人教版必修三语文教案：多一些宽容(苏教版八年级必修)

8、《多一些宽容》

教学目的

1、学习文章严谨的思路，紧凑的结构。

2、理解文章阐述了人与人之间宽容的重要，提倡在党性原则和社会主义道德规范的基础上互相理解和支持。

教学重点、难点

1、对宽容和批评统一关系的理解。

2、理解文章以讲道理为主的论证方法。

教学课时：一课时

教学过程

一、导入，揭示目标

（一）导入

出示林则徐自题联的上联：海纳百川，有容乃大。学生说下联：壁立千仞，无欲则刚。这幅对联16个字，气势磅礴，表现了林则徐磊落的胸襟与刚正不阿、无私无畏的品格。

（二）揭示目标

1、学会本文生字：襟 摒 睦 蒂 嫉 妒 迥

2、理解265页本课词语。

3、学习文章严谨的思路，紧凑的结构。

4、理解文章阐述了人与人之间宽容的重要，提倡在党性原则和社会主义道德规范的基础上互相理解和支持。

二、自学指导

1、查阅工具书自学生字：襟 摒 睦 蒂 嫉 妒 迥

2、借助注释和参考书解释265页本课词语。

3、朗读课文，说说三段的内容。

4、细读第2段思考：作者分哪几个层次来论述怎么样才能做到宽容？

5、宽容是不是连别人的缺点错误甚至犯罪行为都要给予宽容？三、学生自学，教师巡视

学生按照学习目标和自学指导的内容认真自学，教师巡视鼓励。

四、自学检测

五、课堂答疑，教师点播

学生讨论、交流

3、朗读课文，说说三段的内容。

明确：课文3段，按照为什么——怎么样的思路展开

第一段：论述提倡宽容的意义。

第二段：论述怎么样才能做到宽容。

第三段：对观点作补充论述。

4、细读第2段思考：作者分哪几个层次来论述怎么样才能做到宽容？

学生讨论、交流

明确：这一段有5个层次，先总说后分说，分说的内容由轻到重，安排十分讲究。

第一层（开头2句）是总述。

三个“一种”：对宽容的性质进行定位。

“要……就必须……”说明“互谅、互让、互敬、互爱”，是宽容的基本要求。

这一层不仅概述了这一段的主要内容，而且在结构上也是全段的总领，以下四层依照“互谅、互让、互敬、互爱”的顺序分别进行论述。

第二层谈互谅。第一句话先说什么是互谅。第二句从人的心理需要的角度说明为什么要互谅。第三句说明具有宽容这样的品德的意义。

第三层谈互让。在说明什么是互让之后，着重阐述互让的意义。运用了对比说理的方法。

第四层谈互敬。先说什么是互敬，再运用对比说明为什么要互敬。第五层谈互爱。在说明什么是互爱之后，着重说互爱的意义。运用一个排比句从正加以论述。