新老师印象记_围绕老师为话题的作文1000字

又开学了。听说我们班的语文老师调走了，会派一个新老师来接替语文教学工作。可我却又喜又气，因为这个新老师，他是我老爸!

起初我简直不敢相信我的耳朵。他是我老爸呀!在家里，老爸给我做饭菜，洗澡时给我递毛巾，每天早晨用他那破自行车载我去上学……。我实在是难以想象老爸拿着本“高中语文第五册”课本站在讲台上满口“之乎者也”的情形……

这种情形终于发生了。那是在星期二的早晨，老爸夹着本语文书，提着那口我极为熟悉的成天泡满浓茶的杯子，走上了讲台。同学们开始鼓掌了，并纷纷议论起来：“喂，那就是陈长的老爸!”而这时的我心里却充满了无奈和疑惑：老师乎?老爸乎?

新老师开始用那种我从未听过的有些古怪的普通话自我介绍起来：“我是你们的语文老师，我姓陈。”随后拿起粉笔在黑板上写下硕大的两个字——“光明”——老爸的名字。其后，新老师的就职演说开始了：“学语文的重要性”、“语文学习的基本方法”、“素质教育与高考的关系”……，俨然一副极有经验的老教师的架势，完全不像在家里和我开玩笑、玩电脑的老爸。

新老师的普通话比起旧老师来是有一定的差距，他居然将《硕鼠》“硕”字读成了二声，可把讲台下的我给急坏了，心里直是叫：“老爸，错了!错了!”新老师全然不顾，依然抑扬顿挫极富感情色彩地讲着，同学们依旧全神贯注地听讲，仿佛并不在意这个错误。当我静下心来听他讲屈原的《涉江》时，我才觉得新老师真好。他不像别的老师那样猛然入题，弄得我们昏头转向。而是在黑板上画出战国七雄的态势图，让你形象地了解到屈原爱国主义诗章产生的的土壤，学起课文来就容易多了。

新老师还有一个特点，那就是不仅“授之以鱼”，更注意“授之以渔。”他将屈原作品《九歌》的11个篇目，编成一副对仗工整、饶有风趣的对联，不仅让人很快记住了这些枯燥的篇名，还让我们通过记少不记多的办法，把《九章》的篇目区别开来，从而记住了屈原的全部作品。我们在短时间内学会了趣味记忆法。从此，我不再视文学常识的记忆为畏途了。

新老师教学节奏较快，容量自然比别的老师大得多。他居然使我在短短的40分钟里，理解并背诵了《伐檀》这篇课文。也许这对别的同学没什么大不了，但对我这个语文方面一向欠佳的学生来说，可真是个不小的进步。我对我们的新老师和我自己都充满了信心，在他的帮助下，我的语文成绩定然会上去的。

可我还真不太适应这种我和老爸、老师的古怪关系。家中为父，校内为师。在家里老爸给我做饭洗衣，在学校“老师”为我授课批改作业。他既是我的老爸，又是我的老师。他扮演着两个角色，为我付出双倍的辛劳。

啊!我爱我的新老师——我的老爸爸。