语文课标实验教材（S版）小学语文一年级上册 《风》 教案

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标题：语文课标实验教材（S版）小学语文一年级上册

课文名称：风（第七课）

所属学科：小学语文

适于年级：一年级

教材版本：语文课标实验教材S版

建议学时数：两课时

姓名 性别 出生年月 职称 地址 联系电话

制作单位：江苏省滨海县东坎小学 所属实验区：

教学设计：

教学目标：

1、认识"没、过、也、听、树、在、枝、点、走"9个生字。会写"在、也、风、走"4个生字。学习新笔画"横折斜钩"。

2、正确流利有感情地朗读课文。背诵课文。

3、培养学生观察能力、想象能力、表达能力和创作能力。

学生分析：

学生虽然只有七岁左右，但他们与自然界的接触并不少，对于风应该有一定的感受。他们正处于充满幻想的年龄阶段，让他们去想象，将自己想象的画面描绘出来应该没有什么困难。

内容分析：

教材简析：这是一首诗。写有风的时候，人们能够听到和看到的一些景象。全诗语言朴实，富有童趣，并为儿童留有宽广的想像空间。

教学重点：指导识字、朗读和背诵课文。

教学难点：在头脑中形成一幅风中景物的动态画面，并用语言描述出来。

教具运用：生字、词语卡片，挂图，音乐带。

课前准备：要求学生观察有风的时候，周围会有什么情况。

设计理念：根据诗歌的特点，教学设计力求将诗歌内容情景化，贴近儿童的生活，激发学生的学习兴趣。在学习过程中力求发挥学生的主动性与自主性，培养学生有个性的见解，培养学生的合作意识和探究意识，在诵读中感悟、理解课文内容。在理解课文的基础上诱发学生的想象创作欲望，培养学生能力。

教学过程：

第一课时

一、激发兴趣，引入课题。

师在黑板上画一些雨点，让学生猜猜这是什么？（小雨点）对，雨是自然界中的一种自然现象，你还知道哪些自然现象？（雪、霜、雾、风等）你们见过风吗？它是什么样子的呢？

板书课题：7、风。读题，要求读准字音，看清字形。

二、初读课文，认识生字。

你们已与拼音做了好朋友，请在你们拼音朋友的帮助下读一读课文。多读几遍。

1、学生自由读课文。要求：读后圈出生字宝宝与同桌互相认读。

2、出示生字、生词卡片（带拼音），你认识多少？谁来试试？指名读生字词，让读得好的学生领大家读。

3、去掉拼音让学生认读，开火车读。

4、你在认识它们时有什么发现吗？

这些生字宝宝真淘气，一眨眼它们又藏到课文中去了，你们还能认识它们吗？谁想试一试的？