《太阳是大家的》教学设计——人教版课标教材三年级下册 教案
◆您现在正在阅读的《《太阳是大家的》教学设计——人教版课标教材三年级下册》文章由 《太阳是大家的》教学设计——人教版课标教材三年级下册 1、今天，老师带来了一首好听的歌曲，咱们一起来欣赏吧。（播放歌曲《种太阳》）多么美好的愿望呀，太阳照亮了世界的每一个角落！瞧，谁来了？（师出示卡通太阳图）生：太阳见到太阳小朋友们都很高兴，看来你们很喜欢太阳了。来，热情的和太阳打个招呼吧。（太阳你好！）2、看，太阳正笑眯眯地望着大家呢，她想考考小朋友们：有谁知道太阳有什么本领吗？生介绍自己知道的有关太阳的资料。3、小朋友们知道的真不少，太阳的本领可大啦。没有太阳就没有我们这个美丽、可爱的世界,太阳把她的金光洒遍世界的每一个角落,带给我们光明和温暖,太阳是属于这个世界的,是属于我们大家的,今天,我们就要来学习一首诗歌,题目就是---(指板书)二、初读诗歌，整体感知。1、请同学们自由地朗读这首诗歌，注意读准字音，读通句子。读不好的地方就多读几遍。（生自由读诗歌.）2、老师想检查一下同学们的读书情况,谁有信心读好老师手中的卡片?指名读卡片(趁.陪.霞.彤.红彤彤)注意“彤”的变调 齐读 你还能说几个象“红彤彤”这样的词语吗？3、请四名学生读诗歌。下面我们；来一次朗读接力，请四名同学把这首诗歌分小节连起来读一读。其他同学做认真的小听众,看他们是否把字音读准,诗句读通顺.4、师配乐朗读 同学们，读诗歌，不仅要把句子读通顺，还要读出诗歌的味儿！你得慢慢读，细细品。请你听听老师师怎么读的吧。5、来，试着象老师这样再读读这首诗歌，感觉其中的韵味。全班分四个小组再读诗歌。三、体会情感 感悟表达（一）美读第一节太阳在大家的期盼中升起了。请你们闭上眼睛听老师朗读诗歌，待会儿告诉大家，听朗读时，你的脑海里浮现出什么样画面？1、师配乐朗读。2、生评价：老师读的美不美呀？你觉得老师哪儿读得美？（谢谢你们真诚的评价，你们听得很认真。）3、指导朗读：知道老师为什么能读得这么美吗？老师在朗读的时候，眼前仿佛就看到了一幅美丽的图画，谁也看到了？4、你是从哪些词句体会到的呢？想和老师一起去看看太阳落山的景色吗？（课件点击：朵朵白云 红彤彤的晚霞）5、多美的日落啊！多美的画面。你能用朗读把这种迷人的景色表现吗？指名学生读，生评价。6、谁想超过她？再指名读。7、齐读。读得真好啊，就像她一样，美美的把第一节齐读。8、原来美丽的图画就是优美的诗句，优美的诗句也能变成美丽的图画，让我们把这一切美好都记在脑海中吧，看大屏幕，试着背背第一小节