小学语文一年级第二册教案：别开生面的“幸运26”

前些日子，学校举行了实践活动课研究活动。之前，我已经搞了许多有趣的实践活动：像对对子、猜谜语等。这一次，基于学生学习和实践的起点，我打算搞一次综合性的实践语文活动，搞什么怎么搞呢？突然，“幸运52”的节目在我的脑海中闪现，对于一年级孩子来说，这种比赛的形式他们一定喜欢，而且范围可以非常广泛，对孩子们能力的锻炼和知识的储备都是无限量的。对！班里有26名可爱的小学生，那就叫“幸运26”吧！

“敬爱的老师、亲爱的同学们大家好！欢迎你们来到幸运26，耶！”两个稚气未消的小主持人伸出了两个小手指，同学们马上被感染，也拍着手欢呼起来。

每个队自我介绍之后，开始了第一轮闯关：语文知识比比看。在小主持人的介绍下，我终于出场了，我的职务是“场外助理”兼“裁判长”。由我出题，然后每组举牌子进行抢答，抢答包括两项内容，正确读出题目，允许放一块糖；回答出问题再放一块糖。

第一题：我国有许多传统节日，正月十五是什么节？有哪些活动？[小组成员可以补充。]

随着小主持人的一声令下，“苹果”队抢到了，一名小组成员慢吞吞的读起题来，可是很快，第七个字“统”就难倒了他，关键时刻，另一名同学挺身而出，告诉他：读“tong”，于是这名同学顺利读出了题目，得到了一块甜甜的糖果。我高兴的向他们微笑，这里不仅有对他们的祝贺，更为他们又认识了新的汉字朋友而兴奋。其实我们的目的本来就不是机械的完成课本中规定的生字，语文无处不在，关键在于置身语文学习的环境。

第三题：春天就像温柔的小手，请闭上眼睛，她正在抚摸什么？[先自己想，再在小组里说一说。]

这是一道必答题，我无权剥夺孩子们想象的权利，所以题目要求每个孩子都想，每个孩子都说，我走到小组中去倾听，有的说：春天抚摸着小柳树，对他说“乖宝宝，你快穿上绿衣裳吧，多漂亮呀！”；有的说：春姐姐抚摸着青蛙，用春风当扇子把他吹醒，青蛙睁开眼一看，大声叫到“春天真美啊！”；还有的说：春天的手伸到我家里，我早晨正在睡懒觉，春天就拉着我的手把我带出来，和我玩游戏，和我放风筝，我就对春天说“thank you！”每个小组，不！是每个孩子都有精彩的回答！这可把小主持人难倒了，怎么办呢？“刘老师！我们不知道该怎么判了，请你帮帮我们。”“哦！”他们俩把球又踢回来了，这两个小家伙还真机灵。好吧，我郑重的宣布：“每个同学都动脑筋想了，都很好，各赏一块糖！”“耶！”同学们的小嘴又张的老大，都合不拢了。

第七题：在老师的描述中，猜出这是什么。