听马光复老师讲课_六年级记事作文800字

我参加了北京作家协会小作家分会举办的暑期文学培训，今天是第三天，是马光复老师的课。听说他可是位著名的儿童小说作家，不行，我得早点到，我从一睁开眼就开始这么想了，所以我提前了几乎一个小时到校。不过竟有人比我还早，他们大概也很激动吧!

因为时间还早，我就开始幻想，马老师长什么样子呢?写儿童小说的人，都必须要记得儿时的事，不然写得不现实怎么办?于是我想象了一个一笑露出大白牙、又高又瘦酷似姚明的阳光叔叔模样。

离上课只有十分钟了，老师还没到，同学们倒来齐了。我正准备放弃寻找老师的身影，一位个头胖瘦都中等、脸上有许多皱纹的老爷爷进来了，他绕着讲台走了几圈后，过来笑眯眯地问我：“小朋友，你几年级了?”我一边回答四年级，一边看了下表，都快九点半了，马上要上课了，怎么回事?难道……想到这儿，我鼓足勇气问老爷爷：“您就是马光复老师吧?”老师和蔼地回答：“是。”

哇!我本来手里拿着个笔记本，结果手一哆嗦笔记本都掉到了地上：这位老爷爷怎么可能写童书呢?

过了一会儿，老师开始讲课了。我发现老师讲课很有个性，他虽然给我们提那些好词好句，但却不像在学校上作文课那样，恨不得让你把世界上所有的好词好句都写在一篇文章里。马老师会给我们讲好词好句用多了就显得太虚浮，恰当加一点就很不错了等，还鼓励我们多多给他提问题。有一个姐姐一口气提了仨问题，老师一高兴就送给她一个笔记本。

还有，老师强调重点的办法很奇特，他会讲很多故事当例子，一讲到重点，他就突然提高音量，吓我们一大跳!看来老师这种教学方法肯定没人会犯困，并且每次我都奇怪地想：“马光复老师讲重点好猛啊，这教学方式可从没体会过!他年轻的时候一定是个激情四射的小伙子。”

过了一会儿，老师在大屏幕上打出了几个小故事，又问：“谁来读读第一个故事?”没想到，就我一个人举手!老师就让我来读，我就一口气读了下来，真够长的!我舌头都快干了!不过老师表扬我了!他说我读得很有感情，并且语言很流畅!

第二个故事竟然还是就我一个人举手!于是我又读了一篇，我可怜的舌头!

第三个故事老师直接就请我读了，看来老师很喜欢我呢!

最后，马老师为了奖励我，还特意让负责老师拿了一本《中国儿童文学名家名作作品集》给我呢，别人都没给!我更喜欢马老师的课了，如果要给课打分，我打满分!