多音字
四、朗读课文,整体感知:
1.教师播放媒体资源中的课文朗读,要求学生注意感情的把握。
2.学生自由读课文,探讨问题:
(1)这篇课文写的是一件什么事情?
(2)具体写我粗暴地干涉弟弟玩风筝一事,是哪几个自然段?其他自然段分别写了什么?
教师组织学生探讨问题,明确答案。
五、布置作业:
熟读课文。
教学内容:
1.分析课文,准确把握文章中心,感悟作者的思想感情。
2.理解并体会文章的语言特点。